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學生資助先進事跡材料：奉獻大愛 熔鑄師魂
 

　　 在綠樹環繞，古老而彌新的xx縣xx鎮第一小學，有一位陽光般燦爛的魅力男孩，為了幫助那些因貧窮而瀕臨失學的孩子，求學上進，實現人生理想，他十多年如一日，充分發揮自身優勢，積極搭建網絡平臺，廣納教育愛心人士，無私奉獻，書寫出了精彩的教育人生。他叫xx，xx愛心資助網的創建人。

他，寒門勤學，志存高遠

　　xx老師出生于xx縣xx鄉一個偏僻而且缺水的原始村落。早些年，村里不通公路，也不通電，人們的生活十分貧窮。xx的父親手藝不錯，靠著頂刮刮的蔑工活賺幾個錢，供兄妹上學和整個家庭的開銷，日子過得緊巴巴的。　

　  雖然長在農村，父母都不識字，但xx學習很用功，學業也很優秀。有一次回家，他看到父親把替人打工得來的幾包君健煙拿到商店換錢，母親帶著妹妹上山砍柴，為自己湊生活費時，心里充滿了內疚和自責。他暗暗下定決心，為了改變家鄉貧窮落后的面貌，一定要發奮讀書，學到真本領。

　  1994年7月，xx初中畢業如愿以償地考上了師范學校。那個時候，一個農村娃兒能夠考上師范學校，父老鄉親們的驚喜絲毫不亞于當今考上一所重點大學。從那以后，不僅父親開始頻繁的外出打工掙錢，xx自己也利用寒暑假為城里人家打工。整個中師三年，靠父子倆苦掙一點，到別人家借一點，好歹總算湊夠了生活費用。

1997年8月中師畢業，xx牢記著父親“當老師就要當個好老師，才對得起那些苦娃娃”的諄諄囑咐，自愿申請來到了xx縣xx鄉xx村小學，開始了自己的教書育人生涯。

他，癡心教壇，無怨無悔

都說鄉下學校條件差，xx也著實做好了心理準備。但真正來到工作的學校，他還是被學校的破亂和簡陋震撼了。晚上躺在床上往屋頂一看，嚇得一夜沒敢睡覺，生怕那些破敗的墻體，陳舊的椽檁塌下來。因為偏僻，每次往返家里學校，xx除了要搭乘近兩個小時的農用車，還要步行20多里崎嶇婉轉的山路。面對這些，他沒有退縮。他只有一個想法，當個好老師，努力教好學，讓山里多出人才。五年中，他先后任教過xx鄉xx村小、xx村小，每學期的教學質量綜合評價，他所教的班級都是全鄉排名第一。

　　2002年8月，因為教學成績突出，xx被破格選拔到xx鄉中學任教。畢竟是年輕人，總有著新的想法和有別于他人的做法。兩年中，他運用先進的教育理念指導自己的教育實踐，所帶的班級教育質量綜合評價一直名列全年級榜首，所任教的科目曾創造了高于校平均28.5分的優異成績。

　　為了幫助那些像自己一樣歷經貧寒的山區孩子，圓上求學的夢，他以校為家，勤奮工作，曾多次有愧于父母親人。最令他愧疚的是，一生辛勞，為他付出得太多太多的父親過世，他都沒能聆聽到他的臨終遺言。那是2003年下學期，快要進行期中檢測了，母親打來電話，說父親病了，而且病得很歷害，要他回家看一看。可當時學校的事太多，他沒有請假回家，也沒有把家里的事說出來。

當母親再次打來電話的時候，他還在講臺前。母親在電話那頭哭著說：“你這個不孝子！你爸爸他已經走了！”他開始還以為母親是在故意嚇他，可當他趕了幾十里山路匆匆走進家門的時候，一眼看到的是靈床上父親那佝僂而僵硬的軀體。他一下撲倒在父親的身旁，眼淚滂沱，久久哽咽無語。為了自己的事業，他連父親最后一面也沒有見上，也沒有說上一句話。80多歲的老奶奶說父親走的時候很想他，希望兒子做一個盡職盡責,對社會有用的人，尤其要做一個盡心盡力幫助山里貧窮孩子的人。安葬好了父親，他又迅速返回學校投入到了工作之中。他再次下定決心，一定牢記父親的話：“做一個能給山里孩子以幫助的人。”

他，一“網”情深，甘作春蠶

　　在努力工作的同時，xx和同事們發現，學校的孩子們中有不少家庭生活十分困難，有的甚至連基本的生活費也不能保障。為此，他一向注意節衣縮食，竭盡所能接濟身邊那些家庭特別困難，時刻面臨失學的孩子們。

　　2005年的一天晚上，xx躺在床上，想著自己教書快十年了，今天接濟這個，明天資助那個，但面對山區那么多的困難孩子，簡直是杯水車薪。想著，想著，他靈光一現：一個人的力量是有限的，如果大家都來貢獻力量那就是無窮的。他翻身跳下床，忙給好友打電話，說他準備開辦一個網站，讓更多的人從網上捐錢給我們的貧困學生。此舉不僅得到了好友的積極支持，而且還爭取到了《中國教育報》主編xx先生為網站題寫站名。2005年初，“xx學校網”建成了。網站最初以推介學校為主，做了一個“美麗花兒”的欄目，貼上了兩個貧困學生的資料。結果半年過去了，沒有受到太多人的關注。

　　面對這一情況，xx沒有氣餒，他與好友一道分析，查找原因。2006年11月，在校長xx的鼓勵和支持下，xx更新了網站內容，并重新換了個網站名，叫xx助學網。

　　初一學生xx是一個單親家庭的孩子，父母離異后均離家出走，與他相依為命的是70多歲的奶奶，其日常生活費用主要靠鄰居們接濟，再就是靠學校減免一部分，老師給一些。有的同學在食堂買肉買菜，他只能買點小菜，有時甚至連小菜也買不上。

　　xx看到眼里，心里不是滋味。一天放學后，他邀上校長一起到了xx的家里，把小xx回到家幫奶奶做事，晚上在煤油燈下看書學習的情景拍成視頻，然后掛到了網上。此后，xx又將xx、xx等困難學生的資料陸續掛到了網上。想不到的是，僅僅過去十多天，就引起了在美國工作的劉先生的注意，他委托人先后為4個學生分別送上了50美金的助學金。此后又有一位來自xx的xx先生為xxxx中學的xx同學資助了300元生活費。

有了這樣的成功，xx很開心，辦好網站資助貧困學生的信心更足了，網站的知名度也不斷提高，從訪問的IP和來電統計，有來自美國，奧地利，南非，澳大利亞等國家以及臺灣、香港、澳門等地區、國內各個省份的。越來越多的好心人都來關注這些貧困學生，更加堅定了xx尋訪貧困學生，辦好網站資助他們的信心。兩年下來，xx鄉以及周邊鄉鎮的村村寨寨他幾乎都走了個遍。為了提高工作效率，他先后騎壞了三輛二手摩托車。每尋訪一個貧困學生，他都會遵循學生的意愿，如是否愿意公開信息，或者個人圖片、家庭狀況等。幾年來，他不僅用愛心為xx鄉的貧困孩子們開通了爭取資助的渠道，還先后為xx、xx、xx、xx、xx等多個鄉鎮架起了與山外溝通的橋梁。好心人的匯款一期接一期，捐贈的衣物一批連一批，從末間斷過。xx、xx、xx等20多個孤兒和貧困學生，均順利完成了義務教育。

為了增強網站的可信度，xx將教育局紀檢組的電話掛到網站上，誠邀社會各界舉報一切不規范的地方。與此同時，他積極征詢社會知名人士的意見，逐步完善了資助物資管理系統。每一份愛心物資，都直接匯到學生手中，凡是經他轉送的，他都堅持及時發布消息，請學校相關老師出示證明。

六年過去，xx成了本地小有名氣的愛心人士和公益性愛心活動的策劃者、承辦者。經他的策劃和邀請：

2006年，xx大學后勤集團物業管理黨支部、xx大學和xx學子一行30人、xx論壇驢友一行38人先后來xxxx開展了捐資助學、支教、環境和貧困問題考察等活動。

2007年，xx大學出版社一行15人、xx論壇千里迢迢來到xxxx、xx等鄉鎮開展了捐資助學活動。

2008年--2009年，xx大學、xx農業大學、xx科技大學的志愿者先后來到xxxx、xx鄉開展了為期一周的支教活動。

在此期間，xx還先后協助共青團xx縣委員會、xx縣婦女聯合會聯合舉辦了4次全縣性的愛心捐助活動。

2009年，他調離了xx鄉，仍有不少愛心人士千里迢迢前往xx鄉資助學生。湖南省衡陽xx集團xx先生一年中兩次來xxxx資助學生xx元。xx一位不愿透露姓名的好心人委托湖南省桃源縣深水港中心小學教師王云仙趕了幾百里路，先后送達愛心善款1000元。

2010年，縣保密局局長xx向xx簡要介紹了一個名叫xx的貧困孤兒的情況。為了詳細了解該生的情況，xx騎車近四十公里前往xx家。該生父母雙亡，家中僅有80歲的老奶奶與其相依為命。平常的生活費用都是靠鄰里接濟。她學習勤奮刻苦，初三畢業會考她取得了高出xx一中錄取線23.5分的好成績。了解這些情況后，他花了三天時間，將其制作成視頻資料上傳到xx助學網。一個暑假過去，他和xx局長、教育局辦公室xx老師共同為xx同學籌集到經費xx元，在他們的斡旋下，xx一中也做出了每年為其免除xx元生活費用的承諾。

而今，xx經常收到這樣充滿鼓勵和信任的短信與函件----

xx縣教育工會主席朱月桂說：希望你繼續辦好助學網，點燃貧困學生生活的信心。

澳大利亞的華僑xx來信說：xx老師：你好！我的原籍是xx。在網上無意間看到你辦的xx助學網，我為家鄉有你這樣的熱心人很受感動。的確，很多家庭相當貧窮，好多孩子需要幫助。你的所為不僅是對孩子們的幫助，也會對目前浮躁唯利是圖的社會現象產生積極正面的影響。雖然我剛參加工作，妻子還在攻讀博士學位，經濟上并不很寬裕，但我很樂意參加你的愛心行動。希望你繼續堅持，把網站辦得更好！

xx省教育廳學生資助中心xx主任來信：看了你創辦的助學網，很受感動！希望你繼續努力，讓更多的貧困學生得到資助，你將收獲更多的快樂！

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