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《領導示范課專題講座》聆聽有感

沐著金秋十月的清涼，《中年級語文“四環一線”式生本高效課堂模式講座及示范課研討會》在我校四樓會議室隆重召開…….

主講人莊麗紅校長素面單衣，銀鈴般動聽的女中音娓娓講述，一只紅外線筆嫻熟的操作課件，我認真筆記、用心聆聽。這次業務講座真讓我受益匪淺……

使我真正弄清了，何為“四環一線”生本高效課堂教學模式。學交導測這四個環節，都可以相應生成評價結果。引領新教師系統地了解“四環一線”式生本高效課模式優勢所在及實施要點，先學后教——學；生生互交——交；重難點撥——導；當堂檢測——測；成果匯報——評。這樣的教學理念是以“培養學習素養三維圖”形式展現學習的。基于“四環一線”式生本高效課堂模式，分析式閱讀教學的弊端，語文教學改革的四個突破口。提出中年級語文“四環一線”式生本高效課堂模式個性化閱讀教學……思路清晰……

最為新穎的是語文教學中必設學習卡，分設生字卡、預學指導卡、交流提示卡、預學交流卡、小組合作卡、檢測單……這讓我眼前一亮，這樣的方式一定會提高學生語文學習的各方面能力。使我最感興趣的是圖說語文：說“反芻”：“讀書積累多多益善。數量在先，量變而質變，厚積而薄發。大量積累積淀于前，點滴模仿反芻于后。”多么經典的論述，我一定要培養學生這種厚積薄發的精神。

時間在分秒流逝，莊校的講解依然繼續，“可以有效實現學生學習方式的轉變”，自主合作探究將成為學生主要的學習方式，使課堂減負增效，讓學生有更多的時間廣泛閱讀，發展智力培養特長，為終身發展積累豐富的精神財富…...這讓我激動不已，莊校鏡片后那雙深邃的大眼睛，閃耀著睿智的光芒，她精辟的闡述印在了我的腦海。我想，語文教學一定會日趨高效，有這樣脫穎而出的教學新理念作指導，我們的語文課堂教學一定會更加高效…….

下班路上，迎著颯爽秋風。我在回想著剛聽的講座，為明天的課堂增添了新的力量！祝福語文課堂教學走出通榆，讓國人知道我們二實驗人對教學的不懈努力……

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