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“小手拉大手，齊向文明走”專題宣傳教育活動(dòng)方案
 
為進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作，充分發(fā)揮中小學(xué)生在創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作中的“小喇叭”宣傳帶動(dòng)作用，根據(jù)區(qū)創(chuàng)文辦印發(fā)的《xx區(qū)2015年創(chuàng)建全國(guó)文明城市“七個(gè)突出”任務(wù)分解表》安排，區(qū)局決定在全區(qū)中小學(xué)校開展“小手拉大手齊向文明走”專題宣傳教育活動(dòng)，現(xiàn)就相關(guān)事項(xiàng)安排如下：
一、指導(dǎo)思想
以“小手拉大手齊向文明走”為主題，以“八禮”教育為抓手，采取學(xué)生宣傳、家校互動(dòng)的形式，全面普及文明禮儀知識(shí)，提高文明禮儀意識(shí)，加強(qiáng)文明禮儀實(shí)踐，形成以“講文明 有禮儀”為榮的良好風(fēng)尚。本次活動(dòng)旨在營(yíng)造良好的創(chuàng)文知識(shí)宣傳氛圍，通過一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭，一所學(xué)校影響一個(gè)社區(qū)，讓孩子和家長(zhǎng)的好習(xí)慣在潛移默化中培養(yǎng)起來，進(jìn)一步提高市民文明素質(zhì)和文明程度，全力打造全社會(huì)踐行道德規(guī)范的良好環(huán)境，為創(chuàng)建全國(guó)文明城市貢獻(xiàn)力量。
二、活動(dòng)時(shí)間
2015年9月—12月
三、活動(dòng)內(nèi)容
根據(jù)《中小學(xué)生行為習(xí)慣》，結(jié)合《xx區(qū)未成年人基本文明禮儀規(guī)范（試行）》要求，在中小學(xué)校扎實(shí)開展儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮等“八禮”教育，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生“講究衛(wèi)生、不亂扔亂吐；舉止文雅、不喧嘩打鬧；語言文明、不污言穢語；文明乘車、主動(dòng)讓座不搶座；遵守交通法規(guī)、不闖紅燈；愛護(hù)公物、不亂圖亂畫”等基礎(chǔ)文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。同時(shí)通過在學(xué)生和家長(zhǎng)之間開展文明行為互評(píng)活動(dòng)，搭建家?；?dòng)平臺(tái)，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，通過孩子自身文明素質(zhì)的提升以及向家長(zhǎng)宣傳文明禮儀要求，讓家長(zhǎng)、孩子共同提高社會(huì)文明程度，營(yíng)造健康文明的生活環(huán)境。
四、組織實(shí)施
（一）宣傳學(xué)習(xí)階段
（2015年9月15日—9月30日）
1.印發(fā)一份文明禮儀知識(shí)宣傳單。區(qū)創(chuàng)文辦及區(qū)局已于9月15日將《xx市創(chuàng)建全國(guó)文明城市應(yīng)知應(yīng)會(huì)30問》宣傳單送至各校。各學(xué)校在將宣傳單發(fā)到師生手中的同時(shí)，要充分利用班會(huì)課、思想品德課、教師會(huì)等組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)知識(shí)，并安排學(xué)生將宣傳單帶回家中，向家長(zhǎng)宣傳、共同學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)簽字后由學(xué)生保管，學(xué)校定期檢查。
2.辦一期文明禮儀教育手抄報(bào)（黑板報(bào)）。組織開展一次文明禮儀手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng)，通過辦手抄報(bào)鞏固學(xué)生“八禮”教育學(xué)習(xí)情況。
3.懸掛一條宣傳標(biāo)語。充分發(fā)揮校園櫥窗、校園LED顯示屏、學(xué)校網(wǎng)站等宣傳陣地作用，通過在校園醒目位置或校門口懸掛標(biāo)語等方式，做好“小手拉大手齊向文明走”宣傳工作。
4.舉行“小手拉大手齊向文明走”文明禮儀承諾活動(dòng)。由家長(zhǎng)和學(xué)生簽訂家庭文明禮儀承諾書，每周糾正家庭成員一個(gè)不良習(xí)慣，監(jiān)督評(píng)價(jià)后上交學(xué)校，相互監(jiān)督、相互促進(jìn)，人人做到語言美、行為美，營(yíng)造家庭成員之間寬容、謙讓、平等、融洽的良好家風(fēng)。
5.開展“我為創(chuàng)文獻(xiàn)一計(jì)”大討論話動(dòng)。結(jié)合文明行為習(xí)慣教育活動(dòng)，組織開展一次“我為校園文明獻(xiàn)一計(jì)”和“我的陋習(xí)有多少”大討論活動(dòng)，為提升校園文明水平集思廣議。
（二）組織實(shí)施階段
（2015年9月20日—10月30日）
1.開展文明禮儀知識(shí)測(cè)試活動(dòng)。9月底，各學(xué)校對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)文明禮儀知識(shí)和創(chuàng)建全國(guó)文明城市知識(shí)學(xué)習(xí)和掌握情況進(jìn)行一次書面測(cè)試，教師及學(xué)生聯(lián)合評(píng)閱學(xué)生及家長(zhǎng)的測(cè)試卷，對(duì)測(cè)試不達(dá)標(biāo)的學(xué)生和家長(zhǎng)，對(duì)其進(jìn)行文明禮儀知識(shí)再學(xué)習(xí)，10月中旬對(duì)不達(dá)標(biāo)學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行再測(cè)試。
2.開展學(xué)生家長(zhǎng)行為互評(píng)活動(dòng)。各學(xué)校根據(jù)區(qū)局印發(fā)的《關(guān)于開展未成年人文明禮儀專項(xiàng)教育活動(dòng)的通知》要求，為每位學(xué)生印發(fā)一份《文明禮儀行為習(xí)貫記錄冊(cè)》，每周采取班主任評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、鄰居評(píng)價(jià)的方式，對(duì)學(xué)生一周來在儀表、餐飲、言談、待人、觀賞、游覽、儀式等方面的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)，再由學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)在遵守市民公約方面的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)，以形成相互監(jiān)督機(jī)制。讓每個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)、家庭都參與到文明禮儀宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)中來，使學(xué)生和家長(zhǎng)在參與體驗(yàn)中成為文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。
3.開展“家庭共建，牽手文明”親子行動(dòng)。組織紅領(lǐng)巾志愿者、青年志愿者和家長(zhǎng)利用雙休日，一起走上街道、走進(jìn)學(xué)校所在社區(qū)撿拾白色垃圾，打掃公共衛(wèi)生，宣傳文明禮儀知識(shí)，以學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)，以家庭影響社會(huì)，將家庭教育逐步向社區(qū)延伸，實(shí)現(xiàn)“共做文明人，共創(chuàng)文明城”的目標(biāo)。
4.開展“我是文明宣傳員”活動(dòng)。通過家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)學(xué)生給家長(zhǎng)上堂課，由學(xué)生宣講文明禮儀常識(shí)給家長(zhǎng)聽，指出父母不足之處，向父母提出“禮貌待人，輕聲說話，文明行路，自覺排隊(duì)，不搶道，不闖紅燈，遵守交通規(guī)則”等文明建議。
5.開展“文明乘車、文明用餐”示范活動(dòng)。加強(qiáng)文明乘車和文明用餐宣傳教育。虢鎮(zhèn)中學(xué)、虢鎮(zhèn)小學(xué)、xx初中、虢鎮(zhèn)初中等四所學(xué)校文明乘車引導(dǎo)員要堅(jiān)持按照安排，定時(shí)到指定站點(diǎn)做好文明乘車引導(dǎo)工作。各校要通過主題班隊(duì)會(huì)等形式，強(qiáng)化文明乘車和文明用餐教育。各寄宿制學(xué)校設(shè)立的文明用餐引導(dǎo)員，要形成制度，認(rèn)真落實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生文明就餐、珍惜糧食、勤儉節(jié)約。
（三）提升鞏固階段
（2015年11月1日—12月20日）
1.開展校園禮儀風(fēng)采展示活動(dòng)。以學(xué)校為單位組織開展校園禮儀風(fēng)采展示、文明禮儀主題征文、文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，結(jié)合道德講堂引導(dǎo)學(xué)生講述身邊發(fā)生的禮儀故事，展示本校在文明禮儀宣傳教育活動(dòng)中取得的階段性成果。
2.開展文明青少年評(píng)選表彰活動(dòng)。從10月底開始，根據(jù)學(xué)生在文明禮儀宣傳教育活動(dòng)當(dāng)中的表現(xiàn)，結(jié)合學(xué)生行為習(xí)慣記錄冊(cè)，采取學(xué)生自評(píng)、班級(jí)評(píng)比、學(xué)校推薦、全區(qū)聯(lián)評(píng)的方式，表彰命名一批“xx區(qū)文明青少年”，以他們?yōu)榘駱?，帶?dòng)全區(qū)文明禮儀教育活動(dòng)深入開展。
五、幾點(diǎn)要求
1.高度重視，精心組織。“小手拉大手齊向文明走”專題教育活動(dòng)是推進(jìn)我區(qū)未成年人思想道德建設(shè)工作的重要內(nèi)容，是提升我區(qū)中小學(xué)生文明禮儀素養(yǎng)的重要抓手。各學(xué)校要將文明禮儀專項(xiàng)教育活動(dòng)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀“三個(gè)倡導(dǎo)”教育緊密結(jié)合，認(rèn)真落實(shí)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，安排專人，排好日程，抓好落實(shí)。特別是社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，各學(xué)校要做到“三個(gè)倡導(dǎo)”進(jìn)教室和“三個(gè)倡導(dǎo)”人人會(huì)，即在校園、在教室醒目位置張貼宣傳“三個(gè)倡導(dǎo)”，全體師生人人能夠熟練背誦“三個(gè)倡導(dǎo)”。
2.豐富形式，狠抓落實(shí)。文明禮儀教育關(guān)系到每個(gè)人的外在形象、內(nèi)在涵養(yǎng)，提高文明禮儀素養(yǎng)是社會(huì)發(fā)展進(jìn)步和公共道德的迫切需求。在活動(dòng)開展過程中，區(qū)創(chuàng)文辦、區(qū)局將陸續(xù)印發(fā)各類宣傳資料，各學(xué)校在活動(dòng)組織過程中，要切實(shí)抓好落實(shí)，特別是對(duì)各類宣傳資料決不能一發(fā)了之，要切實(shí)做到文明禮儀教育“五進(jìn)”和“五落實(shí)”，即文明禮儀進(jìn)學(xué)校、進(jìn)教室、進(jìn)課堂、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭，文明禮儀進(jìn)課堂要保證做到落實(shí)計(jì)劃、落實(shí)教師、落實(shí)課時(shí)（班會(huì)課、思想品德課）、落實(shí)教材（xx區(qū)文明禮儀手冊(cè)）、落實(shí)備課，精心策劃宣傳載體，發(fā)揮好各類宣傳資料的價(jià)值和作用。
3、加大宣傳，營(yíng)造氛圍。今年是xx創(chuàng)建全國(guó)文明城市的決戰(zhàn)之年。各學(xué)校要以“小手拉大手齊向文明走”專題教育活動(dòng)為抓手，加強(qiáng)教育，廣泛宣傳，大力營(yíng)造人人爭(zhēng)當(dāng)宣傳員的良好氛圍。各學(xué)校要充分發(fā)揮區(qū)電視臺(tái)、xx教育網(wǎng)、xx文明網(wǎng)、xx日?qǐng)?bào)、xx政府網(wǎng)、xx報(bào)訊等各類新聞媒體宣傳作用，大力宣傳學(xué)?！靶∈掷笫铸R向文明走”專題教育活動(dòng)動(dòng)態(tài)和各類先進(jìn)典型，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心、支持、參與未成年人思想道德建設(shè)工作的濃厚氛圍。

xx市xx區(qū)教育體育局
2015年9月18日

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