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   一、總體要求
    校園文化建設(shè)堅持以人為本，積極發(fā)動全校師生參與，努力提升文化品位，優(yōu)化育人環(huán)境，深化學(xué)校內(nèi)部管理，全面提升教育質(zhì)量，從而使校園文化實現(xiàn)三個和諧，即歷史的厚重與新的發(fā)展觀念的和諧；彰顯個性發(fā)展與追求統(tǒng)一制度管理的和諧；以校園文化熏陶，創(chuàng)建我校文化的和諧。
    二、基本原則
    校園文化建設(shè)將堅持以下原則，即育
  人性原則、全體性原則、個性化原則、學(xué)習(xí)性原則、創(chuàng)新性原則。
    三、主要內(nèi)容
    校園文化建設(shè)主要包括：加強校園文化環(huán)境建設(shè)，開展校園文化教育活動，注重校園文化制度建設(shè)，培育校園文化精神。
    四、具體工作
  （一）物質(zhì)文化建設(shè)
    優(yōu)美的校園環(huán)境有著春風(fēng)化雨、潤物無聲的作用。優(yōu)美的校園環(huán)境將使師生觸景生情，因美生愛。
    1、樓道走廊：樓道張貼名人名言、走廊懸掛學(xué)生的書畫作品。
    2、抓好宣傳陣地建設(shè)。充分發(fā)揮好紅領(lǐng)巾廣播臺、畫廊、班級黑板報的陣地作用。學(xué)校畫廊及班級黑板報每月最少更新一次。
    3、加強圖書室、閱覽室、少先隊室、食堂等設(shè)施建設(shè)，既能為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活活動提供條件，又能讓學(xué)生受到教育。
    4、加強綠化植物管理。師生深入綠化管理，參與實踐勞動，培養(yǎng)吃苦耐勞精神，點綴、布置校園，美化校園環(huán)境，
   （二）精神文化建設(shè)
    精神文化是學(xué)校文化的核心，是校園文化建設(shè)中深層次、隱性的東西，是學(xué)校發(fā)展的精神動力。我校從以下幾個方面重視和完善學(xué)校的精神文化。
    1、學(xué)校人際關(guān)系建設(shè)：和諧的學(xué)校人際關(guān)系有助于廣大師生密切合作，形成一個團結(jié)統(tǒng)一的整體，更好的發(fā)揮整體系統(tǒng)。為此學(xué)校充分發(fā)揮工會組織的作用，充分發(fā)揚民主，充分調(diào)動教職工的積極性，充分發(fā)揮教師的聰明才智。通過多種平臺，讓師生之間更好溝通，讓老師之間在合作中取長補短，增進感情。
    2、校園用語用字規(guī)范建設(shè)：學(xué)校把語言文字工作納入課堂教學(xué)，納入教學(xué)基本功訓(xùn)練，納入學(xué)校常規(guī)管理，滲透到德、智、體、美各項教育教學(xué)活動中。
    3、師德素養(yǎng)建設(shè)：一是加強系列法規(guī)的學(xué)習(xí)，二是加強師德師風(fēng)的規(guī)范，三是加強師德師風(fēng)的考核。
    4、學(xué)生素養(yǎng)建設(shè)：學(xué)生素質(zhì)建設(shè)是學(xué)校文化建設(shè)中的重要組成部分。為此學(xué)校在學(xué)生文明舉止、道德行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面強化教育、訓(xùn)練和評比。
  （三）制度文化建設(shè)
學(xué)校的發(fā)展，需要人文管理，以德治校，以法治校，堅持以人為本，以教師發(fā)展為本，以學(xué)生發(fā)展為本，結(jié)合我校實際進一步完善各項規(guī)章制度，做到人手一份，使之成為支撐學(xué)校發(fā)展的一根重要制度支柱。
  （四）活動文化建設(shè)
豐富多彩的活動可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，挖掘?qū)W生的潛能，促進學(xué)生的發(fā)展，重點開展下列活動：
    1、定期、不定期進行各種形式的檢查活動。
    2、校園讀書活動。通過廣泛宣傳，營造讀書環(huán)境建設(shè)。通過組織管理，建立保障體系。通過基礎(chǔ)建設(shè)，創(chuàng)造讀書條件。通過競賽活動，增強活動的實效性。
    3、主題活動。學(xué)校將充分利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大歷史事件紀(jì)念日開展好各種活動。
    五、主要措施
    1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識
    通過學(xué)習(xí)，切實提高全體師生對加強校園文化建設(shè)的重要性、必要性的認(rèn)識，使全體師生充分認(rèn)識到校園文化建設(shè)是全面實施素質(zhì)教育的有效載體，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求，從而把思想自覺統(tǒng)一到學(xué)校校園文化建設(shè)的行動上來。
    2、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)
    學(xué)校行政班子為主要成員的校園文化建設(shè)組織機構(gòu)，全面組織領(lǐng)導(dǎo)校園文化建設(shè)工作，并根據(jù)目標(biāo)任務(wù)，明確各處室的職責(zé)，確保校園文化建設(shè)工作的順利進行。
    3、以人為本，全員參與
教師是校園文化建設(shè)的主體，學(xué)校充分調(diào)動全體教師的積極性、創(chuàng)造性，努力做到使教師創(chuàng)造有機會，干事有平臺，發(fā)展有空間，績效有獎勵，從而形成使全體教師工作有甜頭、有想頭、有奔頭，形成比奉獻、比學(xué)習(xí)、比教研、比成長、比業(yè)績的積極進取的良好局面。
    4、精心組織，周密安排
    學(xué)校按照教育局的統(tǒng)一部署，結(jié)合實際，廣泛征求意見，廣開思路，研究制定我校校園文化建設(shè)實施方案，努力把校園文化建設(shè)和學(xué)校教育教學(xué)工作有機結(jié)合起來，一起部署，一起落實，一起檢查，確保校園文化建設(shè)與其他工作同步進行。
    5、挖掘資源，形成合力
    學(xué)校充分挖掘新的教育資源，努力使每一個角落都成為學(xué)生學(xué)習(xí)探究、實踐的園地，并積極開展社區(qū)文化建設(shè)，讓學(xué)校、家庭、社會的力量協(xié)調(diào)統(tǒng)一起來，充分發(fā)揮齊抓共管，形成教育合力。
    6、加大投入，分步實施
    學(xué)校把校園文化建設(shè)規(guī)劃納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃之中，將規(guī)劃的目標(biāo)分解落實到每學(xué)年的學(xué)校工作計劃中，分步實施，多渠道籌措資金，加大對校園綠化美化、環(huán)境布置及節(jié)慶活動等資金的投入。

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