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本文是一篇暑假社會實踐調查報告，暑假社會實踐調查背景:暑假開始了,本著提升自己的能力,充實自己的暑期生活的目的,進入一家培訓機構培訓小學生英語,可是兩天以后,卻以家長認為未畢業的大學生沒有資格教自己孩子的理由被辭退,為此,本人做了有關未畢業的大學生一、暑假社會實踐調查背景:暑假開始了,本著提升自己的能力,充實自己的暑期生活的目的,進入一家培訓機構培訓小學生英語,可是兩天以后,卻以家長認為未畢業的大學生沒有資格教自己孩子的理由被辭退,為此,本人做了有關未畢業的大學生是否有資格教學的調查
二、暑假社會實踐調查對象:部分小學生學生家長三、調查內容:是否認為未畢業的大學生沒有資格教自己的孩子四、調查結果:部分家長認為,自己花了錢,那就有權要求一個有經驗的老師來教自己的孩子,同樣的錢,為什么不給孩子找個更好的老師呢
少部分家長認為,誰教自己的孩子無所謂,關鍵是自己的孩子可以學好。五、為什么大部分的家長不愿意讓未畢業的大學生來教自己的孩子呢?大部分家長認為,未畢業的大學生沒有任何社會經驗,更別說教學經驗了,自己不放心把孩子交給他們
在我看來,家長的這種顧慮不是多余的,但未畢業的大學生并沒有他們想的那么差。老師是有豐富的經驗,但我們有更多的熱情與耐心,我們更容易和孩子們溝通,知道孩子們在想什么,知道每個孩子在哪有問題,可以對癥下藥,我們雖沒有正式踏上社會,可是我們在大學里都有所實踐。
