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見習就業，暑假社會實踐報告

　　——我們的大學，我們的未來，行動行動讓明天更

　　【摘 要】

　　光陰如注，轉眼之間我們竟大三了。看著身邊脫去了一身稚氣的同學，細數過去的這個暑假，仿佛昨天對我們來說就業還是一件很遙遠的事情，可是現在卻越發的清晰了起來。盡管現在我們只是剛剛開始的大三，盡管我們中的很多人會選擇繼續讀研，可是就業始終是一個我們必須面對的話題。

　　為使大家盡早的接觸到真實的社會，體驗就業，0806201班的我們一齊開展了這次以“見習就業”為主題的暑期社會實踐。為使大家都能積極的參與進來，我們討論決定這次實踐將以個人為單位進行，實踐地點和形式也不盡相同，給大家充分的空間和自由的同時，也希望體驗的多樣性能使我們對就業有一個更加全方位的了解。更重要的是，我們將從這次實踐中看到現在的就業單位更看重的是什么，大學我們應該怎樣充實的度過！

　　【實踐感受和收獲】

　　綜合大家社會實踐的形式，大致可以分為四類：一是到公司企業去實習；二是跟隨院系組織的團隊去單位實習考察；三是做考研就業的調查；四是做家教！

　　以下就是大家這個暑假對各自實踐的一些真實的收獲和感受！

　　一，企業實行型。

　　我班的陳志華，姜朝勇，周蕊，向全威，李晚南，張金獅等同學在暑假時到不同的企業參加工作，并且收獲和感觸很多。

　　陳志華同學暑假回到家鄉許昌并在一家美模特頭廠進行實習。這是一家以生產，銷售，出口模特頭類產品的企業，工作完成之后，他結合自身的體會對當前高校畢業生就業形勢作了分析：

　　（一）、當前高校畢業生就業形勢分析

　　隨著高校招生人數的不斷增加,但就業率卻由82%降至為71.9% 。高校畢業生就業工作難度將進一步增大,就業形勢將進一步嚴峻。

　　（二） 、高校畢業生自身存在的問題

　　大學生整體素質下降，學習能不認真，動手能力差，缺乏實踐經驗。就我們目前學習專業來說，平時整天坐在教室自習室學習專業知識，很少出去進入實習單位實習學習。

　　通過這次實踐他學到了一些在學校不知道事情，開闊了眼界，讓自己的目標更清晰了，前進的道路更明朗了。對自己在以后生活起到了指導作用，不會再感到從前的迷茫。

　　姜朝勇同學則是到太平洋保險公司進行了二十天的實習，在這短短的二十天里，首先他對太平洋人壽有了更多的認識，同時也體驗了很多人生的第一次——第一次參加公司的朝夕會，早上八點公司大廳里響起了氣勢雄渾的音樂，經這里的老員工介紹這是公司每周兩次的“朝夕會”。正是通過這樣的朝夕會，不僅把公司的員工團結在了一起，也能夠解決公司發展過程中出現的問題，對企業文化的宣導和對員工信心的樹立都有巨大的好處。

　　第一次到省級分公司參觀產品研發中心。剛聽到保險公司也有“產品研發中心”感到非常的奇怪和好奇，保險也有產品可開發，當去了之后他也才明白。在這里涉居然及到了大量的數學問題，通過公司人員的介紹了解，在產品開發的后期基本是數學知識在支持，其中涉及到數理統計、概率、精算以及趨勢分析等。第一次見工司客戶。和一位公司職員去農村見一個客戶，在這次客戶見面會中他充分的感受到專業知識對工作的重要性。過硬的專業知識是做工作的前提，良好的工作態度和心態是工作成敗的關鍵。交流會中他說道：社會實踐是每一個大學畢業生必須擁有的一段經歷，他使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,也打開了視野，長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。

　　周蕊同學則去蜀源工程建設有限公司工作了一周。她說，學的是數學專業，而這是一個工程建設公司，所以首先會在心理上有些緊張。但分到任務后才松了口氣，可又不免失望起來。因為工作并不涉及公司核心工程建設，自己的工作只是一些清清微微的小事，然而這些看似很小的事情卻不那么簡單，也并不是簡單的體力活，想要做好其實并不容易。堅持這一周下來，她覺得自己在這其中學到了許多：細致、仔細、做事也麻利了許多。為進入社會提前做好鋪墊。

　　二，跟隨團隊到單位實踐

　　我們班的李晗和吳海秀同學則參加了北京達內IT精英特訓實踐團。在那為期一周的時間里，對她們而言無論是在知識上還是生活上都有了飛躍性的轉變。實踐期間她們在達內公司進行了java方面專業知識的學習，聆聽了就業方面的講座，還參觀了許多國內IT業知名企業如華勝天成、同方鼎新、用友軟件等，使她們對IT業有了一個更深入的了解。由于IT行業的特殊性，國內現有的較為大型的軟件公司都為員工提供了十分優厚的待遇，除了工作時間長工作強度大以外，IT也具有各種吸引年輕人的優勢。在參觀這幾家公司的同時她們也向公司的公關人員提出了一些關于其招聘方面的問題。以同方鼎新為例，由于其前身為清華大學的子公司所以中層以上員工95%以上畢業于清華大學門檻較高，就去年來講同方鼎新招進各類員工80余人其中大部分是北京高校的畢業生，而且以計算機專業和軟件專業畢業生為主，數學系的員工可謂少之又少。可見身為數學系的學生選擇軟件專業就業在金融危機后越發的困難。所以她們認為如果我系的學生想進入IT行業并不是那么輕而易舉的。在計算機和軟件專業的學生面前我們無疑沒有那么好的編程基礎。所以如果想進入IT業這個充滿機遇和挑戰的行業我們首先就應該加強自己的專業技能，擴展自己的知識面值學習課堂的知識是遠遠不夠的，同時還要關心IT業的前沿技術，時刻提高自己，這樣才能在未來的IT業有自己的一席之地。

　　三，考研就業調查型

　　暑假，我們班的畢玉倩、陳東東、范羽、姜雪、王陽、周峰、朱真真等同學進行了大學生就業的調查。進一步了解現在大學生的就業情況，這對明確自己今后的方向幫助很大。在就業調查期間，他們的感觸很深，受益匪淺。

　　而周峰同學由于家庭背景比較好，且根據自身的情況大致決定畢業后自己做生意。他對10年就業形勢進行了剖析：

　　當前影響就業增長的一個突出因素，就是我國經濟增長面臨的不確定性。受國際金融市場動蕩多變，世界經濟增速明顯放緩等因素影響，我國經濟增速明顯放緩，09年就業形勢將受到不可避免的影響。如果以時間為橫坐標，增速為縱坐標，就會發現，從一季度的10.6%，到二季度的10.1%，再到三季度的9.0%，中國經濟增速明顯劃出一道下滑曲線。這與從2003年的10%，直至2007年的11.9%，形成鮮明對比。

　　而在影響經濟增長的因素中，出口首當其沖。今年前三季度中國經濟增速回落的2.3個百分點中，有1.2個百分點來自出口減速。由于和世界經濟聯系日益密切，我國出口受沖擊也最為明顯。統計顯示，前三季度，我國出口額10741億美元，增長22.3%，出口增速比去年同期回落了4.8個百分點，貿易順差減少了47億美元。

　　姜雪同學走進了高密市第三屆就業崗位大型展會，了解人才招聘會的一些情況并且當場采訪調查了一些參與招聘會的人，之后又走進銀鷹化纖的人力資源部，進一步咨詢。她了解到：盡管招聘人員有限，但是企業也在尋找適合他們的人才——能創造價值的人才。所以，我們應該努力把自己培養成企業需要的那些人。一流的人才需要具備一流的素質。只有德才兼備，方可稱為一流。在新形勢下，我們應該保持清醒的頭腦，充分認識到市場競爭形勢的嚴峻，優勝劣汰的競爭機制不會為某個人而改變。只有擁有全面的業務知識和熟練的業務技能，在競爭中才能立于不敗之地。

　　通過暑假的社會實踐調查，大家發現現在大學生就業形勢不容樂觀，無論今后是考驗還是就業自己心中都有了明確的思路，明確了目標，努力奮斗。

　　四，家教

　　崔建平，霍春紅，張南，王輝，婁錦勇，蘇琴琴，楊靜，袁賽，汪沖等同學在暑假期間選擇做家教來體驗教師這一職業。經過交流，我們更加了解了家教這個行業以及家教的一些經驗。

　　首先，同學們總結家教的經驗，主要有以下幾點：

　　1．要能夠激發學生的興趣。興趣是最好的老師。興趣，可以改變一個人的態度。然而，有句話說的好：“態度決定一切”。正是源于對待事物的興趣，而使得我們的態度認真起來。當一個人擁有了強烈的興趣和認真的態度，那么真的就是“世上無難事”了。同樣，作為教師，確實應該把激發學生的興趣放在首位，在教與學的關系中，一方主動，一方被動，并不是最好的教學方式。只有教與學的雙方都積極參與進來，才能獲得事半功倍的效果。

　　2． 要有足夠的耐心。作為一名家庭教師，我們的學生一般來說基礎都比較差，所以在講課時一定要耐下心來，給學生仔仔細細講。暑假時，同學們就有好幾個遇見了這種情況。最后交流時發現，其實這種學生也不是很難對付的，只要善于發現，總能想到一些辦法。例如，我們都是大學生，與學生的年紀相差不大，所以肯定有許多共同話題，我們可以在學生聽煩時和他們談一些都感興趣的事情，或者讓他們休息一會，勞逸結合，就可以獲得更好的效果。

　　3．要有過硬的專業業務知識,另外還要注意互動。

　　另一方面，從家教這個行業來看，我們分析了一下中國家教市場的現狀。

　　目前，國內孩子業余輔導方式大致有三種：輔導班、家教、網絡教育，緣于家教的面對面性、一對一或者多對一性，逐漸被家長廣泛認可，家教面向的消費群體也從貴族型趨于平民化，家教在三大輔導方式中的比重也隨之遞增，目前約占三大輔導方式的45%。

　　然而，當前，有償家教受到諸多的批評，如它偏離師德要求、使得學生陷入“惡補”怪圈。雖然目前國家還沒有一部法律法規明確規定教師不許從事有償家教，但很多地方都特別下文，嚴令禁止教師從事有償家教。再有，目前的家教市場亂象重重：收費無標準，家教質量無法保證，家教中介遍地都是，卻沒多少是正規合法的。家教市場的規范，需要政府的牽頭，教育局、物價局、工商局等有關部門的攜手合作，指定相關的法規和制度。

　　【總結】

　　跟大家交流一番分享各自的收獲之后，我們也不禁的想，上大學是為了什么？大學，到底應該學什么？大學剩下的兩年應該怎么樣去度過呢？

　　當并不客觀的就業率擺在我們面前時，時常會聽到這樣的言論和抱怨：畢業就是失業，大學，有什么用呢？ 其實我們可以想，大學真的只是讓我們來找工作的嗎？就像最后我們班主任所總結的那樣，人沒有工作是不行的，可是我們上大學的目的并不是單純為了就業。如今好多以培養技工見長的學校保有很好的就業率，可是為什么大家還都要上大學？其實生活中好多的細節都能反映出大學在我們身上留下的烙印：更好的學習能力，更高的素質，更多的責任感。的確，很多時候一個大學生的身份會驅使著我們去很多承擔，大學，不但是我們解決就業的一條途徑，更是一個培養精英的地方。當然大學并不會保證每個人都能成為精英，但是至少這是我們來到大學學習的初衷，而且大學也的確給了我們每一個人成為精英的機會和條件！

　　暑假之前的班會上我們把這次社會實踐的口號定作：贏在起跑線！大家有了這一個暑假的經歷并且交流過各自的感受之后，每一個人還是對當前就業的形勢有了一個較為全面的了解。然而就這些對我們的就業而言，我們還沒有任何優勢。要想真正的贏在起跑線，我們還必須把握好剩下的兩年，學習補充更多更廣泛的知識，做更強的自己！

　　大三伊始，看到大家明顯忙碌了好多，因為我們看得到，機會雖然不多但終歸是有的，而且機會也只會留給那些有準備的人。既然選擇了遠方，就不怕風雨兼程，0806201班，我們準備好了！