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2014級師范生高中見習報告

實習小感
很久沒碰我的word文檔了，那好像是我曾經在學工部、宣傳部、學習部的專屬。今天是2015年X月XX日，很久也沒觸碰到我的那本日記了，但一觸碰便決定寫點什么？整理我的實習生活吧！今天也是個特殊的日子，高考的前夜，牽掛著萬千學子、家人的心！此刻，依稀想起2年前，我和靜是最后一個離開教室的吧。。。
前言
作為人生的第一次實習，我想留下點什么？留下處處斑駁的記憶，亦或是留給自己些許文字，也許，在時間這一長廊下，久之，翻開的那一刻又有何種溫暖呢？
開端
2015年X月X日，我開始了自己的第一站---XX一中（老校區）。注意著自己的衣著，注意著自己的言談舉止。或者說就像春日里的一株新芽一樣，我不斷的探索者新的事物，并飽含激情地向各位老師請教數學教育這一行業。我期望并堅信自己會有所收獲，我的的確確算得上超積極、主動！
周瑞老師帶著我們全班跨進了XX一中的大門，二哥的同學馬XX老師向我們講述了實習的安排和注意事項，而接下來則是我們與師傅們見面的時間了。
馬老師是一個良好的開端，他作為一名教師，深諳南充一中學校的人文歷史、文化底蘊，以及未來的發展計劃。這讓我意識到，作為一名教師，不僅要能把學生教好，而且要愛自己的事業，愛自己的學校，教育一定是他引以為傲的事業。而我也反思自己，對自己的母校了解很少，倍感慚愧。走出去。又怎敢對外面的人說，我曾是。。。學校畢業的，它曾是我奮戰的地方，我引以為傲呢？
我又一次走進了高中教室，未曾想過我會以實習老師的身份走進。諾小的教室，承載著60名學生的夢想，抬頭便看見“進 競 凈 靜 ”四個大字，這何嘗不是現在的我所需要做的呢？教室后面的墻上刻上了每個學生的名字、座右銘、夢想。曾經的我們也這樣，只是回頭來看他們，很有感觸。教室真的是一個承載者青年人夢想的土地，他們的明天將在這里起航，這里寫下了他們亮麗的青春。在此，深深地祝福你們。。。
師傅初印象
我的準師傅是一位帥氣、爽朗的男老師---尹小平。他一開始就對我說他教的不好，沒有什么可以學習的地方，而且幾乎不備課，都是隨便講的。。。所以對準師傅的第一印象是很謙虛，這老師一定有很多過人之處，不過后來覺得，他最大的成功是娶得了對面的女老師---李文蘭。他們夫妻檔已經在數學教育行業摸排滾打了14年，他們絕對是做題、講題的高手，也一定是智商、情商的的大師，而事實證明如此。但一開始似乎對我們有很大的界限與不放心，也許我們太稚嫩了，他們又怎愿意把心愛的學生交于我們呢？
聽課之四季
一開始我想把聽課比作是一種運動，因為聽課時我的身體是靜止的，但是我的思維會隨著老師的講課而發散運動。但后來覺得，把聽課比作是四季很是貼切。因為這里面有兩個四季，一則是不同老師的不同種風格，就像四季一樣；另一則是聽課是一個循序漸進的過程，就像是四季一樣。
聽課第一天就體會到了第一個四季，聽了6個老師的六種不同的風格，有春日的和煦，有夏天的綿綿和熱烈，有秋日的豐收，有冬天的冷俊，就像一個大熔爐一樣，6種感覺不斷沖擊著我的大腦。所以第一天的感覺是新鮮的，就像春天一下，一切都是全新的。集百家之所長，相必接下來的日子會更加有收獲，心中無限期待！
當第二天再去聽那么多老師講課時，心中不覺多了幾分倦意。所有的事物已不再那么有新意，我已經聽不出老師們的講課技巧，只是白白的當個高中生，認真聽老師講課，學習新的知識。我本能的意識到，這樣真不行，于是我拋棄了我的準師傅，跟著準師傅的老婆李云蘭老師學習，我只聽兩位老師的課。此時我給自己定下了一個目標：我要讓李老師真誠地對我說，“希望你以后有時間都來這里聽聽課，我也會讓你試著講講”。我的實習生活有了新的動力！接下來的兩天我一直和李老師學習、交流，學習去管理學生，了解了一個教師的成長歷程，這對于我來說，尤為重要。我把這個過程比作夏天，因為它一掃我性格上的鋒芒，而充斥的是我努力奮進的過程，也讓我學會做一個有心人！那是一種淡雅的幸福。
秋季總是收獲的季節，最后兩天：我的兩位師傅（李老師、尹老師）會對著我笑，有時講講生活小家常，講講他們以前的學生。如果有什么事，會最先讓我去做。最后一天，我們獲得了講題的機會，我的師傅李老師對我說：“如果你以后周末有時間，都可以來聽聽課，還可以聽其他老師的，報我的名字就可以進來的。可以幫我監監考，改改作業，讓你講講課。”謝謝！
我想真正的冬季是在實習結束后能把實習中學到的轉化為實際行動，在實習的溫度冷下時，秉持自己的信念，做個有心人。
我的師傅
學高為師，身正為范。每位老師都是做題、講題的高手，但是在我心里，稱得上我的師傅的有三個：尹老師、陳老師、李老師。
尹老師是一個外松內緊的人物。表面上很是隨便，笑地陽光燦爛，在辦公室也只是玩玩電腦而已。往往技藝高超的人總是不外露，他的板書非常的好，在講課的時候往往滲透著講題，并且一題多解，不僅給學生復習了以前的知識，還把講題引向高考考點，這正是一個有經驗的老師對課內外知識的熟練的體現。隨意中摻插著嚴謹，滲透著思想。這就是我的準師傅----尹小平。他還有一個任何人都超不過的能力與有時，就是娶到了一位偉大的女人---我后面說到的李云蘭老師。
一個幽默風趣、激情昂揚的老師一定會給他的課堂帶來無限生機與活力，而陳萬軍老師就是這樣的。他每天總是第一個到辦公室的，看看自己的課程安排，準備好一切，有時也和我們聊聊時事、旅游等。很喜歡聽陳老師講課，他的課堂非常活躍，他也總是時不時的冒幾句幽默的話語，調動學生們的積極性，于是課堂很活躍，課后，問陳老師問題的學生也是辦公室最多的。從陳老師身上，不僅可以看到一位班主任老師盡職盡責的態度，還可以看到一位教師對教育事業的熱愛，對學生的愛，這更多的是通過語言、動作來體現。男老師在我眼里總是特別喜歡做題的，陳老師自然也不例外，他對難題總是如癡如醉，有一定要把它over掉的心。記得一次習題課他講完最后一道題時，說到：“這種題真是好啊，可真是可遇而不可求的！”喜歡陳老師，空閑時，也喜歡和他聊聊。。。
“度”是個什么東西？I don’t know，但是當你接觸到我真正的師傅---李云蘭老師時，你真的會感覺得到。她家庭關系處得很好，和老公---尹老師的關系處得很好，而且能和老公之間把握辦公室與家之間的“度”。她和領導之間的關系張弛有“度”，既不親近，也不疏遠，和學生之間能把握上課與課后的“度”，碰到原則上的問題決不手軟。實習的第一節課是聽她講“空間中的平面”，分析教材非常到位，注重細節，知識點的全面性、系統性。并且整堂課就圍繞著一個思想展開，并反復引用。圖形演示從身邊入手，語言描述細膩卻又不拖沓，一堂課下來，收獲頗多。接下來我幾乎都聽她的課，深切體會到了文理科教學方式、教學層次上的異同，很是受益。李老師不僅是我的良師，還是我們的益友，辦公室時常圍著我們班的同學，和李老師聊聊教學方面、生活方面的各種趣事。后來，李老師很多事都交給我來做，會和我聊聊她以前的學生，生活的趣事等，感覺挺不錯的。
做個有心人
我總覺得自己做事是個“馬大哈”，這次實習我開始學著做個有心人，也讓我體會到了無論是在生活中，還是在職場上---做個有心人很必要也很重要。
1、記住別人的姓名---正式聽課的第一天，我就下意識記住了辦公室所有數學教師的姓，并以某某老師稱呼他們。
2、嘗試與每個人交流---第一天我幾乎和辦公室每個老師交流過，初出茅廬不怕虎嘛，因此我和海燕姐通過高三老師順利的弄到了高中教材。
3、選擇搭檔---一個人會走得很快，但一群人會走的很遠。你的搭檔最好與你在某些方面互補，并且能容忍你，能夠很好的溝通。不要找生活中最好的朋友，因為給彼此一個空間，你們都可能會走得更遠。
我的搭檔就是海燕姐，我是個貓頭鷹型的人，做事比她心細，比她有目的性，但我會把我的想法，把我們該做的做好良好的溝通，而她是個表現型人物，會把想法表現出來，讓老師看出來。彼此支持著，我覺得我們是最好搭檔。
4、持之以恒---最后一天，陳老師對我們兩說，你們兩是這其中最積極的人，也是最能堅持的人。李老師對我們說，感謝你們兩這些天的幫助，如果你們以后要來聽課，給他打電話。王冬梅老師說，小師妹，謝謝你們，以后實習就是要積極主動，老師才會讓你講課，對你的成長才會更大。以后去綿陽找她耍。
而我和海燕姐---堅持每天6:00起床，吃早餐，然后坐公交車南充一中（大北街校區），中午不回學校，主動要求幫老師監考，守自習，改卷子，我們每天都多累的，但我們兩個人一直堅持著。或許第一天我們不是去的最早的，但是幾天下來，辦公室很多時候都只有我們兩個一直堅守。感謝我的搭檔---海燕姐。
5、量變會引起質變---有目標很重要，但是做事的過程中，不要急于求成，你只要去做了，人人都會看在眼里。剛開始我們的師傅都不信任我們，感覺像是小毛孩一樣，但是我們依舊主動，不懂就問，幫她做這做那，后來，她就很信任我們啦。。。就是量變引起質變的過程。
6、細心---從老師平時的談話中，就可以看得出他們的喜好，有的老師愛足球，有的老師愛游泳，有的老師愛做難題，都能感覺到。你的努力可以在幕后，但一定要讓別人看到最好的你。
7、善于總結---可以以文字的形式。
8、日清日新---別把昨天的留給今天。
9、學習電腦軟件，掌握基本的教學輔助工具很重要。
10、有意識就得行動。
實習趣事
1、市中心的東西好貴，一個周都把我們吃窮了，味道又不咋地。
2、市中心的小偷真多，一周下來，班上掉了3個手機，都是好手機呀。
3、不要去XX一中（XX街校區）旁的天主教堂，據說班上掉手機的人都進去過，然后手機就被小偷給。。。
4、海燕說，高一、二的娃娃，女生長得漂亮，男生長得秀氣，很清純，都是她的菜，我表示呵呵。
5、那天磅礴大雨，沒帶傘。我們班陳草草看到一男生女朋友送傘接那男生，不禁。。。你們懂的。
6、雙、姍很靦腆，莉文、海燕超喜歡照相，小草是電腦高手，一舉獲諸位老師心，春玲很溫柔，秋月是高手，靜姐像個小妹妹，阿秀和阿寇小到一塊去了，婷兒愛笑，奶奶很穩重，我是個見證者，看看高中部的大家。加上剛哥、憨憨、霞姐、味精、雷哥、菁菁、惠惠、大玲、丫丫、德黎妹、小月月、小麗、花花共計25位。
小插曲，對教育的小感
其間去聽初中部的一節數學課，看到了他們有---國學課，倍感欣喜。曾經聽到的：未來30年，一定是中華文化復興的30年。而開設了國學這門課，表示了教育部對中國文化的一種重視。但是開設了又怎樣，就像體育課一樣，淪為其它老師做作業的場所，怎么能這樣呢？我表示很傷心，無奈。
聽了一節初中尖子班數學課，我哭了。我寫道：
為什么直接叫學生站在后面呢？只是因為不聽課嗎，那多么上一個孩子的心啊，此刻讓我想起一部電影《地球上的星星》，到底我們應該怎樣去對待孩子呢？又讓我反思一個問題：怎樣對待差生呢？
你用教鞭敲打著，在敲動的的那一刻，去敲碎了我的心，敲碎了很多孩子的夢想，所以他們才會更叛逆！
一個教師，無論是在特尖班，還是在普通班，都應該關心孩子們的成長。
突然想起了我初中家教的那個學生，我對她說這題可以不做，她很焦急地對我說：“曾姐，沒法，老師要。。。”一個個的初中生，他們真的好辛苦，他們真的迫于無奈，真的必須努力學習，學習成為評判他們好壞的唯一標準。他們真的不是在上學，而是真的被學上了。一個個孩子，那么可愛，那么單純，那么讓人心疼。
作為一位女教師，竟然這樣對待學生。一個女人，中國的母親。一個有德的女人會讓讓子孫富八代，我一直這樣堅信。我們都扮演者兩種角色，中國的母親與讓孩子成長的教育母親。教師的素質以及德真的會影響一個孩子。你可能會交出好成績的學生，但絕對交不出充滿愛與感恩的青年。
他們都是一群孩子，祖國的未來。而此時，隔壁教室正上著音樂課，唱的是《國家》這首歌，孩子們唱著“一玉口中國 一瓦頂成家 都說國很大。。。國的家住在心里 家的國以和矗立 國是榮譽的毅力 家是幸福的洋溢。。。我愛我的國 我愛我的家”多么甜美的歌聲，這才是孩子們最真實的、悅耳的心聲。
應試教育，有一天我也會走上這條路那我該怎樣呢，我不知道，我只知道，此刻我是愛他們的。
我愛我的國，我愛我的家。
有一天，當我走上教育戰線時，希望自己包含對他們的愛。有一天，我的容顏會衰老，希望我的心就像孩子們的笑靨一樣，單純而又閃亮！
就像中國最美鄉村教師一樣，此刻我仿佛有點理解他們了。
最后感恩我的老師，感謝我的朋友，感恩我的父母！謝謝。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 曾XX

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