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五月十九號前半晌,三年施行了《家長開放日》活動,從家長的簽來臨看,家長們都十分看得起這次觀摩的機(jī)緣,我也為家長的來臨做了充分的準(zhǔn)備,這是幫忙家長理解我們學(xué)院教育的一種管用的辦法與手眼，為學(xué)生供給了一個自由展覽的空間，管用地增進(jìn)了家校之間的交流與合作。開放幾天前，我嚴(yán)肅對待備課，充分準(zhǔn)備。開放正午，我作別在三（3）、三（4）班各上了一節(jié)算術(shù)課，向家長們施行了算術(shù)課堂教學(xué)展覽活動，課堂上我給每位學(xué)生展覽自我的機(jī)緣，充分施展它們的潛在力量，讓它們嚴(yán)肅對待深刻思考，積極參加課堂商議，以達(dá)到最佳效果！課后，我還與個其他家長施行了交流，向它們紹介了孩子日常在學(xué)院學(xué)習(xí)算術(shù)的事情狀況，并一塊兒研究討論了教育孩子的作法、感覺；并提示家長在往后的教育時應(yīng)怎樣合適老師一塊兒施行。一個前半晌的開放活動家長們不時露出會意的微笑，焦慮有序的開放日活動塵埃落定。家長開放日是個平臺，有幫助于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深化課堂前線，真切地感覺孩子課堂表達(dá)，感性地聆聽孩子課任老師的因材施教。家長開放日活動拉近了家長與老師的距離，開闊了視界，促進(jìn)了你我理解。經(jīng)過溝通、交流，學(xué)生、家長、老師得到了共識：那就是讓溝通變成歡樂，把學(xué)習(xí)當(dāng)成享用！

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