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　　時光流逝，伴隨著新年鐘聲的敲響，一個緊張、充實、有序、奮進的學(xué)期又將結(jié)束。回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，加強教學(xué)常規(guī)管理，認真落實課程計劃，積極開展校本教研，加強教學(xué)研究，不斷推進新課程改革，努力提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

　　現(xiàn)把教研工作總結(jié)如下：

　　一、加強學(xué)習(xí)，樹立新的理念

　　1、利用雙周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織教師學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。還鼓勵教師自學(xué)，充分利用各種資源，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，先進的教育教學(xué)方法、教學(xué)模式；積極參加上級組織的教學(xué)研討活動，為我校教師提供了更多的學(xué)習(xí)機會。這樣一來開闊教師的視野，提高了教師的授課藝術(shù)。使廣大教師能運用先進的教學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué)。運用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)。教師由單純的以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的能力為主，確立了"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念。樹立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認學(xué)生個性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃埽e極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長的條件。

　　2、充分發(fā)揮已有的光盤、音像資料、媒體手段等的作用，組織教師觀看、學(xué)習(xí)，做好校本培訓(xùn)活動，并積極組織教師參與各項課改培訓(xùn)活動。引導(dǎo)教師把學(xué)到的新理念用到實際教學(xué)之中，并認真確實提升校本培訓(xùn)的效果。

　　二、加強校本教研、提高教師素質(zhì)

　　1、深化校本教研，提高教師課堂教學(xué)水平。

　　確實抓好兩周一次的校本教研，在雙周二、三下午第四節(jié)這兩個時間里分別進行語文、數(shù)學(xué)、綜合科的教研活動。除集中研討教學(xué)中存在的疑難問題或?qū)W習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)及一些教改前沿的理論文章外，本學(xué)期學(xué)習(xí)研討主要圍繞"培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣"、"自主、合作、探究"、"學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施"這三個主題進行發(fā)言，真正做到定主題，定發(fā)言人，定時間，扎扎實實地開展好校本教研活動。

　　2、繼續(xù)開展課堂教學(xué)研討活動。

　　每學(xué)期，都要求每位老師上一節(jié)公開課，聽課后認真研討，針對課改理念的落實情況以及"自主、合作、探究"這一課題實驗方式進行評課，強化思維的過程、創(chuàng)新的設(shè)計和教學(xué)的反思，充分展示自己的教學(xué)個性，形成自己的教學(xué)特色。大部分老師都能積極聽課，一學(xué)期下來聽課節(jié)數(shù)都不少于20節(jié)。

　　3、加強示范引領(lǐng)作用。

　　開學(xué)初，及時組織教師觀看優(yōu)秀教學(xué)實錄，開展各級教學(xué)能手示范課，為教師提供多樣的課型，供教師參考、學(xué)習(xí)、反思，為準(zhǔn)備公開課和今后的教學(xué)提供思路及可借鑒的模式。同時，能及時選派教師出外聽取教育專家的講座、示范課及省級教學(xué)能手的優(yōu)質(zhì)課，并帶回先進的教育思想與理念，促進我校教師的教學(xué)能力。

　　三、狠抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量

　　1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成，確保學(xué)生正常休息。學(xué)校加強平時檢查力度，建立巡課制度，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正處理，形成規(guī)范的課程管理制度。

　　2、突出檢查指導(dǎo)管理。建立每月一次的教案、作業(yè)、檢查制度，并做好登記，把檢查結(jié)果在教師會上進行反饋，提出改進措施。

　　3、強化質(zhì)量管理。

　　要求每位老師每一次月考后都要及時做好質(zhì)量分析，查找存在的不足，揚長避短，并進行查漏補缺。扎實抓好各科學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。期中考后，每位老師都能做好期中階段性總結(jié)，努力查找存在問題，并制定好改進措施，以及培優(yōu)扶差的方案，努力提高合格率與優(yōu)秀率。

　　四、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1、通過考試成績分析的方式摸底，深入了解各班現(xiàn)狀。要求各任課教師根據(jù)教學(xué)質(zhì)量的實際情況，找出存在的問題，分析問題的根源，增強教師的質(zhì)量意識，尋求科學(xué)合理、切實有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對策。再通過教師對檢測的反思全面了解常規(guī)教學(xué)中存在的問題。

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