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黨支部創先爭優階段小結

　  為進一步鞏固和擴大學習實踐科學發展觀活動成果，全面加強學校黨組織建設，切實提高黨支部在推進教育科學發展中的執行力，努力把學校黨支部建設成為貫徹落實科學發展觀的堅強堡壘，把黨員教師隊伍建設成為貫徹落實科學發展觀的骨干力量，激發黨員教師的生機活力，促進我校教育教學工作再上新臺階，帶動教育改革，促進教育事業又好又快發展，我校如火如荼地開展了創先爭優活動。現對活動開展進行階段總結如下：

一、2010年6-7月開展宣傳動員活動。召開動員大會，進行安排部署，細化責任分工。結合實際，成立活動領導小組，制定創先爭優活動實施方案，對黨員參加活動提出明確目標和具體要求，并不斷完善創建措施，有計劃、有步驟地推動創先爭優活動健康深入開展。組織黨員教師認真學習領會宣傳文件精神，明確活動目標任務和方式方法。

二、進行教育學習。圍繞如何深化對創先爭優活動的認識，組織一次專題學習討論。重點學習中央創先爭優活動領導小組印發的《關于縣市區深入開展創先爭優活動的指導意見》、李源潮同志在縣（市區）創先爭優活動座談會上的講話，省委書記孫春蘭同志在全省創先爭優活動“七一”座談會上的講話，等等。每位黨員干部都撰寫了一篇學習心得體會文章，匯集成冊，并通過召開座談會、演講會、張貼公開等形式進行學習交流。全體黨員認真學習有關文件精神，切實把學習貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》貫穿始終，切實把進一步解決影響和制約教育事業科學發展的突出問題貫穿始終，切實把全面提升教育發展質量、更好服務經濟社會發展貫穿始終。采取重溫入黨誓詞、回顧黨的成就、學習黨史、學習黨的方針政策、領導干部講黨課等形式，對黨員普遍進行黨性教育。

三、進行公開承諾。支部制定開展創先爭優活動實施方案，黨員提出參加活動的具體打算，要從實際出發，因地制宜，聽取群眾意見，采取適當方式向群眾公布，作出承諾。并對照承諾事項，研究具體辦法措施，認真履行承諾，向群眾兌現承諾。每年度要向群眾通報進展情況，接受群眾監督。

四、開展“五個一”活動。切實解決如何實現學校科學發展、如何促進教師專業成長、如何發揚學校優良傳統、如何謀劃學校未來的問題，開展“五個一”活動。扎扎實實將“上好每一堂課；準備一份學案；寫一篇教學反思；進行一次家訪；貢獻一個金點子”落到實處。

五、接受領導點評。學校開展“創先爭優活動點評會”，每位黨員同志進行自我評價，支部書記對支部和黨員開展創先爭優活動情況進行點評，實事求是肯定取得的成績，指出存在的問題和努力方向，對存在的問題進行及時整改。

六、接受群眾評議。本學期召開了1次專題組織生活會，組織黨員、群眾對創先爭優活動進行評議，通過繼續的學習和改進不斷提高，下一階段繼續接受群眾評議，對多數群眾不夠滿意的問題，及時進行整改。

我校黨支部還將在下一階段的創先爭優活動中不斷改進，充分發揮學校黨支部的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，爭做先進基層黨組織，在建設海西教育事業、海峽西岸福州“金外灘”優秀教育貢獻力量。

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