九年級家長會發(fā)言稿

一、要把教育孩子如何做人放在第一位。

學生在學校接受教育有兩個基本任務，一是學會做人，二是學會學習。要有品德，要做好人，要做好事。利人利己的事多做，利人不利己的事可做，不損人而利己的事少做，損人利己的事千萬不做。擁有一顆無私的愛心，便擁有一切。

一位從戰(zhàn)場歸來的戰(zhàn)地記者放影記實片，畫面上有一群人奔逃，遠處突然傳來機槍的聲音，小小的人影，便一一倒下。放完，他問看見了什么。答：“血腥的殺人畫面！”他沒有說話，把片子搖回去，又放了一遍，并指著其中的一個人影說：“你看！大家都是同時倒下去的，只有這一個，倒得特別慢，而且不是向前仆倒，她慢慢地蹲下去……當槍戰(zhàn)結束后，我走近一看，發(fā)現(xiàn)那是一個抱著孩子的年輕媽媽，她在中槍要死之前，居然還怕摔傷孩子，而慢慢地蹲下去，她是忍著不死的”。“忍著不死！”何等偉大的母親！所以請在座的孩子們一定要尊敬家長、尊重老師。

十歲的男孩和他的妹妹相依為命。父母早逝，妹妹是他唯一的親人。所以男孩疼愛妹妹勝過自己。然而災難再一次降臨在這兩個不幸的孩子身上。妹妹染上重病，需要輸血。但醫(yī)院的血液太昂貴，男孩沒有能力支付。作為妹妹的惟一親人，男孩的血型相符。醫(yī)生問男孩是否勇敢，是否有勇氣承受抽血，男孩開始猶豫，十歲的大腦經過一番思考，終于點了點頭。抽血時，男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向著鄰床的妹妹微笑。抽血完畢后，男孩聲音顫抖地問：“醫(yī)生，我還能活多長時間？”醫(yī)生正想笑男孩的無知，可轉念震撼了，他認為輸血會失去生命，但他仍然肯輸血，在那一瞬間，男孩所作出的決定是付出了一輩子的勇敢。醫(yī)生的手心滲出了汗，他緊握著男孩的手說：“放心吧，你不會死的，輸血不會丟掉生命。”男孩眼中放出了光彩：“真的？那我能活多少歲？”醫(yī)生微笑著充滿愛心地說：“能活100歲！”男孩高興得又蹦又跳。他確認自己真的沒事，挽起胳膊昂起頭，鄭重地對醫(yī)生說：“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們每人活50歲！”所有的人都笑了，這不是孩子無心的語言，這是人類無私的諾言，是人類最純真的一面。所以，請在座的孩子們要對人有愛心。

二、要教育孩子轉變觀念、勤奮學習。

     兩個鄉(xiāng)下人外出打工，一個去上海，一個去北京。可在候車室等車時，卻都改變了主意，因為鄰座的人議論說，上海人精明，外地人問路都收費；北京人質樸，見吃不上飯的人，不僅給饅頭，還送衣服。去上海的人想，還是北京好，掙不到錢不會餓著，幸虧沒上車，不然就掉進了火坑；去北京的人想，還是上海好，給人帶路都能掙錢，還有什么不能掙錢的？幸虧沒上車，不然就失去了一次致富的機會。于是他們在退票窗口相遇了。原來要去北京的得到了上海的票，去上海的得到了北京的票。去北京的人發(fā)現(xiàn)，北京果然好。他初到北京一個月，什么都沒干，競然沒有餓著，不僅銀行大廳里的太空水可以白喝，而且大商場里歡迎品嘗的點心也可以白吃；去上海的人發(fā)現(xiàn)，上海果然是一個發(fā)財?shù)某鞘校墒裁炊伎梢再嶅X。帶路可以賺錢，弄盆冷水讓人洗臉也可以賺錢。只要想點辦法，再花點力氣就可以賺錢。憑著鄉(xiāng)下人對泥土的感情和認識，去上海的人第二天在建筑工地裝了十包含有沙子和樹葉的土，以“花盆土”向愛花的上海人兜售。當天他在城郊間往返六次，賺了五十元。一年后，憑“花盆土”，他竟然在大上海擁有一間小小的門面。在長年奔波中，他又有新的發(fā)現(xiàn)，一些公司負責洗樓不負責洗招牌，他立即辦起了一個小型洗滌公司。如今他的公司已有150多名員工，業(yè)務也由上海發(fā)展到杭州和南京。前不久，他坐火車去北京考察洗滌市場，在北京站，一個揀破爛的人把頭伸進軟臥車廂，向他要啤酒瓶，就在遞瓶時，倆人都愣住了，因為五年前，他們曾換過一次票。

其實，學習更需要勤奮，學習就像燒開水，不到100度是不會沸騰的，知識重在積累，有一個量變到質變的過程，不是一兩天能看出成績的。我深知每個孩子燦爛可愛的笑臉背后都承載著家長殷切的希望和美好憧憬，作為老師，我們會盡自己所能，將每個孩子變成可口可樂。在學習上，每個同學都是平等的，關鍵是學生學不學的問題。任何一個同學只要想學，都能成功。學生學不學的關鍵在于他們對待學習的態(tài)度。愛不愛學習，關鍵是具有不具有去上海打工的“勤奮”精神。同樣一個老師在同樣一個班級上課，為什么有的學生成績好，有的學生成績差？這其中的關鍵是轉變觀念。什么觀念？就是上海打工仔的勤奮！

《教育時報》刊登了一則消息，標題是《半數(shù)學生不喜歡家長》。文章寫道："日前，常州市婦聯(lián)對有孩子讀書的700戶家庭進行了家庭教育現(xiàn)狀抽樣調查。調查的結果發(fā)現(xiàn)： 54.5%的學生在“最不喜歡的人”一欄中填的竟是“家長”。而對“你所關心的家庭大事是什么”這個問題， 90％的家長毫不猶豫地選擇了“子女教育”。為什么我們最關心孩子的教育問題，孩子對家長不滿呢？這些孩子決不是否定“家長”，而只是不喜歡家長的某些教育方法和一些教育方式，如品德教育、嘮叨等。所以要想對孩子的教育有所促進，家長朋友們就要更多的和老師進行交流。有的家長說：你們不開家長會，我們怎么來？其實家長和老師交流的方法很多，不如平常到學校找找老師，也可以電話聯(lián)系，不要有其它思想顧慮。每次考試完后，問一問學生的思想情況、在校表現(xiàn)等。家長和老師的交流會直接影響孩子的學習積極性。

三、給予孩子生活上必要的關心

1、給孩子準備好早餐；

2、督促孩子午睡；

3、晚間學習給予溫馨的鼓勵。建議家長晚上九點鐘泡一杯茶，送溫暖；十點鐘泡一杯咖啡，送清醒；十一點鐘泡一杯牛奶，送愛心（僅供參考）。上學放學路上為孩子節(jié)儉一分鐘，就是晚上多給孩子一分鐘。

四、進入初三學習要有緊迫感

分秒必爭，要有時間的緊迫感（時間緊、任務重）

充實時間容量的好辦法就是擠。工作要擠才緊張，時間要擠才充裕。不輕易放過閑暇的一分一秒，閑暇對于智者來說是思考，對于享受者來說是養(yǎng)尊，對于愚者來說是虛度。費爾德曾精辟地說過這么一句話：“成功與失敗的分水嶺可以用這么5個字來表達——‘我沒有時間’。”

記住一件事，時間是惟一可以賣給他人或自己的東西，對時間的利用率越高，就越可以靠他賣得好價錢。人獲得的最平等的資產也許就是時間。對時間的不同運用，往往會使

人生變得富有或者不富有。對不同的人，時間是無情的，但又是慈善的，只取決于你怎樣對待它。珍惜時間，你會獲得人生的價值，時間也尊重了你，不珍惜時間，時間拋棄了你，你的生命只是虛度。

五、對于初二期末成績背后的分析

1、我校今年中考成績

2、班級期末各段人數(shù)

3、制定個人中考目標

4、有效利用周末兩天進行鞏固和提高

1）強化薄弱科目

2）提高基礎較牢科目

六、養(yǎng)成良好的學習和思考習慣

班級癥結：

1、浪費時間太嚴重

2、上課太隨意，思考問題不深刻

3、克服浮躁、學習懶惰、半途而廢

懶惰就像一劑慢性毒藥，讓人喪失斗志，日漸消沉。螃蟹浮躁，寄人籬下；人若浮躁，則無處容身；學習浮躁，則學無所成。

西方教育有這樣幾句話：①思想引導行為、行為變成習慣、習慣造就品格、品格決定命運。②良好的習慣讓子女終身受益，不良的習慣不知害了多少子女一輩子。③良好的習慣對個人的成長乃至一生的幸福起決定的作用。葉圣陶先生曾經也說過：“什么是教育？簡單一句話，就是養(yǎng)成習慣。”

七、班級老師介紹

……

希望各位家長能對自己的工作稍微放松一點，對自己的孩子用心一點，也希望同學們學會自主學習，按各科老師的要求，有計劃地安排好自己的學習，注意安全。

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