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全縣暑期骨干培訓(xùn)會講話稿

同志們：

大家上午好！

剛才，熊局長代表教育局做了一個(gè)很好的報(bào)告，等會兒朱書記還要做重要的指示。我也沒有過多話要講，但是我已經(jīng)融入到了教育這支隊(duì)伍，還會想簡單的說幾句。首先談一下自己的感受。

感受：三個(gè)非常

我到縣政府后，分管XX教育整整兩年時(shí)間了，去年參加這個(gè)會，和今年參加這個(gè)會，感受大不一樣。具體體現(xiàn)在三個(gè)非常。

1. 非常高興。

一是教育三年攻堅(jiān)戰(zhàn)全面打響。這充分體現(xiàn)了縣委、縣政府對教育的高度重視，也為夯實(shí)XX教育基礎(chǔ)，優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)造了更加有力的條件，因?yàn)榻逃娜旯?jiān)，再次投入2.07個(gè)億，這對改善辦學(xué)條件，提高師生生活質(zhì)量大有益處。

二是今年高考成績喜人。今年的高考成績大家有目共睹，贏得了社會各界的普遍認(rèn)可。這也為推進(jìn)今后的教育工作注入了正能量，提振了教育界的信心，集聚了教育界的力量。朱婷、童凱被北大和清華錄取，也充分證明，XX一中是能培養(yǎng)北大清華的學(xué)校；我們學(xué)校的校長及管理層是有能力、有水平的，我們的教師隊(duì)伍是一支高素質(zhì)的隊(duì)伍。

三是管理機(jī)制不斷完善。通過不斷的改革、創(chuàng)新、探索，教育行政主管部門緊接XX實(shí)際，已經(jīng)建立了一套完善的教育教學(xué)管理的機(jī)制，為XX教育的前瞻、健康、長遠(yuǎn)發(fā)展，提供了堅(jiān)強(qiáng)的實(shí)效保障。概括來說，這一年來，教育局黨委解決了“三風(fēng)”。即：去行政化之風(fēng)；去形式主義之風(fēng)；大興校長樂當(dāng)經(jīng)驗(yàn)校長之風(fēng)，全縣大部分學(xué)校的校長都投入到了一線的教育教學(xué)管理工作。突出了“三抓”。即：抓教學(xué)質(zhì)量；抓教學(xué)管理；抓整章建制。收獲了“三高”。即：縣委、縣政府的高度重視；社會的高度認(rèn)可；全體教育人的高度自信。

2.非常親切。走進(jìn)這個(gè)會場，我就感覺到走入了一個(gè)溫暖的教育大家庭，談起教育，我就感覺到一種豐收的喜悅，一年的工作來，我們的成績是可圈可點(diǎn)，城區(qū)教育的發(fā)展，又讓我感覺到有一種新的機(jī)遇在等著我們。

3.非常憧憬。憧憬XX教育強(qiáng)縣的目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)；憧憬XX的教育教學(xué)管理更加科學(xué)、實(shí)效；憧憬XX教育會人才輩出！

我們自己和自己比，進(jìn)步確實(shí)很大，但是我們和省、市其他區(qū)縣相比，差距還是很大。所謂，“十年樹木，百年樹人”，一年能打這么大的翻身仗，進(jìn)步很大，但是，我們不能忽視教育是個(gè)“慢性子”工程，他還有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。我們要看到自己的差距。所以借這個(gè)機(jī)會，我對XX教育談三點(diǎn)看法，也可以說是三點(diǎn)要求，與大家共勉。

共勉：三點(diǎn)要求

1.XX教育必須做活教師這篇“文章”。教師是最崇高的職業(yè)，是人類靈魂的工程師，是推進(jìn)教育事業(yè)的踐行者，我認(rèn)為校長也好，學(xué)校的管理人員也好，一線老師也好，都是教師，校長，行政管理人員都要任課。由于XX教育的特殊職業(yè)，應(yīng)當(dāng)具備特殊的條件，一是教育理念要新。要緊跟時(shí)代的步伐。教師這個(gè)職業(yè)是培養(yǎng)人才的職業(yè)，培養(yǎng)什么樣的人才？一個(gè)時(shí)代需要什么類型的人才，用什么教育方式培養(yǎng)，都需要我們教師在教育教學(xué)的實(shí)踐過程中，與時(shí)俱進(jìn)。二是業(yè)務(wù)能力要強(qiáng)。教師一定要有較高的能力和知識水平，要有過硬的本事、水平，我們不是經(jīng)常講：你要給學(xué)生一瓢水，自己先要有一桶水么？說的就是這個(gè)道理。所以，我要求我們的教師在不斷的工作過程中，一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)。三是責(zé)任心要實(shí)。我們吃的是一碗良心飯，一是要具備良好的職業(yè)道德，沒有責(zé)任心，就沒有工作的源動(dòng)力，也就沒有工作的主動(dòng)性。所以責(zé)任心，非常重要，要把教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)更高的水平，一定要思考做好教師這篇“文章”。

2.XX教育必須打造綜合推進(jìn)力量。教育是一種綜合性的事業(yè)，整體發(fā)展的事業(yè)，長遠(yuǎn)布局的事業(yè)，所以一定要綜合推進(jìn)，在綜合推進(jìn)的問題上，我認(rèn)為，首先，縣委政府是主導(dǎo)力量。因?yàn)榻逃瞧栈菔聵I(yè)，是民心工程，各級黨委、政府要高度重視，要抓出成效。要推進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展，是要花錢的，只有政府主導(dǎo)，才能做到。我們提出了教育三年攻堅(jiān)，總投資2.07億，錢從哪里來？還是必須要靠縣委、政府來主導(dǎo)。第二，部門和學(xué)校是中堅(jiān)力量。①教育行政主管部門要積極作為，在教育系統(tǒng)，你就是縣委、政府，對涉及教育工作要主動(dòng)思考，主動(dòng)作為，主動(dòng)給縣委、政府提供參考決策意見，主動(dòng)抓好執(zhí)行落實(shí)，學(xué)校在各項(xiàng)工作開展過程中，必須依靠縣委政府，而教育局就是代表縣委、縣政府。２我們學(xué)校的校長、行政骨干要全面擔(dān)負(fù)教育教學(xué)一線工作，一個(gè)學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，看校長，一個(gè)學(xué)校的關(guān)鍵看班子的履責(zé)能力水平，這個(gè)學(xué)校好不好，水平高不高，就是看班子，就是看校長；第三，社會重教的環(huán)境是積極力量。教育是與社會直接相關(guān)聯(lián)的，必須要有社會各個(gè)方面、各個(gè)層面、各個(gè)階層、各個(gè)社會成員的全力支持，所以我們要爭取這方面的力量。

3.教育必須要開創(chuàng)管理工作新的特色。每年的情況不一樣，社會環(huán)境不一樣，教育的對象不一樣，我們在教育教學(xué)管理工作上，要根據(jù)不同的對象，不同的環(huán)境，不同的時(shí)代確定自己特色新的工作。在這里，我們在管理工作創(chuàng)特色的問題上，一方面要有前瞻性的戰(zhàn)略布局。體現(xiàn)在一下三條：①目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)要明確。要建立XX幼兒園、小學(xué)、初中高中、職中的標(biāo)準(zhǔn)，目標(biāo)。要有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。要制定年度或階段的工作目標(biāo)，一個(gè)階段、一個(gè)三年要達(dá)到一個(gè)什么目標(biāo)，要有這個(gè)定位。②教師隊(duì)伍建設(shè)要充實(shí)，要制定教師招聘方案，針對短缺的科目，解決短缺科目的問題。真正短缺的科目，比如，我們年年都有物理老師、化學(xué)老師的指標(biāo)，年年都招不到，年年短缺，怎么辦？要制定培訓(xùn)計(jì)劃，針對教師隊(duì)伍能力水平不適應(yīng)問題，師訓(xùn)中心要切實(shí)擔(dān)當(dāng)責(zé)任，切實(shí)解決好需求培訓(xùn)，要結(jié)合XX實(shí)際情況、因地制宜。要思考：XX教師隊(duì)伍，要一支什么樣的隊(duì)伍？缺乏什么樣的教師？要根據(jù)需求來確定培訓(xùn)計(jì)劃，要合理調(diào)配師資，切實(shí)解決城鄉(xiāng)之間，學(xué)校與學(xué)校之間師資不平衡的問題。③學(xué)校的科學(xué)布局和基礎(chǔ)條件的改善，要通過3年的攻堅(jiān)以后，無論是學(xué)校的發(fā)展、基礎(chǔ)條件的改善，包括各種基礎(chǔ)設(shè)施的配套，都要有階段性的成果。另一方面，要充分把握改革的機(jī)遇。我們在推進(jìn)改革的路上認(rèn)識上一定要有深度。目前，一項(xiàng)工作、一項(xiàng)事業(yè)、一個(gè)項(xiàng)目，推進(jìn)了兩年三年以后就老化了，就會出現(xiàn)很多瓶頸，我們要解決這些問題靠什么？靠改革，我們一定要有這種認(rèn)識，所以在改革的過程中，必須要落實(shí)改革的責(zé)任，一定要敢于擔(dān)當(dāng)。像現(xiàn)在，就要通過考核以后，解決我們一線教師積極性的問題。對于校長的管理，也要思考，要改革，考核制度究竟要怎么完善，怎么延續(xù)？目前，我們?nèi)鎸?shí)施目標(biāo)管理，實(shí)行末位淘汰制，按照中考的成績?nèi)ツ昝饬巳琶┪驳男ｉL，今年免兩名校長，明年免再兩名，連續(xù)免三年。但是，三年以后怎么辦？我們的考核制度要完善，要跟進(jìn)。這就需要我們?nèi)ニ伎迹涸趺赐七M(jìn)和落實(shí)這些方面的責(zé)任。要敢于擔(dān)當(dāng)不要認(rèn)為這個(gè)事情難做得罪人，就不敢做。在改革的機(jī)遇上，我們一定要搶抓，十八屆三中全會以后，對于社會事業(yè)這塊的改革是有大動(dòng)作，教育的改革也有大動(dòng)作。如我們的職業(yè)教育在推進(jìn)的問題上是舉步維艱。應(yīng)該怎么辦？我們要認(rèn)真地思考。第三個(gè)方面，要建立和完善科學(xué)實(shí)用的考核機(jī)制。我們要根據(jù)XX教育的實(shí)際創(chuàng)法，針對存在的突出問題，去思考，我們需要調(diào)動(dòng)哪些方面的工作積極性?哪些群體的積極性?但歸根結(jié)底，還是要通過考核這根指揮棒來調(diào)動(dòng)。要建立骨干的運(yùn)用評價(jià)機(jī)制；工作績效的考核機(jī)制；對鄉(xiāng)鎮(zhèn)支持、重視教育的考核機(jī)制；社會支持倡導(dǎo)重教之風(fēng)的激勵(lì)機(jī)制。第四個(gè)方面，要解決階段性的突出問題。我們按照三年攻堅(jiān)的要求，按照教育教學(xué)管理攻堅(jiān)的要求結(jié)合我們XX教育實(shí)際應(yīng)當(dāng)要解決什么問題，我這里提示一下，是不是可以討論，也不見得正確，我們在14年到15年要解決的突出問題上要突出這么五個(gè)方面：

①基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量不高的問題。

②教師結(jié)構(gòu)不合理和分布不均的問題。比如我們的物理、化學(xué)老師，每年都招不到，給指標(biāo)后，指標(biāo)廢了。

③教師培訓(xùn)流于形式的問題。我們招不到老師的科目，是否可以通過師訓(xùn)中心，對教師進(jìn)行培訓(xùn)這種形式來解決問題？是不是可以通過派出去跟班學(xué)習(xí)來解決問題？我們都要認(rèn)真思考。

④職業(yè)中專招生包攬的問題。教育局也為難，職業(yè)學(xué)校找不到生，上面考核又要招到生，究竟該如何應(yīng)對？

⑤績效考核不完善不實(shí)效的問題。我們的考核是不斷完善，不斷科學(xué)的過程，要根據(jù)實(shí)際情況來解決這個(gè)問題。

重點(diǎn)：校車安全

學(xué)生安全，責(zé)任重大。而我們學(xué)校在校車這塊，盯得不緊，抓得不實(shí)。很多學(xué)校都認(rèn)為有校車公司，只是鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府的責(zé)任，覺得有職能部門在做，自己無能為力，抱著一種放任的態(tài)度，這是不行的。7月31日李友志省長針對校車問題，召開了緊急會議。我們要按照王克敏廳長在會上提出的要求開展工作。對于校車安全，教育系統(tǒng)要承擔(dān)什么樣的責(zé)任，就要落實(shí)這方面的責(zé)任。現(xiàn)在有的面包車，7座位坐20人，嚴(yán)重超載；有的面包車開到了校門口，還有的還進(jìn)到了學(xué)校。針對這些現(xiàn)象，校方為什么不管？知情了為什么不報(bào)告？為什么不制止？在此，我要求，各校一定要高度重視，凡屬是校車辦跟學(xué)校發(fā)的指令，就是縣委、政府的指令，各個(gè)學(xué)校必須無條件的執(zhí)行。

各校要針對自身具體特點(diǎn)，制定一個(gè)安全運(yùn)行的方案。校車要怎么運(yùn)行？學(xué)校也要思考這個(gè)方案，方案形成后交校車辦，交當(dāng)?shù)攸h委政府。在開學(xué)工作時(shí)要認(rèn)真組織全面的督查，一定要按照校車領(lǐng)導(dǎo)小組，校車辦的要求，抓落實(shí)，抓到位。所以這里我就特別要求，我們各個(gè)學(xué)校的校長，分管學(xué)校安全的副校長一定要切實(shí)擔(dān)當(dāng)這方面的工作責(zé)任，一定更要抓好落實(shí)。就這個(gè)問題，縣政府本周內(nèi)也會研究一個(gè)《意見》，研究以后，一定要狠抓落實(shí)。目前，我們還有9各鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有運(yùn)行，20個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)運(yùn)行得也不是很好，還是有社會車輛進(jìn)進(jìn)出出的現(xiàn)象。針對這些現(xiàn)象，我們的校長、管理層、教師都要強(qiáng)化責(zé)任感，不能退縮，你解決不了的，向校車辦反映。要做好家長的工作，對學(xué)生進(jìn)行教育，要強(qiáng)調(diào)，對于無牌、無證、未經(jīng)檢測的車輛，都不能坐。

我要講的就是這些，謝謝大家！

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