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高校教師節座談會發言稿

我來xx理工8年，第一次參加如此豪華陣營的教師節座談會，內心十分激動。xx等學校主要領導都親臨會議，特別是“軍中百吟”吳兢教授光臨盛會，并當場演唱毛澤東主席的《沁園春.雪》，確實令人振奮。
和所有與會的代表一樣，方才聽了諸位領導的講話真是十分感動、非常激動。鵬鵬書記對李克強總理“強國必須重教，重教必須尊師”作了生動的剖析，并緊密聯系學校實際提出了重教、尊師的具體要求，無疑這是日后xx理工的一種遵循；xx校長將畢生從教的精華概括為“師德、師愛、師能”六個大字，毫無疑問將成為我們xx理工教書育人的家珍瑰寶；姚電執行校長則從人生哲學的高度，把從事教育的神圣職責視為真正解決“戰爭、生態、人類不平等”三大危機的活水源頭；吳兢兢教授一曲“數風流人物還看今朝”的天簌之音，不僅是對我們小林校長的高度贊賞，更是對整個xx理工人的的縱情歌唱；邱尚仁副校長對恩師由衷的感激之懷，表達了天下學子尊師重教的如海深情。所有的這一切，都令我感慨萬端，不吐不快。
工會干部是兵頭將尾，下面我談三點感受：
感受之一：xx理工創業不易，確實異常值得珍惜。早在1999年，邱小林、楊秀英兩位睿智志士飽含對美國轟炸我國駐南斯拉夫大使館的滿腔悲憤，以“航天科技，振興中華”的一腔熱血，傾資創辦了江西航空航天科技職業技術學院。2001年即開始統招，2005年就全票通過教育部評審升格為本科院校，一時間學校學生曾高達五萬多人。爾后再接再厲先后獲得江西省學士學位授予權，順利通過教育部本科教學質量合格評估，成為碩士學位試點單位，名列全國五星級民辦高校。可以說十六年來，xx理工一步一層樓，一躍一層天！確確實實創造了中國教育史上的奇跡！這一優異成績的取得，既得益于國家改革開放的天時，得益于江西中部崛起的地利，更得益于xx理工師生員工的人和。正如各級領導對xx理工的評價：xx理工的的確確有一個好的法人代表，有一個值得信賴的領導班子，有一支特別能吃苦、特別能戰斗的教職員工隊伍。我們要十分珍惜這份來之不易的創業。我曾在中航工業洪都擔任董事會董事、工會主席、黨委黨委，深知創業的艱辛。洪都生產了全國三分之至一的飛機、百分之八十的海防導彈、百分之五十的軍用摩托車，幾乎每走一步都要“見廟燒香，見燈添油，見菩薩闔頭”。衷心希望全校教職員工要不忘初心，繼續同舟共濟，為創建省內一流、全國知名直至躋身世界的民辦高校而團結奮斗。
感受之二：爭做“四有”教師，樂學、樂教、樂研。我也在為學生上課，今年上過我課的學生超過三千人，我曾多次評為優秀教師、優秀上課教師。我深深感到，要做一個真正合格的教師不容易。今年教育部提出要評選、表彰一批“四有”教師，即有理想信念、有道德情操、有扎實學養、有仁愛之心的好老師。正如賢瑜校長提出的有“師德、師愛、師能”的好老師。我個人體會，當下做個好老師必須要“樂學、樂教、樂研”。首先要樂學。當今世界是個知識爆炸的時代，過去我們說給人一杯水，要準備一桶水，現在要上好一堂課，須開通三條河。你不與時俱進學習新的知識、你不及時“充電”，你就沒有資格、沒有底氣登上這個神圣的講臺。其次要樂教。不能僅僅把上課作為謀生的手段，要努力推進快樂教育，既快樂自己又快樂學生，讓大家在快樂的氛圍中教學相長，共創未來。再次要樂研。教學是一門科學、一門藝術，個中有著許多規律和門道，我們要通過不斷學習、反復實踐，點滴積累、及時總結，探索各門各類專業、學科的獨特教學規律，使我們真正成為為學生“傳道授業解惑”的良師益友，成為一名問心無愧的“人類靈魂工程師”。
感受之三：要善待兩個“上帝”，打造xx理工命運共同體。企業有兩個“上帝”，企業常把用戶和職工視作兩個“上帝”、兩個“太陽”。同理，學校也有兩個“上帝”、兩個“太陽”——那就是廣大學生和教職員工。民辦高校，學生既是我們的教育對象，又是我們的合作伙伴，更是我們的衣食父母。全國各地那么多父母、家庭把孩子送到xx理工學習，這是對我們的無限信任和極大支持，我們唯有用百分之百的盡心、百分之百的盡力、百分之百的高效服務，才能算是一種合格的回報。我是做爺爺的人，我清楚現在的家長對孩子的基本要求、最大希望依次是：平安、健康、成人、成才。我們作為學校、教師理當滿足家長的需求。要千方百計實現招得進、留得住、學得好、薦得出、用得上的良性循環。否則，我們就對不起“上帝”：進而必然受到“上帝”的懲罰。教職員工是學校百業之基、育人之本、動力之源、創效之根、發展之要。學校要形成學習共同體、利益共同體、命運共同體，必須善待教職員工，把教職員工最關心、最重要、最迫切需要面對的困難、困惑、困境問題真正提到議事日程給予研究，能解決的盡快解決；一時解決有困難的創造條件解決；確實無法辦到的也要耐心溝通、說明情況，讓人暖心，看到前途，充滿希望。
教師是太陽底下最光輝的職業。讓我們借助教師節這個美好的時刻，祝愿我們敬愛的老師們心理年輕、精神年輕、永遠年輕！

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