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蓮山 學(xué)校黨總支工作典型材料
 
2014年8月年我校南北校區(qū)徹底合并，不僅學(xué)校整體工作要從新思考，黨總支如何加強黨的基層組織建設(shè)，思想建設(shè)，政治建設(shè)，配合行政做好學(xué)校管理工作都要重新思考，為了更好地完成人員的重組和各項工作的平穩(wěn)過渡，我們將工作重心放在黨總支的自身建設(shè)和黨員的思想建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)上來，配合行政做好“四化建設(shè)”即教師專業(yè)化，德育生活化；課堂生態(tài)化，活動多樣化。這也是我們學(xué)校的辦學(xué)特色。
一、  積極開展“抓作風(fēng)、促效能、創(chuàng)事業(yè)”主題實踐活動。
在這項活動中，黨總支要求全體干部黨員，思想更新先學(xué)一步，工作創(chuàng)新先邁一步，榮譽面前先讓一步。學(xué)校為教師購買了關(guān)于思想方法，工作方法，科研方法等有關(guān)書籍，要求黨員帶頭學(xué)習(xí)，帶頭實踐。把通過“抓作風(fēng)、促效能、創(chuàng)事業(yè)”主題實踐活動，調(diào)動和發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，促進各項工作的有效落實，作為出發(fā)點和歸宿，涌現(xiàn)了一批思想先進，作風(fēng)踏實，勇?lián)數(shù)膬?yōu)秀共產(chǎn)黨員。
教務(wù)處主任王XX被評為XX市名師，時刻用黨員的標準要個要求自己，認真做好教務(wù)處的日常管理工作，兼兩個班級的生物課，積極組織教師實施課堂教學(xué)改革，構(gòu)建高效課堂，指導(dǎo)年輕教師上課，發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用和名師的指導(dǎo)作用。萬XX老師帶病做班主任工作，于艷紅有嚴重的頸椎病，為了學(xué)生中考帶病堅持上班，組織初三學(xué)年組工作，堅持教四個班級的政治課。
二、實施德育生活化，開啟學(xué)生的心靈之窗。
特色的“生活化”德育是我們學(xué)校德育工作特色：德育是教育的靈魂，是培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的保證。增強德育的針對性和成效性，是時代發(fā)展的必然要求，也是教育的神圣使命。為此，我校堅持育人為本、德育為先，把“立德樹人作為學(xué)校的根本任務(wù)落到實處。
積極探索“生活化”德育途徑，努力打造 “活動形式多樣化、活動內(nèi)容層次化、活動對象多元化、活動過程規(guī)范化”的德育活動格局，將活動文化融入學(xué)生學(xué)習(xí)生活的全過程，內(nèi)化素質(zhì)，外化行為，促進學(xué)生基本文明素養(yǎng)和自主、自理、自律、自強良好品質(zhì)的養(yǎng)成。
學(xué)校黨總支組織全體班主任，由書記親自帶隊到XX城XX中參觀學(xué)習(xí)，回來之后，組織班主任認真座談，制定了德育反思課的實施辦法，積極探索德育反思課的途徑，經(jīng)過一段實踐，結(jié)合我們學(xué)校的實際，我們把德育反思課分為兩種類型：既常規(guī)反思課和專題反思課。每一節(jié)反思課基本分為六大板塊：“新聞播報—名言導(dǎo)航—星光閃耀—自我反思—進步之星—教師評點”。通過德育反思課，使學(xué)生收到了自我教育，自我激勵、自我認識、自我實踐、自我評價、自我調(diào)控的教育效果。為了給全體教師做出表率，鄒良偉首先在自己的班級實施了德育反思課，精心設(shè)計了德育反思課的內(nèi)容：通過新聞播報—名言導(dǎo)航—自我反思—星光閃爍—教師點評等一個個富有教育意義的板塊，啟迪學(xué)生的思想，規(guī)范學(xué)生的行為，使學(xué)生不斷養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)校召開了德育反思課現(xiàn)場會，鄒XX老師在會上介紹了經(jīng)驗，推動了我校德育反思課的開展。最近我校又開展的德育反思課評比活動，支部委員和黨員干部深入各班級聽反思課，幫助和指導(dǎo)反思課的開展，提升了德育反思課的效果。
我校還實施了由黨總支牽頭的《國學(xué)教育與中學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)》國家級和省級科研課題研究。書記做為課題研究的主持人，五千年的傳統(tǒng)文化是中華文明之根、是民族的精神家園，也是對學(xué)生進行養(yǎng)成教育最好的教材。在實施課題研究過程中我們啟動“經(jīng)典誦讀國學(xué)啟蒙教育工程”，并以“國學(xué)啟蒙為載體對學(xué)生實施素質(zhì)教育”為切入點，把《論語》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等中國傳統(tǒng)文化引進課堂。為保證誦讀效果，我們堅持“四有四結(jié)合”的原則，“四有”即有專業(yè)教師指導(dǎo)、有時間保證、有創(chuàng)新方法、有獎勵機制；“四結(jié)合”即經(jīng)典誦讀與課堂教學(xué)相結(jié)合、與家庭和社會相結(jié)合、與校本課程相結(jié)合、與做人教育相結(jié)合。根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)需要，從《大學(xué)》、《孟子》、《論語》、《中庸》中選取名篇名句編成《四書》“經(jīng)典”導(dǎo)讀教材，學(xué)生使用。在熟讀背誦的基礎(chǔ)上注重明理導(dǎo)行，學(xué)一句，做一句，通過古圣先賢的故事感染學(xué)生，用傳統(tǒng)文化的圣賢思想規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生修心修志，明事理知禮儀，從點滴小事做起，規(guī)范自己的一言一行，實現(xiàn)了對傳統(tǒng)文化的內(nèi)化、傳承和創(chuàng)造。
生活化德育：以德育反思為龍頭構(gòu)建班級、學(xué)生個人同發(fā)展的德育工作體系。重新梳理學(xué)校的《學(xué)生獎懲條例》、《達標班條例》，重點開展了“好習(xí)慣伴我成長”系列活動，出現(xiàn)了學(xué)生快樂向上、班班爭當先進的良好風(fēng)氣。德育工作不僅突出了針對性、主動性，更增強了實效性。
三、黨員身先士卒，做課堂教學(xué)改革的排頭兵。
為了保證課程的有效實施，深化課程改革，減輕學(xué)生負擔(dān)，大膽進行課堂教學(xué)改革，構(gòu)建生態(tài)高效課堂：分組合作，生態(tài)高效的教學(xué)模式。我們不僅利用黨員黨小組活動和黨員民主生活會，動員黨員積極投身課程改革中去，開學(xué)初由支委成員主管教學(xué)副校長為黨員上了一次“黨員身先士卒，做課堂教學(xué)改革的排頭兵”的黨課。從黨員的作用到課改的理念以及課堂教學(xué)改革模式的構(gòu)建，對黨員進行了教育。
分組合作，生態(tài)高效課堂的基本模式：預(yù)習(xí)奠基、明確目標、分組合作、展示提升、穿插鞏固、激勵評價。
為了把課程改革引向深入，我們先后出臺了《學(xué)校課程改革實施方案》《構(gòu)建分組合作，生態(tài)高效課堂的基本模式實施方案》《高效課堂獎勵實施辦法》《分組合作，生態(tài)高效教學(xué)模式課堂小組合作學(xué)習(xí)積分辦法》等行之有效的計劃和措施。
黨總支組織黨員利用黨課和黨員民主生活會組織全體黨員認真學(xué)習(xí)課程改革的理論，號召黨員身先士卒，做課堂教學(xué)改革的排頭兵。王XX、陳XX、郭XX等黨員教師，帶頭學(xué)習(xí)鳳城六中的先進經(jīng)驗，積極投身課堂教學(xué)改革，通過半年的課改實踐，取得了可喜的成果。
以上是我校黨總支在加強黨的自身建設(shè)的同時，緊密配合行政，推動學(xué)校各項工作開展幾個特色和亮點工作，雖然我們?nèi)〉昧艘稽c成績，但是還存在很多不足，還有待于通過我們的努力，進一步提高。發(fā)展是硬道理，改革是出路，創(chuàng)新是靈魂，只有不斷探索，不斷改革，不斷創(chuàng)新，才是不竭的動力，我們要繼續(xù)努力探索新形勢下辦學(xué)的思路，深入推廣自主創(chuàng)新的黨建工作模式，協(xié)助學(xué)校行政在管理上上水平，在科研上做文章，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，積極圍繞中心抓黨建，抓好黨建促中心，我們堅信加強學(xué)習(xí)，勤奮工作，苦練內(nèi)功，提高素質(zhì)，開拓創(chuàng)新，銳意進取，乘勢而上，朝著教育改革與發(fā)展的新高度奮進，努力使我校的各項工作工作更上一層樓。蓮山

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