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班干部團(tuán)校培訓(xùn)心得

 
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
為期兩天的第十五期團(tuán)校培訓(xùn)結(jié)束了，但是我們作為班干部的旅途才剛剛開始。通過這次短期的團(tuán)校培訓(xùn)，我感受頗深，同時也第一次的意識到了作為班干部所承擔(dān)的任務(wù)和責(zé)任背后所應(yīng)該也必須面對的更重要的東西——承受。
所謂“因無足赤，人無完人”，作為班級領(lǐng)導(dǎo)者，我們也是班級中普通的一員。我們沒有任何超越于別人的地方，如果說我們與他人的不同之處的話，無非是把別人用來休息和娛樂的時間用在了班級工作上。這種工作的付出和付出背后忙碌是同學(xué)們所不知道也無法體會的到的，或許這就是我們唯一不同于別人的地方。自從接受這份職務(wù)起，我們也就做好了承受這份無知奉獻(xiàn)背后的無奈和他人因不了解而產(chǎn)生的誤解甚至怨恨，這種誤解和怨恨是你用語言無法向他們解釋并請求體諒的，你必須學(xué)會承受。正如辛勤耕作的黃牛，“耕犁千畝實千箱，力盡筋疲誰負(fù)傷？但得眾生皆得飽，不辭羸弱臥殘陽。”即使傷痕累累你也必須承受；也像忙忙碌碌的蜜蜂，“飛躍萬水與千山，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？”縱然筋疲力盡無人理解仍要默不作聲的承受。正如培訓(xùn)中郭書記所說，即使當(dāng)著班級所有同學(xué)的面有人公然辱罵你，你也只能沉默，只能忍受，因為要么你做錯了，你必須接受懲罰，要么辱罵你的人誤會了你，不理解你的用心，你更沒有理由去責(zé)怪他。不管是何種境況，“忍”是你基于自己職責(zé)唯一的理性選擇，而這種選擇是任何沒有經(jīng)過的人所無法體會和理解的。
作為班干部承受并不是一味的妥協(xié)或躲避。所謂“大肚能容容天下可容之事”，任何有損班級利益和同學(xué)關(guān)系的事情，是絕對不能夠容忍的。因為你是一個班長，在班級內(nèi)部你是領(lǐng)導(dǎo)者，在班級外面你代表的就是一個班級，就是身后幾十個同學(xué)的形象和利益，有些事情你可以以自己的名義容忍，但是你不能代表他們?nèi)コ惺苁裁矗麄円膊恍枰闳ゴ怼s譽(yù)面前班干部和班集體是分不開的，是共享的，但責(zé)任和懲罰面前班干部和集體是要楚河漢界清清楚楚的，因為責(zé)任和懲罰是總得有人去擔(dān)當(dāng)和接受的，作為班級的領(lǐng)導(dǎo)者，你“當(dāng)仁不讓”啊！
班干部是一種責(zé)任，同時也是一種榮耀。責(zé)任在于先班級之憂而憂，后班級之樂而樂的胸懷，而榮耀在于在外人面前你不是你，而是一個集體，你是班級里唯一一個可以代表這個集體的人，不管是責(zé)任還是光榮，你都是這個集體的商標(biāo)，任何損壞你的行為都是對這個集體的無視和踐踏，同時你的任何對損壞自己利益的行為作斗爭的做法都是維護(hù)班級利益的偉大之舉，這是作為班干部所能體會到的最真實的榮耀。
別人都說班干部是眾多同學(xué)中出類拔萃的精英，其實不然，或許說是定論過早了。起初的班干部和他人無異，但是隨著班級工作的開展和班級建設(shè)的實施，他們經(jīng)歷了其他人沒有機(jī)會經(jīng)歷的事情，同時也忍受了普通同學(xué)無法想象的經(jīng)歷。就是這些難得的經(jīng)歷和難熬的忍受，使得他們變得成熟、堅強(qiáng)和理智，變得具有超乎常人的忍耐力和爆發(fā)力。縱然是一把散沙，在經(jīng)歷了超乎想象的壓力之后也會變成堅硬的石頭，更何況是主宰世界的人類呢？所以，與其說班干部是出類拔萃的精英，倒不如說是他們擁有了成為出類拔萃的精英的機(jī)會。作為班干部，我們也要好好利用這次機(jī)會，即使最后不能夠把自己從一盤散沙鍛造成一塊堅硬的石頭，就是最終變成一塊板磚呢，起碼超越了曾經(jīng)的懶散，凝聚了自身的力量，這也是一種收獲。
如果從郭書記的講話中學(xué)到的承受是作為班干部必須的素質(zhì)的話，難么從張書記那里卻學(xué)到了成為一名合格的班級領(lǐng)導(dǎo)者的方法。
張書記講價值觀的時候說了這樣一句話：“三流國家出口產(chǎn)品，二流國家出口技術(shù)，而一流國家出口價值。”這句富有哲理的話告訴我們：過程比結(jié)果更重要，而指導(dǎo)過程里理念更為寶貴。作為班干部，我們也可以說“在建設(shè)班級中，三流班長靠形象，二流班長靠行為，而一流班長靠思想。”所謂行為塑造一個人的形象，而思想?yún)s是行為的先導(dǎo)。在領(lǐng)導(dǎo)班級同學(xué)建設(shè)班級中，“授之以魚不如授之以漁”，與其辛辛苦苦的領(lǐng)導(dǎo)大家一步一步的走，不如告訴他們你的指導(dǎo)思想，指明前進(jìn)的目標(biāo)。這就需要確定一個正確的指導(dǎo)思想。如何確定指導(dǎo)思想呢？一個人的思想往往是狹隘的，偏見的，我們需要去發(fā)揮集體的凝聚力和創(chuàng)造力，集思廣益，精益求精，“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。在不斷征求大家意見的同時，也提高了同學(xué)“參政議政”的能力。使這個班集體更加凝聚，更加團(tuán)結(jié)，更加具有創(chuàng)新意識和能力。一個在集體肩上站起來的班干部不是一個好干部，而能夠和這個集體一起站起來的班干部才能算得上是一個值得敬佩的班干部。而這一切的前提是，作為班干部必須要求并鼓勵用先進(jìn)務(wù)實的思想和理念去引導(dǎo)大家，以身作則，率先垂范。
至此團(tuán)校培訓(xùn)的時間雖短，但所得之感悟并非一言一語所能道盡。一句話，一個場景，甚至一個舉動，都能成為自己思想靈感源泉。“見賢思己，見不賢而內(nèi)自省焉。”培訓(xùn)是結(jié)束了，可是作為班干部的學(xué)習(xí)卻沒有結(jié)束。工作的性質(zhì)讓我們必須在生活中不能學(xué)習(xí)，在鍛煉中不斷成長，在日復(fù)一日的工作中不斷體會自己的責(zé)任和使命，在無數(shù)次的自我拷問中，不斷提高自己。我會把這次培訓(xùn)作為班干部生涯的重新開始，用本次培訓(xùn)之所得去實現(xiàn)自我的理想，在承受中超越，在思考中進(jìn)步，在一次次的超越和進(jìn)步中不能完善自我，提升自我，從而成為一名合格的班干部。
 
姓名****
 
2015年8月30日

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