小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃綱要

　　　　　　　　　　　　　　　　　　 第一章　　　　　　  總  則

一、指導(dǎo)思想

　  以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，全面貫徹教育方針，立足本校發(fā)展實(shí)際，根據(jù)杏花嶺區(qū)“創(chuàng)宜居環(huán)境，建和諧城區(qū)”的發(fā)展目標(biāo)，緊緊圍繞區(qū)教育局“規(guī)范管理、彰顯特色、促進(jìn)均衡”的總體思路，以“做學(xué)生愛戴的老師，建家長信賴的學(xué)校、辦人民滿意的教育”為總體目標(biāo)，堅(jiān)持“規(guī)范管理提質(zhì)量、彰顯特色求發(fā)展、促進(jìn)均衡做貢獻(xiàn)”的工作思路，以“上好每一節(jié)課、善待每一位學(xué)生、感動(dòng)每一位家長”為具體行動(dòng)，以質(zhì)量效率為主線，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，加強(qiáng)干部教師隊(duì)伍建設(shè)，積極開展基礎(chǔ)教育課程改革，注重內(nèi)涵發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。

二、總體目標(biāo)

　  未來五年，學(xué)校將以“依法治校、質(zhì)量立校、科研興校、文化潤校、特色名校。”為辦學(xué)思想，以“做好身邊小事，成就快樂人生。”為辦學(xué)目標(biāo)。我們深信：做好簡單的事就是不簡單，做好身邊的小事，就是成就孩子一生的大事，就是成就孩子快樂人生的大事。

　  總目標(biāo)------創(chuàng)建省級(jí)特色學(xué)校、進(jìn)入市級(jí)特色名校。

　  2011---2012目標(biāo)：教育管理精細(xì)，教學(xué)質(zhì)量良好，學(xué)生行為文明，校園環(huán)境優(yōu)美，形成積極、向上、求新、和諧的校園文化，創(chuàng)建區(qū)級(jí)特色學(xué)校。

　  2013----2014目標(biāo)：學(xué)生形成一聲問候，兩個(gè)輕聲，三處整潔，八個(gè)自覺文明行為習(xí)慣，教師形成“學(xué)習(xí)、研究、創(chuàng)新”的意識(shí)和工作習(xí)慣，校園文化富有特色，教育質(zhì)量保持良好，創(chuàng)建市級(jí)特色學(xué)校

　  2015目標(biāo)：打造一個(gè)學(xué)生行為習(xí)慣好，教育質(zhì)量高、管理有特色，校園文化濃厚的、可持續(xù)發(fā)展的特色小學(xué)。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 第二章  學(xué)校發(fā)展背景分析

一、學(xué)校簡況

　  xx小學(xué)是兩規(guī)制普通小學(xué)，已有五十多年的辦學(xué)歷史。校園面積約4100平方米，現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生數(shù)400多人。在職公辦教師37人，其中中級(jí)教師26人，初級(jí)教師11人，學(xué)歷合格率100%。

xx小學(xué)地處城鄉(xiāng)交界區(qū)，居住人口復(fù)雜，來并打工或做小生意的外來務(wù)工子女較為集中，加之，周邊居民受教育程度偏低，沒有良好的活動(dòng)場(chǎng)所，學(xué)生入學(xué)前大多沒有接受較好的學(xué)前教育，基本素養(yǎng)較差，生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，不少單親家庭子女或留守孩子缺少良好的家庭教育和教育管理等，這些客觀因素不可避免地影響了我校的進(jìn)一步發(fā)展。以質(zhì)量求生存，以特色謀發(fā)展是擺在學(xué)校面前的一條艱難而必行之路。俗話說：窮人的孩子早當(dāng)家。我們的學(xué)生勤勞樸實(shí)；我們的地理環(huán)境優(yōu)越——北臨太原市動(dòng)物園和森林公園；我們的教師吃苦耐勞、勇于奉獻(xiàn)、敢于創(chuàng)新；我們還有一位生物科技領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物——趙韓生老師，所有這些寶貴財(cái)富都是我校辦出特色、闖出品牌的保證，同時(shí)也是落實(shí)杏花嶺區(qū)委、區(qū)政府“小校辦優(yōu)，辦出特色”，區(qū)教育局“規(guī)范管理、彰顯特色、促進(jìn)均衡”的具體行動(dòng)。為此，我們根據(jù)學(xué)校的具體情況，齊心協(xié)力，精心思考，科學(xué)安排、周密策劃，確立了以“生物科技”為學(xué)校的辦學(xué)特色，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力度，加強(qiáng)制度保障，重視科研及校本教材的開發(fā)，建設(shè)校園文化，邊活動(dòng)、邊總結(jié)、努力走特色學(xué)校建設(shè)和發(fā)展之路。

二、學(xué)校發(fā)展的優(yōu)勢(shì)

　 1．學(xué)校形成了一套較為完整的教育教學(xué)量化考核管理及評(píng)價(jià)制度，管理秩序穩(wěn)定，并形成了一定的文化氛圍。

　 2.校風(fēng)良好，對(duì)學(xué)生行為規(guī)范要求嚴(yán)格，學(xué)生文明自律水平逐年上升，德育規(guī)范向“人文”過渡。

　 3．逐漸形成了一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取、敬業(yè)愛崗、嚴(yán)謹(jǐn)愛生，具有良好師德和教風(fēng)的教師隊(duì)伍。

　 4．學(xué)校教學(xué)質(zhì)量總體趨勢(shì)逐年提高，辦學(xué)成績贏得社會(huì)認(rèn)可。近年社會(huì)關(guān)注度、贊譽(yù)度明顯提高，已逐漸贏得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和社會(huì)各界的支持。

　 5．“班班有特色，周周有活動(dòng)”生物科技及研究性學(xué)習(xí)已初具辦學(xué)特色。

三、學(xué)校面臨的問題

　 1．師資隊(duì)伍整體老化，骨干力量斷層，名師不足。區(qū)級(jí)以上骨干教師僅占教師人數(shù)的13%左右。

　 2.生源差、數(shù)量少。受地理位置和學(xué)校硬件設(shè)施的制約，學(xué)生大多來自外來務(wù)工人員家庭，學(xué)生人數(shù)有遞減的趨勢(shì)。

　 3．教師科研意識(shí)薄弱，科研力量不強(qiáng)，埋頭苦干者眾，動(dòng)腦思考者寡，近年來論文獲獎(jiǎng)發(fā)表不多，省級(jí)以上公開發(fā)表的論文甚微，雖參加省、市、區(qū)級(jí)課題研究，但科研層次不高，效果不好。

　 4．遺留問題制約學(xué)校硬件發(fā)展。學(xué)校教學(xué)樓興建于六十年代初，2009年鑒定為D級(jí)危樓，教育行政部門已決定學(xué)校整合搬遷，投資改善等已沒有意義。學(xué)校現(xiàn)在只能在現(xiàn)有資源的基礎(chǔ)上，盡最大努力把工作做好。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  第三章  發(fā)展目標(biāo)的分解

一、學(xué)校綜合發(fā)展目標(biāo)

　 1．完善制度建設(shè)，以制度治校。匯集完善各分管領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組、教研(備課)組、班主任職責(zé)規(guī)范，教職工崗位職責(zé)及各種量化考核細(xì)則，請(qǐng)假考勤及職稱評(píng)審、評(píng)優(yōu)評(píng)先獎(jiǎng)勵(lì)辦法等，使學(xué)校管理的規(guī)范化、精細(xì)化、制度化以及科學(xué)化有顯著提升。

　 2．充分理解“教師的威信首先表現(xiàn)在責(zé)任心上”，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，提高管理水平，提高為人師表的職業(yè)修養(yǎng)和從教的職業(yè)道德，樹立正確的輿論導(dǎo)向。大力塑造和宣傳師德先進(jìn)典型，推出“感動(dòng)享堂年度人物”評(píng)選活動(dòng)。對(duì)違背教師職業(yè)職責(zé)、有損學(xué)校聲譽(yù)形象的，在評(píng)優(yōu)評(píng)先、崗位安排、職稱評(píng)聘等方面實(shí)行"一票否決制"。

　 3. 叫響辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)“依法治校、質(zhì)量立校、科研興校、文化潤校、特色名校。” “做好身邊小事，成就快樂人生。”加強(qiáng)德育滲透和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成學(xué)有興趣、行有規(guī)范、身心健康的合格小學(xué)生，提高學(xué)校的整體品質(zhì)。

　 4．強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，全面加強(qiáng)課堂“教學(xué)有效性”的實(shí)踐和研究，加強(qiáng)畢業(yè)班管理，加快推進(jìn)年段自主管理，全面提升教育教學(xué)成績。

　 5．在崗位設(shè)置、職稱評(píng)定、績效考核等方面合理優(yōu)化，努力做到優(yōu)績優(yōu)酬，獎(jiǎng)勤罰懶，優(yōu)勝劣汰。加大校務(wù)公開力度，開展書記、校長、工會(huì)主席接待日活動(dòng)，廣泛聽取教師意見和建議，在重大決策等方面更好地實(shí)現(xiàn)民主管理。關(guān)心教師的生活、工作和健身，激發(fā)廣大教職工的職業(yè)認(rèn)同感、團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感和工作幸福感。

二、重視安全工作，爭創(chuàng)平安、和諧校園。

安全是學(xué)校一切工作的根本前提。安全工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之重，沒有安全就沒有穩(wěn)定，沒有安全就沒有正常的教育教學(xué)秩序，沒有安全就沒有學(xué)生全面和諧的發(fā)展。

　  五年安全目標(biāo)：零事故。

　  具體措施

　  1.全校上下要高度重視安全工作，建立健全組織和各項(xiàng)安全制度、安全應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)管理，加強(qiáng)演練，定期檢查，及時(shí)整改，層層落實(shí)，責(zé)任到人。

  2.要建全對(duì)學(xué)校師生人身安全的防范措施，切實(shí)喚起廣大教師的責(zé)任意識(shí)，及時(shí)排查安全隱患，把問題和矛盾化解在萌芽狀態(tài)，確保師生生命財(cái)產(chǎn)的安全。

　  3.嚴(yán)格落實(shí)門衛(wèi)管理五個(gè)制度，確保學(xué)校教育教學(xué)秩序井然。

　  4.加強(qiáng)課間護(hù)導(dǎo)，發(fā)揮好安全崗的作用，值周領(lǐng)導(dǎo)及教師要加強(qiáng)課間巡視，杜絕學(xué)生做各類危險(xiǎn)游戲。

　  5.學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)組成員，要定期對(duì)學(xué)校及學(xué)校周邊進(jìn)行全方位檢查，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)處置、上報(bào)。

　  6.要定期更換、保護(hù)好消防設(shè)備，加強(qiáng)學(xué)生消防逃生演練，提高學(xué)生防范能力，要加強(qiáng)防盜設(shè)施的維護(hù)檢查，加強(qiáng)節(jié)假日、夜間值班巡查，努力打造平安、和諧校園。

　  7.樹立安全責(zé)任意識(shí)，創(chuàng)新安全教育模式，持之以恒開展安全教育及防范工作，切實(shí)落實(shí)安全條例，努力創(chuàng)建安全健康的教育環(huán)境，確保校園和諧平安，保持學(xué)校重大安全事故為零。包括：（1）安全知識(shí)學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn)；（2）提高教育教學(xué)活動(dòng)中的安全意識(shí)；（3）加強(qiáng)安全設(shè)施、設(shè)備的檢查與維護(hù)；（4）培養(yǎng)學(xué)生安全防范及應(yīng)急自救意識(shí)；（5）開展珍愛生命等主題活動(dòng)。

三、德育工作

　　 德育建設(shè) 目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)德育全員化，德育全程化、德育全方位化，做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人，努力培養(yǎng)個(gè)性健全、知識(shí)全面、特長明顯、誠信負(fù)責(zé)具有良好道德情操、行為習(xí)慣、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。

　  1．健全學(xué)生自治管理組織。加大學(xué)生自主管理力度，形成以少先隊(duì)為核心，大隊(duì)部為堡壘，各班、中隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)為載體的學(xué)生自治組織，加強(qiáng)學(xué)生干部的培養(yǎng)，做到學(xué)生自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。著重開展一聲問候，兩個(gè)輕聲，三處整潔，八個(gè)自覺文明習(xí)慣活動(dòng)。一聲問候：見到老師和同學(xué)先問好；兩個(gè)輕聲:進(jìn)入樓道和教室要輕聲說話　 輕聲走路；三處整潔：個(gè)人衛(wèi)生整潔  教室衛(wèi)生整潔  環(huán)境衛(wèi)生整潔；八個(gè)自覺文明習(xí)慣：不說臟話  不隨地吐痰  不亂扔垃圾  不追逐打鬧  不高聲喧嘩  不吃零食  不損壞公物  不進(jìn)網(wǎng)吧。經(jīng)過兩年形式多樣活動(dòng)，初步由他律向自律過度，形成良好的行為習(xí)慣。

　 2．辦好家長學(xué)校，創(chuàng)新“學(xué)生及家長接待日”活動(dòng)，形成家校聯(lián)盟機(jī)制。辦好家長學(xué)校，完善學(xué)校、年級(jí)段、各班級(jí)三級(jí)家長委員會(huì)制度，全方位抓好學(xué)生思想工作和文明規(guī)范，，形成“學(xué)校工作家長支持，家教困惑學(xué)校幫助”的局面，努力構(gòu)建三位一體的教育格局。

　 3．加強(qiáng)學(xué)生各活動(dòng)興趣小組管理，發(fā)揮學(xué)生文明督察隊(duì)的作用，利用好“生物科技”特色活動(dòng)的作用，豐富校園“科技節(jié)”內(nèi)容，形成全面發(fā)展的教育機(jī)制，提升校園文化文明品位。圍繞“做應(yīng)該做的事、做有道德的人”，推出“感動(dòng)享堂十大學(xué)生”評(píng)選活動(dòng)。

　 4．完善《班主任工作量化考核方案》，加大對(duì)班主任自我提高的支持力度，要把德育研討論壇納入德育工作計(jì)劃和班主任培訓(xùn)規(guī)劃中，端正“德育與教學(xué)”的認(rèn)識(shí)，使德育研討論壇成為班主任、任課教師個(gè)人管理藝術(shù)的平臺(tái)、進(jìn)行思想教育和班級(jí)管理交流與學(xué)習(xí)的講臺(tái)，并真正能解決工作中的實(shí)際問題。

　 5．形成學(xué)生德育序列主題：低年級(jí)：⑴ 習(xí)慣培養(yǎng)；⑵學(xué)習(xí)適應(yīng)(時(shí)間、計(jì)劃性)；⑶愛班、愛校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。中年級(jí)：（1）行規(guī)強(qiáng)化；⑵努力學(xué)習(xí)，樂學(xué)、勤學(xué)；（3）學(xué)會(huì)尊重，關(guān)愛他人；高年級(jí)：⑴行為規(guī)范；⑵熱愛學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)、博學(xué)；⑶懂感恩、敢負(fù)責(zé)、善選擇、愛生活。

　 2011----2012年目標(biāo)

　 1．德育機(jī)制網(wǎng)絡(luò)化。以學(xué)校德育為主渠道，以活動(dòng)促進(jìn)教育教學(xué)，依托家長學(xué)校、家長委員會(huì)，發(fā)動(dòng)家長全員參與，依托社區(qū)和學(xué)生實(shí)踐基地，建立、完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。

　 2．德育管理人本化。全面開展師德師風(fēng)建設(shè)，尊師愛生，形成全員德育氛圍。德育工作全程化，主題班、隊(duì)會(huì)系列化。關(guān)注困難生、潛能生，使德育工作更加親情化、人本化、多樣化。

2013------2015年目標(biāo)

　 3．德育隊(duì)伍專業(yè)化。通過培訓(xùn)、課程研究、班主任論壇等方式，開展培訓(xùn)活動(dòng)，全面提高全體教職工的德育水平。

　 4．德育評(píng)價(jià)科學(xué)化。完善學(xué)生評(píng)價(jià)制度，班主任考核制度，學(xué)科德育評(píng)價(jià)制度，學(xué)校德育評(píng)估制度。完善學(xué)生成長檔案，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展，努力培養(yǎng)“優(yōu)秀加特長”的學(xué)生。

　 5．德育活動(dòng)有效化。德育活動(dòng)要注重過程，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)和感受；活動(dòng)后要有評(píng)價(jià)和總結(jié)，力求使各項(xiàng)活動(dòng)有成效。

具體措施

　　 1.認(rèn)真貫徹學(xué)校德育的政策法規(guī)，做好每學(xué)期(年)的德育及少先隊(duì)工作的計(jì)劃和總結(jié)，進(jìn)一步完善德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)德育規(guī)章制度，通過專題教育和個(gè)性化教育，使學(xué)生達(dá)到《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求。

　　 2.加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，關(guān)注學(xué)生成長，注重養(yǎng)成教育，切實(shí)提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,全方位培養(yǎng)學(xué)生健全人格和能力素質(zhì)。

　　 3.各學(xué)科教學(xué)堅(jiān)持有機(jī)滲透思想政治教育，落實(shí)學(xué)困生幫教措施，確保每學(xué)年德育考核優(yōu)良率85％以上，轉(zhuǎn)差率80％，學(xué)生違法犯罪率為零。

　　 4.以理想、道德、倫理、安全教育為基礎(chǔ)，以養(yǎng)成教育為重要內(nèi)容，以各種主題活動(dòng)為載體，鞏固常規(guī)教育成果，不斷創(chuàng)新德育方法，開展各種有益學(xué)生身心健康的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣、道德情操、規(guī)則意識(shí)、學(xué)科知識(shí)和動(dòng)手能力。

　　 5.堅(jiān)持開展讀書活動(dòng)，發(fā)揮優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的熏陶作用，提高師生文化素養(yǎng)及現(xiàn)代文明意識(shí)，務(wù)求校紀(jì)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)良好，不斷提高學(xué)校的聲譽(yù)。

　　 6.整合學(xué)校教育、社區(qū)教育，做到“五個(gè)結(jié)合”，即：德育工作與少先隊(duì)工作相結(jié)合、與綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，與班集體建設(shè)相結(jié)合，與課堂教學(xué)相結(jié)合，與其他教育教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。注重結(jié)合中內(nèi)容的研究，特別是加強(qiáng)以行為規(guī)范為重點(diǎn)的文明教育。

　　 7.加強(qiáng)班集體建設(shè)力度，開展創(chuàng)建優(yōu)秀班集體、特色班集體等活動(dòng)。

　　 8.強(qiáng)化全員育人、全程育人、全面育人、全社會(huì)育人的意識(shí)。加強(qiáng)學(xué)校德育工作隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)班主任工作培訓(xùn),充分發(fā)揮班主任主力軍的作用，定期召開班主任、輔導(dǎo)員聯(lián)席會(huì)議，同時(shí)樹立學(xué)科教師及學(xué)校教職工都是德育工作者的觀念，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。形成學(xué)校德育工作齊抓共管的新局面。

　　 9.密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及行為表現(xiàn)，不斷研究學(xué)生成長中的新問題，尤其注重插班生及高年級(jí)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，并及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和教育。以抓日常行為規(guī)范為中心，用檢查、督導(dǎo)、量化、評(píng)比、激勵(lì)等手段發(fā)揮班主任及班、隊(duì)干部的主體作用，建設(shè)紀(jì)律嚴(yán)明、學(xué)風(fēng)優(yōu)良、思想上進(jìn)、有凝聚力的班集體。

　　 10.關(guān)愛幫扶學(xué)習(xí)困難學(xué)生、家庭特困生及殘疾學(xué)生，及時(shí)做好關(guān)心慰問及學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作。

　　 11.充分發(fā)揮少先隊(duì)大隊(duì)部主陣地作用，做好少先隊(duì)和學(xué)校整體工作的有效協(xié)調(diào)。結(jié)合時(shí)事和上級(jí)部門要求，每學(xué)期開展不得少于6次的主題明確、形式多樣的學(xué)生系列活動(dòng)，搭建平臺(tái)，提高師生應(yīng)對(duì)各種特殊情況的素質(zhì)和能力。如：環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，愛心教育活動(dòng)，安全自救活動(dòng)等。

　　 12.認(rèn)真執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》，《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，上好體、衛(wèi)課，抓好兩操，學(xué)生體育合格率、達(dá)標(biāo)率、優(yōu)秀率分別達(dá)99％、95％、30％以上，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生身體健康，認(rèn)真抓好兩操、大課間及陽光一小時(shí)活動(dòng)；認(rèn)真做好疾病預(yù)防工作和學(xué)生身體健康檢查工作。開設(shè)健康教育課，定期為師生體驗(yàn)，進(jìn)行衛(wèi)生檢查，建立師生的健康檔案，保障學(xué)生近視眼學(xué)年新發(fā)病率低于2％。

四、教育教學(xué)工作

　　  繼續(xù)加強(qiáng)和規(guī)范教育教學(xué)管理，加大和完善課題研究工作，探索新課程、研究教育教學(xué)策略，深化信息技術(shù)教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體在教學(xué)中的作用，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究，提升教育教學(xué)水平，扎實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量。

　　 教學(xué)目標(biāo)：堅(jiān)持按教育教學(xué)規(guī)律辦事，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)；堅(jiān)持面向全體學(xué)生，因材施教，培優(yōu)補(bǔ)差，分類推進(jìn)，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展；堅(jiān)持開展以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、培養(yǎng)和提高能力為核心的教法、學(xué)法研究和實(shí)踐，使學(xué)生能夠主動(dòng)、健康地成長。積極開展課程改革研究，開發(fā)生物科技和國學(xué)誦讀校本課程，建立適合學(xué)生發(fā)展的課程和評(píng)價(jià)體系；堅(jiān)持質(zhì)量核心不動(dòng)搖，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平，提高課堂教學(xué)的有效性，輕負(fù)高質(zhì)，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，使學(xué)生在各方面有較大發(fā)展。

　  2011------2012目標(biāo)

　  1．建立、健全備課、上課、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改、命題、監(jiān)考、閱卷、質(zhì)量分析和講評(píng)等環(huán)節(jié)的教學(xué)常規(guī)管理及常規(guī)量化考核制度，確保教學(xué)常規(guī)管理過程的連續(xù)、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、規(guī)范。尤其抓好每學(xué)期兩次的備課、作業(yè)大檢查，期中期末考務(wù)、考風(fēng)、考后分析，輪教課、示范課、隨堂課、推門課、復(fù)習(xí)課、每周五調(diào)研課等常規(guī)工作，提倡教學(xué)活動(dòng)中的“嚴(yán)”與“勤”，讓“規(guī)范”成為教學(xué)活動(dòng)的一種“習(xí)慣”。

　  2．不斷完善教研組常規(guī)量化管理細(xì)則、學(xué)生課堂滿意度評(píng)價(jià)辦法、教學(xué)績效考核制度，并使所有教學(xué)評(píng)估結(jié)果與評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤。加強(qiáng)對(duì)集體備課的考勤、內(nèi)容及質(zhì)量的追蹤，重視各組的“教學(xué)公開周”及磨課議課活動(dòng)，推進(jìn)優(yōu)秀教研組、創(chuàng)建及評(píng)選活動(dòng)，使“校本教研”有明顯進(jìn)步。

　 2013------2015目標(biāo)

　 3．五年內(nèi)，在嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范的基礎(chǔ)上，使“聚精會(huì)神抓教學(xué)，一心一意做質(zhì)量”成為全體教師普遍認(rèn)同的工作習(xí)慣，并自覺做到兩個(gè)結(jié)合：提高課堂教學(xué)效益和課堂教學(xué)創(chuàng)新相結(jié)合，提高科學(xué)素養(yǎng)和培養(yǎng)人文精神相結(jié)合，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。

　　 具體 措施

　　 l.認(rèn)真執(zhí)行國家教委新課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃，按規(guī)定開齊、開足 課程。

　  2.立足課堂，重視四基，落實(shí)教學(xué)常規(guī)。通過開展有效的教學(xué)研究活動(dòng)，加大對(duì)教學(xué)工作的全面引導(dǎo)，探索并實(shí)行對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)與評(píng)價(jià)。

　  3.研究教法學(xué)法，深化課改，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理和課程開發(fā)、研究、實(shí)施、評(píng)價(jià)工作，進(jìn)一步完善學(xué)科質(zhì)量評(píng)價(jià)辦法，優(yōu)化課堂教學(xué)，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)，分年級(jí)、分專題加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)力度，定期不定期進(jìn)行檢測(cè)抽查，保證抽查的可操作性、嚴(yán)肅性、公平性，提高公信度，增加說服力。面向全體師生，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

　　 4.細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率，高舉教學(xué)質(zhì)量大旗不動(dòng)搖。發(fā)揮教研室、學(xué)科組、教研組的管理職能，加強(qiáng)學(xué)科組的建設(shè)，通過學(xué)科組有效活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。對(duì)教學(xué)過程實(shí)施有效的監(jiān)控，及時(shí)反饋，不斷改革教學(xué)策略。繼續(xù)實(shí)行學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)巡查、巡堂、聽課制度，采取聽、看、查等多種方式了解教師的“備、教、批、輔、考”常規(guī)工作情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中存在的問題并及時(shí)整改、解決。

　　 5.加強(qiáng)對(duì)技能學(xué)科的指導(dǎo)和關(guān)注，全面提升學(xué)生綜合能力。積極開展面向全體學(xué)生的、經(jīng)常性的、豐富多彩的課外、校外生物科技、音體美藝活動(dòng)，有計(jì)劃、有組織地開展“科技節(jié)”、 “英語角”、 “讀書月”、“安全教育月”等常規(guī)性教育活動(dòng)及學(xué)校排球隊(duì)的訓(xùn)練。讓學(xué)生在活動(dòng)中提高特長、增強(qiáng)能力，并形成品牌特色，豐富素質(zhì)教育內(nèi)容。

　  6.合理地減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，注意培優(yōu)促差，合格率、優(yōu)秀率逐年提高。

7.加強(qiáng)教科研工作，提高科研興校、科研興教、科研育師的意識(shí)，加強(qiáng)教科研與教師培養(yǎng)、教學(xué)工作的結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的原則，  積極開展主題教研、案例分析、同課異構(gòu)等教研活動(dòng)，開展以案例和行動(dòng)研究為主的教學(xué)研究活動(dòng)，提高教師的理論水平、業(yè)務(wù)水平和研究能力促進(jìn)教師專業(yè)成長。

五、隊(duì)伍建設(shè)

　　 五年目標(biāo)

　  培養(yǎng)一支觀念新、思維活、方法多、管理嚴(yán)、責(zé)任強(qiáng)、覺悟和學(xué)識(shí)高的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。塑造一支安于工作、樂于奉獻(xiàn)、敏于學(xué)習(xí)、勤于思考、巧與溝通、易于合作、勇于實(shí)踐、善于創(chuàng)新，具有創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)的師資隊(duì)伍。實(shí)施名師工程，加強(qiáng)學(xué)科帶頭人和教壇新星的培養(yǎng)與管理工作。

  具體措施

　  1.加強(qiáng)班子建設(shè)，完善管理機(jī)制。

（1）發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，保障學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)，著力建設(shè)一支事業(yè)心、責(zé)任心、進(jìn)取心強(qiáng)的高素質(zhì)的干部隊(duì)伍。形成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔自律、工作實(shí)效的強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)集體。

（2）以人為本，實(shí)行民主管理。充分發(fā)揮教代會(huì)的民主監(jiān)督作用，全面推行校務(wù)公開，通過教代會(huì)、校務(wù)委員會(huì)等形式聽取教職工意見，做到群策群力辦好學(xué)校。

（3）進(jìn)一步制定和完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，形成激勵(lì)機(jī)制，使學(xué)校的各項(xiàng)工作有章可循，有制度可依，營造一個(gè)積極向上的工作氛圍。通過科學(xué)規(guī)劃，有效管理，力爭使學(xué)校管理水平有較大的飛躍，形成切合我校實(shí)際的管理特色。

  2.更新教育觀念，提升教師素養(yǎng)。

高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是實(shí)現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的根本。因此，學(xué)校要把教師素質(zhì)的提高擺在學(xué)校管理重中之重的地位。

  （1）重視教職工政治思想工作，健全政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。通過“黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)”、“創(chuàng)先爭優(yōu)” 等活動(dòng)，加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、專業(yè)意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)、忠誠意識(shí)、愛崗敬業(yè)意識(shí)教育，弘揚(yáng)職業(yè)道德，建立崗位責(zé)任制，樹師德，正行風(fēng)，鑄師魂，建設(shè)一支師德高尚、紀(jì)律嚴(yán)明、工作高效、素質(zhì)一流的師資隊(duì)伍。

  （2）構(gòu)建以教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，以校本研修為重點(diǎn)的繼續(xù)教育體系，注重教師自我學(xué)習(xí)和內(nèi)在素養(yǎng)的提升。鼓勵(lì)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開展多種類型的讀書活動(dòng)，努力成為教育觀念新、教學(xué)水平高、教科研能力強(qiáng)的學(xué)習(xí)型教師。不斷探索校本教研的新方法和途徑，促進(jìn)教師專業(yè)水平和能力的不斷提升，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校。

（3）積極實(shí)施名師培養(yǎng)工程，促進(jìn)教師全面發(fā)展。加大學(xué)科帶頭人和教壇新星的培養(yǎng)，加速青年骨干教師的成長。把素質(zhì)好、潛力大、肯鉆研的青年教師確定為名師培養(yǎng)對(duì)象，確定教師培養(yǎng)梯隊(duì)。針對(duì)不同層次的培養(yǎng)對(duì)象，提出發(fā)展要求，促進(jìn)教師均衡發(fā)展。

 
六、保障措施

　  1.成立以校長為組長，黨支部、工會(huì)共同參與的xx小學(xué)五年計(jì)劃實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組。

　  2.學(xué)校各職能部門圍繞五年計(jì)劃中心目標(biāo)，分解制定各部門工作要點(diǎn)，教師制訂個(gè)人五年自我發(fā)展目標(biāo)，全校上下形成目標(biāo)一致、步調(diào)一致、齊心協(xié)力、相互聯(lián)動(dòng)的整體推進(jìn)勢(shì)態(tài)。

　  3、根據(jù)五年計(jì)劃，制訂好各年計(jì)劃，分步按要求落實(shí)，逐年分析研究尋找進(jìn)度上、質(zhì)量上的定性定量原因，不斷落實(shí)完善。

　  4、領(lǐng)導(dǎo)小組按五年計(jì)劃工作責(zé)任分工，認(rèn)真行使督促權(quán)力，檢查各部門完成情況，落實(shí)推進(jìn)與執(zhí)行工作，并把完成工作情況與績效考核結(jié)合。