申報材料范文：“優秀家長學校”申報材料是由范文詞典為您精心收集，希望這篇“優秀家長學校”申報材料范文可以給您帶來幫助，如果覺得好，請把這篇文章復制到您的博客或告訴您的朋友，以下是“優秀家長學校”申報材料的正文：

“優秀家長學校”申報材料

xx中學是一所九年一貫制學校，在校學生1546人，在職教職工130人，其中特級教師一人，中學高級教師28人，中教一級教師89人。2005年學校啟動新校區建設，2008年下期學校搬入新學校辦學。盡管學校的辦學條件相對薄弱，但仍然十分重視家長學校的工作，開展了多種形式的家長培訓、教育和參與學校管理的工作。xx中學家長學校開辦時間長，教學方法科學，受到了廣大家長的好評，也取得了良好的社會效益。學校于2006年至2009年先后榮獲“省文明平安校園”、 “市平安校園”、“株洲市優秀青少年維權崗”、“ 株洲市關心下一代成長先進集體”、“株洲市示范家長學校”等榮譽稱號。

為了進一步促進家長學校工作，使學校教育和家庭教育更好地服務學生，幫助學生健康快樂的成長，我校特提出申報“xx縣優秀家長學校”的報告，申報理由如下：

一、學校對于開辦家長學校的意義和作用有了更高的認識。

家長學校與普及家庭教育知識，提高家長自身的素質，轉變教育觀念，改善教育方法，促進學校、家庭、社區教育的有效結合等具有不可替代的作用。為此學校十分重視家長學校的領導工作，成立了專門的領導小組負責這一項工作。

二、努力探索家長學校與學校教育有效結合的新途徑和方法。

1、家長學校領導小組成員定期召開會議，對學校教育和家庭教育精心評估、研究現狀和對策，<蓮 山~課件>對家長學校的工作進行布置和提供指導性意見；定期組織家長學校的教師進行培訓，不斷提高辦學質量和效益。改進教學方法。為廣大家長喜聞樂見。

2、成立了學校、年級、班級逐級家長委員會。家長委員會參加學校的相關關會議和活動，了解學校的各項規章制度，督促學校的教育教學工作，從而家長委員會管理卓有成效，研究當前家庭教育、學校教育、社會教育的新動態，商討辦好“家長學校”的措施和方案，向學校進一步提出了合理化的意見和建議。

3、加強家長學校授課內容的針對性，完善靈活多樣的教學形式。結合本校實際，學校專門編撰了家長學校校本教材，家長學校不僅宣傳科學的家庭教育知識，而且強化與之相適應的法律、法規的宣傳。在教學方法上采取了靈活多樣的形式：如創建學習型家庭的講座、教育子女經驗交流、如何教育問題學生、問卷調查、致家長的公開信、集中學習等。

4、鼓勵和引導家長參與學校德育活動，在活動中與子女一起成長和受教育。學校舉行的德育活動，如開學典禮、藝術節、綠色環保活動、“文明禮儀伴我行”演講比賽、“讀紅書，講故事”演講比賽等活動，學校都主動組織學生家長參與。通過家長的積極參與，豐富了活動的內容、融洽了父母與子女的關系、溝通了學校教育與家庭教育。獲得了家長的贊譽和社會的好評。

5、建立家長學校的激勵機制。如今年開展評選優秀家長活動，開展教子故事和教子感言征文活動等。在優秀家長評選活動中評選出了十八位優秀家長，其中劉文飛（159班肖展言家長）、吳林源（161班吳嘉楠家長）還獲得了縣優秀家長榮譽稱號，樹立了楷模，激發了家長爭做合格家長的積極性。<蓮~山 課件>

6、每一期要求每一位家長寫出教育子女心得體會和教子論文，這樣既豐富了家長學校活動，又促使家長對自己的教子方法進一步反思，不斷提高自己的教子水平。

7、建立全員家訪制度，制定全員家訪活動方案，到每一位學生家里家訪。各班每周發放家校聯系卡，家長能及時了解孩子在校情況，并督促孩子完成周末學習任務，同時通過反饋信息，學校也了解學生在家表現，為學生的健康成長搭建學校教育與家庭教育的友好平臺。

8、今年全校開展了九次家長學校教學教研活動，通過活動全面提升家長素質，構建了家庭、學校、社會的“三聯網”教育，使家長進一步提高了對家庭教育的認識，端正了科學育兒的教育思想，同時交流家庭教育經驗，提高了家庭教育水平。

9、全面征集家長對學校管理的意見，并同時反饋家庭教育的信息，進一步提高了管理的實效，不斷改進我校的德育管理，從而提高了我校的德育管理水平。

10、加大家長學校工作宣傳力度。對學校開展的各類家長學校教學教研活動，在xx電視臺、家校通和xx相關教育群等媒體宣傳發布，另外學校還專門制作優秀家長、教子感言教子故事、教子心得教子論文宣傳欄，進一步發揮了家長學校的作用，初步形成了家庭、學校、社會“三聯網”立體教育模式。

然而，盡管我們為創建“優秀家長學校”做了大量工作，全體師生付出了大量的心血，但是距離“優秀家長學校”的標準和要求尚有一定的差距。請領導相信，我們將繼續努力，深入探索，細心工作，將學校教育與家庭教育更加緊密地結合起來，形成合力，綜合提升學校、家庭、社會教育的立體效應，從而更好地教育學生，服務家長，貢獻社會。

申報材料范文：“優秀家長學校”申報材料版權歸作者所有,轉載請注明出處!