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“大學生暑期工作可行性調查”活動案例 呂飛
 2009年7月，校團委組織所有二級院系以班級營隊為單位參加2009年度暑期社會實踐活動，理學院響應校團委號召，由84140201班部分同學組建 “七月驕陽”實踐營隊，開展以“調查大學生暑期工作可行性”為主題的社會實踐活動。
工作目標與思路
1．工作目標
      通過走訪社會商家和在校大學生，了解雙方的意向，通過分析數據和信息，得出大學生暑期工作的可行性分析結果，為想在暑期工作的同學提供信息和有針對性建議。
2．工作思路
      以兩種有針對性的問卷調查表為基礎，由營隊隊員通過獨立走訪調查的方式獲取數據，對獲得的數據進行匯總分析，完成最終的可行性分析報告，就具體情況提出具有針對性的暑期工作建議。
      以《大學生假期工作社會意向調查表》《大學生假期工作意向調查表》為基礎，營隊隊員通過走訪沈陽中街的商鋪和在校的大學生，調查他們對于在校大學生暑期工作的意見和建議，獲取相關的數據資料。
      在完成數據的收集工作后，營隊隊員就調查表和走訪過程中獲取的信息進行了匯總，然后對數據進行分類處理，再就數據反映的情況進行分析。
在完成數據分析后，我們將用人單位和學生兩方面的信息對比處理，得出了最終結論，針對不同工作目的的學生，給予不同工作方向的建議。最終完成《大學生暑期工作可行性分析報告》。
二、實施方法與過程
1．數據的獲取
(1)對社會商家的調查。通過走訪沈陽市中街購物街的部分商鋪，不僅請他們完成我們的《大學生假期工作社會意向調查表》上的相關問題，還口頭詢問了他們對于在校大學生暑期工作的意見以及建議。在調查過程中我們有明確的目的，對于不同的行業(yè)我們提出了不同的比較有針對性的問題，通過不同行業(yè)不同商鋪的調查，獲得盡可能全面的信息。
(2)對在校學生的調查。通過走訪在校的大學生，在請他們完成《大學生假期工作意向調查表》的前提下，詢問了他們對于暑期工作的看法和要求，針對不同專業(yè)的學生，我們重點調查了他們工作的目的和希望的工作方式以及工作類型，力求數據能盡可能真實地反映他們的想法。
      主要做法是：第一，將所有的隊員分組，各組分配不同的任務，調查不同的行業(yè)；第二，在請受訪者完成調查表的同時還與受訪者進行一定的交流，詢問相關情況，并做好文字記錄和影像記錄；第三，走訪一定數量的商家后碰頭，交流走訪的經驗和獲得的信息。
2數據的分析
      在完成數據的收集工作后，營隊隊員就調查表和走訪過程中獲取的信息進行了匯總，然后通過小組討論的方式對數據進行處理，剔除一些沒有用的或者重復的信息，將所有數據按照不同的類別進行了分類，如“行業(yè)”“經營規(guī)模” 等，再就數據反映的情況進行對比分析。
主要做法：一是分組討論，以調查時的分組為單位，討論分析自己所獲得的信息；二是信息交換，在完成小組討論后，各組間相互交換信息；三是信息匯總，最后將所有得出的結論匯總處理，完成分析報告。
3.結論的得出
      在完成數據分析后，我們將用人單位和學生兩方面的信息對比處理，就兩個問卷相關聯的問題，把學生的意見和用人單位的意見進行對比，分析出其中的矛盾或者共同之處，得出最終結論。從而針對有不同工作目的的學生，給予工作方向的建議，并最終完成大學生暑期工作可行性分析報告。
三、工作成效及取得的經驗
1．工作成效
      在活動的前期準備中，鍛煉了隊員們活動統(tǒng)籌，策劃的能力。在調查過程中，鍛煉了隊員語言表達，交際的能力，在后期的調查數據分析中，鍛煉了隊員數據整理，數據分析的能力。最終通過數據的分析，用結論對有意愿在假期做工作的同學以指導。同時也了解了社會的需要以及自身的不足，使同學能夠更加有針對性的提升自己的能力。
(1)鍛煉了隊員，提高了隊員的能力。在活動的前期準備中，鍛煉了隊員們活動統(tǒng)籌，策劃的能力。在調查過程中，鍛煉了隊員語言表達，交際的能力，在后期的調查數據分析中，鍛煉了隊員數據整理，數據分析的能力。同時也增強了隊員的團隊意識，團隊協作能力。
(2)給有工作意向的同學以指導。我們建議，同學按照自己的求職要求，選擇不同的工作方向。對于家庭條件不是特別優(yōu)越的同學，我們建議在選擇假期工作時，著重考慮經濟收益，通過自己的勞動，獲得一定的經濟收人，用以解決自己的日常花費。建議工作方向為家教，婚慶活動會場布置等收入較高的工作，但是應聘者得有吃苦的準備。而對于家庭條件不錯的，只是想打發(fā)自己無聊時間的同學，我們建議的工作方向為商場促銷，工作時間固定，收人不錯，而且工作相對輕松，環(huán)境比較優(yōu)越。而對于想在工作中獲得很好鍛煉，最大范圍提高自己能力，為以后畢業(yè)求職做準備的同學，我們的建議是盡可能多的參加不同性質的工作，多接觸社會和不同類型的人。建議工作單位是調查公司，通過給公司的客戶做社會調查，接觸社會不同層面的人，了解不同的事情，在調查的過程中鍛煉自己的語言表達能力和交際能力。通過自己的調查數據，可以對社會某些問題有更加直觀的認識。對能力的提高和見解的深入很有幫助。
(3）接觸社會，認識社會。社會上的競爭是非常激烈的，假期工作并沒有想象中的好找，原因在于時間短，工作經驗不足。同時相當多的工作，其工作量很大，不少學生不能吃苦。工資待遇低，影響工作積極性。了解了社會的需要以及自身的不足，使同學能夠更加有針對性地提升自己的能力。
2．主要體會
      通過學習之余的鍛煉，可以獲得一定的工作認識和工作經驗，為畢業(yè)求職做好準備。2012年，我們的職場注定是充滿競爭的。面對著眾多的機遇與挑戰(zhàn)，面對著眾多的求職人員，面對著眾多面試考官審視的目光，為了讓我們從容面對這些，我們要不斷的充實自己，增長自己的能力，讓我們在未來的就業(yè)竟爭中立于不敗之地。未來一定屬于我們，因為我們有著殷勤的努力與不懈的奮斗！

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