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學校第四個“四課提質月”工作總結

為踐行xx教委辦“真教育行動計劃”，追求“重生本”“促體質”“蘊尚美”的高質量教學氛圍。我校認真落實xx鎮教委辦“四課”提質活動方案，堅持內涵發展，以“減負增效提質”為目標，通過強化管理制度、規范課程設置，切實減輕學生過重的課業負擔和心理負擔；通過提高課堂教學效率，使課堂教學效益最大化；通過加強課題研究，切實提高教師素養。最終實現真正的素質教育。
一、課程管理
1.加強行政巡課，保證上足各類課程。學校領導加強巡視督查，認真落實“每日兩巡”制度，實行推門聽課制度，發現問題立即督促整改到位。
2.提倡經典誦讀，抓實校本課程開設。
（1）結合語文課題《提高小學語文朗讀教學的有效性》規定每天第一節語文課前3分鐘誦讀時間，學校行政不定期巡視，檢查誦讀情況，并當場反饋。
（2）開展經典頌讀活動，引導學生利用課余時間進行吟誦，于11月8日舉行“踐行《弟子規》，爭做文明人”誦讀比賽。
（3）各班語文老師利用班隊課或語文課時間開展吟誦比賽或知識測試、手抄報制作等相關讀書活動，月檢時上交相關活動材料。
二、課堂高效
1.教師開展自查自糾。組織老師對照《xx南林小學教師課堂行為自查表》，對課堂行為開展全面的自查自糾。
2.扎實開展“周四教研日”和“每聽必評”兩項活動。教研組發揮團隊作用，每周開展一次集體備課活動，通過集體備課、磨課、反思等環節互學互幫,提高課堂教學質量。除日常教研活動外，我們還針對我校新教師多的情況，對2014年及2015年入職的適崗期教師進行“一課多稿”的打磨，幫助她們盡快成長，幫助她參加新教師匯報課評比，及新教師素質課了解。
3.學校領導加強巡視督查。實行推門聽課制度，真正走進課堂，靜下心來聆聽老師的課，并做好聽課筆記，課后與之交流，促其業務成長。每月不少于3節。
4.開展學生優秀作業評比，舉行青年教師課標知識考核、優秀教學設計評比。
三、課題引領
1.數學教研組以鎮級第二批課題《小學數學教學中滲透與運用“數形結合思想”的研究》為依托開展課題研究活動。目前已完成相關理論及名師課堂的學習，并結合課例進行了2次驗證。
2.語文教研組以校級小課題《提高小學語文朗讀教學的有效性》為載體開展小課題研究。本學期已順利通過結題驗收，全體語文組老師將把課題研究成果與常規性教研活動結合起來，將課題研究所得成果滲透到日常的教研活動中，讓課題研究服務于常規性教研活動，提高教研實效性。全體老師也將繼續積極準備，爭取再次申報鎮級校小課題。
3.我校還參與了晉江市第二實驗小學牽頭的十五校聯動活動，10月里，我校共有10人次參與在華泰實小舉行的語文及在二實小總校區舉行的數學、藝術研討活動。
四、課業減負
落實“新三好”
1.給孩子“睡得好”
（1）在周三拓展日設無書面作業日，組織學生開展實踐活動。科學合理布置作業，創新作業形式，把孩子從作業中解放出來，還睡眠于孩子，保證讓學生都能夠在晚9點前入睡，以保證在晚上10點時進入深度睡眠，迎接第一個生長激素分泌高峰時。
（2）堅決推行早8點后入學，保證早上6點前后的生長激素分泌小高峰不受上學的打擾。
2.給孩子“玩得好”
（1）繼續推進“體育、藝術2+1項目”，讓每個學生在小學階段能夠掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長，建立每天1課時的課程輔助活動機制。
（2）全面落實學生每天一小時校園體育活動。如：每天開堂“玩耍課”，把放風箏、滾鐵箍、丟沙包、織絨線等一些頗有民間傳統特色的游戲引進課堂。
（3）讓“開心小農場”真正成為孩子們的樂園。
（4）以“我們的傳統節日”為主題，深入了解“中華民族傳統節日”的文化內涵，在心中積淀“做有根的中國人”的意識。
3.給孩子“學得好 ”
（1）摒棄以知識搬運為目標的“螞蟻式的學習”，轉變為釀花成蜜，轉知成智為目標的“蜜蜂式學習”，重視挖掘學生本體潛能，打造學生自學、樂學、好學的生本課堂。
（2）加大課外閱讀培養力度，營造人人愛讀書的書香氤氳校園。開放學校圖書館、綠色書吧、班級圖書角，開展各種形式的讀書活動，建設電子圖書庫，推動學生浸潤書籍計劃。
（3）結合《弟子規》，抓文明禮貌小公民素養的培育。重視師生共同踐行《弟子規》活動的深入推進，以培育良好中國公民素養。

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