計(jì)劃規(guī)劃范文：在校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是由范文詞典為您精心收集，希望這篇在校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃范文可以給您帶來(lái)幫助，如果覺(jué)得好，請(qǐng)把這篇文章復(fù)制到您的博客或告訴您的朋友，以下是在校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的正文：

　　一、前言

　　四年的大學(xué)生活已過(guò)了三年，回顧這三年的大學(xué)生活，我感慨良多。這三年我過(guò)的很悠閑，從沒(méi)給自己制定過(guò)目標(biāo)或計(jì)劃，對(duì)于自己的未來(lái)，雖然也有想過(guò)，但卻并未上心。單純的校園生活，讓我仍保留著一絲稚氣。有時(shí)想想離開(kāi)校園走向社會(huì)，還是有一絲茫然與擔(dān)憂。但我也深知制定計(jì)劃對(duì)未來(lái)很重要，目標(biāo)即動(dòng)力。為了充實(shí)的過(guò)完大學(xué)的每一天，也為了以后走向社會(huì)做準(zhǔn)備，制定一份職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)就變得非常有必要了。

　　二、自我分析(對(duì)自己進(jìn)行全方位,多角度的的分析)

　　1.職業(yè)興趣：自由撰稿人，或者是一位秘書(shū)。

　　2.職業(yè)能力：？文員，助理。

　　3.個(gè)人特質(zhì)：？秘書(shū)。

　　4.職業(yè)價(jià)值觀：最看重工作的穩(wěn)定性。

　　5.勝任能力：

　　優(yōu)勢(shì)：工作態(tài)度認(rèn)真，有責(zé)任心，耐心。

　　劣勢(shì)：缺乏自信心，語(yǔ)言表達(dá)能力和人際交際能力較差。

　　三、職業(yè)分析(對(duì)影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行分析)

　　1.家庭環(huán)境分析：

　　家庭經(jīng)濟(jì)狀較差，父母希望我能找亦非穩(wěn)定的工作，不希望大富大貴，只希望可以養(yǎng)活自己。

　　2.學(xué)校環(huán)境分析：

　　學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，特別是夏天。且有良好的學(xué)習(xí)氛圍。但我們學(xué)校的的信息比較閉塞，我們對(duì)當(dāng)前新形勢(shì)了解不夠，因而造成了我們的擇業(yè)觀念比較保守。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)比較少，沒(méi)有進(jìn)行與課業(yè)有關(guān)的實(shí)踐訓(xùn)練，尤其是需要?jiǎng)邮值男侣勁虐嬲n。

　　3.社會(huì)環(huán)境分析：

　　由于金融危機(jī)的影響使原本就嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻，大學(xué)生就業(yè)壓力增大。雖然國(guó)家也采取了一些政策（如加招專(zhuān)業(yè)碩士研究生，鼓勵(lì)大學(xué)生到西部支教，大學(xué)生當(dāng)村官等）減緩就業(yè)壓力，但是情況仍不容樂(lè)觀。每年畢業(yè)的大學(xué)生不斷增多，在加上我們學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生與名牌大學(xué)的畢業(yè)生相比不具優(yōu)勢(shì)，所以明年我們的就業(yè)形勢(shì)還很?chē)?yán)峻。

　　4.職業(yè)環(huán)境分析：

　　我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是中文漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，在我看來(lái)就業(yè)范圍很廣，只需踏實(shí)工作增加經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力即可。我是工作方向是新聞文秘方面，以后當(dāng)記者或者做文員，秘書(shū)都可以。但現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀，做秘書(shū)工資太低，而做記者則需很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)能力，我的專(zhuān)業(yè)能力又不夠。因此，我可能會(huì)留在濱州工作，畢竟對(duì)這里較熟悉且在這也很有發(fā)展前途。

　　四、職業(yè)定位

　　綜合第二部分(自我分析)及第三部分(職業(yè)分析)的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的SWOT分析:

　　1.內(nèi)部環(huán)境因素（包括優(yōu)勢(shì)因素S和弱勢(shì)因素W）

　　優(yōu)勢(shì)因素S：所學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)面相對(duì)較廣，有很多工作崗位。

　　弱勢(shì)因素W：家里的經(jīng)濟(jì)壓力較大，自己的適應(yīng)能力也較差，以后會(huì)遇到較多的困難與挫折。

　　2.外部環(huán)境因素（包括機(jī)會(huì)因素O和威脅因素T）

　　機(jī)會(huì)因素O：所在地企業(yè)較多，可以自由選擇。父母不會(huì)反對(duì)我的選擇。平時(shí)積累了一些打工經(jīng)歷，有很好的工作經(jīng)驗(yàn)。

　　威脅因素T：受金融危機(jī)的影響，就業(yè)崗位減少。

　　3.結(jié)論:

　　職業(yè)目標(biāo)：將來(lái)從事職業(yè) 文職人員。

　　職業(yè)發(fā)展策略：進(jìn)入xx類(lèi)型的組織(到xx地區(qū)發(fā)展)

　　到企事業(yè)單位去。

　　職業(yè)發(fā)展路徑：走專(zhuān)家路線(管理路線等) 輔助路線。

　　五、未來(lái)職業(yè)規(guī)劃

　　1.近期職業(yè)目標(biāo)及短期計(jì)劃（1年計(jì)劃劃）

　　考研，考公務(wù)員及教師資格證。

　　2.中期職業(yè)目標(biāo)及中期計(jì)劃（3年計(jì)劃）

　　先在學(xué)校努力充實(shí)自己，為將來(lái)打好基礎(chǔ)。然后到企事業(yè)單位找份穩(wěn)定的工作。

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