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縣級德育達標學校復驗申請報告

xx縣教育局：

自2008年以來，我校在縣教育局的直接領導下，堅持以“努力辦好優質教育，培養和諧發展的新型學生”為辦學宗旨，堅決貫徹“以德治校”的教育思想，積極為師生創造健康成長的樂園，全力開展打造誠信校園活動，增強德育工作的針對性和實效性，積極探索新形勢下德育工作的新思路。幾年來，我校的德育工作已取得了顯著的成績。

一、完善德育干部隊伍

加強德育隊伍的建設，是推進學校德育工作的重要內容，要求廣大教師必須確立“以德育德”、“人人都是德育工作者”的觀念。成立了奇格爾臺學校德育工作領導小組：

組  長： zz（校長）

副組長：zz（支部書記）

　　　　　 xx　 （副校長）

xx（德育主任）

成  員：xx

　　　  各班主任

1、注重教師的思想道德建設。

我們每周例會認真組織教師學習《公民道德建設實施綱要》、《關于進一步加強未成年人思想道德建設的若干意見》。使全體教師提高對加強和改進未成年人思想道德建設重要性的認識，充分認識進一步加強和改進學生的思想道德建設面臨的嚴峻形勢，樹立“事事育人，處處育人，時時育人”的教育觀念，切實增強教師的責任感。

2、加強班主任隊伍建設。

班主任是學校德育工作的主力軍，班集體是學校開展德育工作的主陣地。兩年來，我們把班主任隊伍建設，始終放在學校德育工作的重要位置上。不斷完善班主任隊伍的管理機制，努力構建一支敬業、樂業和專業的班主任隊伍。

一是班主任、輔導員的培訓制度化，規范化。以構建新型的師生關系、提高班級管理藝術、培養學生自主管理能力、培養學生創新精神等作為研究目標。

二是加強對班主任工作的隨機檢查指導。領導小組成員不定期聽班主任的早讀課、班隊課、綜合實踐課，及時交流、總結，通過聽隨堂課、學生座談、教師問卷、學生問卷、家長問卷、一日調研等多種途徑掌握班主任工作情況，對工作中出現的問題，及時和教師溝通，加強指導，提出整改意見，不斷提高班主任的業務水平。

三是結合本校實際，不斷完善《班主任工作考核方案》，并對照《方案》每月對班主任工作量化考核。

二、開展道德實踐體驗活動，全力為學生創造健康成長的樂園。

1、開展養成教育主題活動。

學生的養成教育是加強小學生思想道德建設的基礎工程。本學期我們加大班級的“一日常規”考核，學校根據各年級的特點，切實提高班級的管理水平。對照《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，注重學生的養成教育，要求班主任加強指導，反復訓練；同時，結合重大節日，針對各不同年齡階段的學生特點，開展一些活動，力求通過活動育人。開展“好習慣伴我成長”實踐活動，每學期具體落實幾個習慣的養成教育，如本學期具體落實“五個好習慣”：

（1）養成“快”、“靜”、“齊”，愛護班集體的好習慣。堅持星期一早上升旗儀式，在升旗儀式上，值周教師書面總結上周各班的出勤、操行、衛生等情況，并頒發流動紅旗，學校布置本周工作。通過升旗儀式，培養學生“快”、“靜”、“齊”進、出操場的良好習慣和集體主義榮譽感。每天的課間操各班也是在比進出快、無雜音、動作齊。

（2）養成文明進校園，禮貌對師長的好習慣。每天早上、中午兩次上學，校門處由值周學生檢查紅領巾、校服穿戴、進出秩序等情況。

（3）養成學校是我家，衛生靠大家的好習慣。每天上學，各班的衛生監督崗認真履行職責，門前包干，公區包干；無亂扔亂拋現象，人人見垃圾就撿的習慣已經形成。

（4）養成文明值周，一視同仁的好習慣。在學生會的指導下，值周學生對在校門處進校的老師、外來的領導敬隊禮問候；對違規違紀的學生無論本班與否都按《方案》執行，絕不徇私舞弊。

（5）養成拾金不昧的好習慣。通過好人好事的宣傳教育，在廣大學生中已經養成了拾金不昧的好習慣。

我們還把養成教育有機滲透到各學科教學之中。思想品德課是學校進行養成教育的主要渠道，任課教師要以新課程標準和教材為依據，對學生提出適當的行為要求。強調思品課與早讀課、班隊活動課相結合，對學生作分項訓練和指導，給學生提供實踐的機會。語文、數學課等學科要注重學生的學習習慣的養成，還要把養成教育融于少先隊活動中，結合班隊課，傳統節日、紀念日開展豐富多彩的少先隊養成教育的系列活動。特別是要求做好待進生的轉化工作，尤其要正確區分品德缺陷和心理障礙，對癥下藥。要求教師做到工作曉之以理，動之以情，切忌簡單粗暴。

2、開展“塑造誠信班級”形象，“打造品牌班級”活動。

學校，要在社會上形成良好的聲譽，必須打造自己的品牌。而要打造一所誠信學校，首先必須樹立誠信班級形象。因此我們開展了打造品牌班級集體活動。各班組織學生認真學習《中小學生日常行為規范》，結合本班的實際情況，制定出班級品牌要求。找準突破點，實事求是地分析自己的長處和不足，制定出了班級公約，并且給自己班級確定一個具體目標。

3、積極探索德育實踐活動的新模式。

學校道德教育不僅停留于學生的道德認識，而且要努力付諸于道德實踐。著名教育家陶行知說過，“行是知之始，知是行之成。”學校道德教育必須重視學生道德行為的培養，開放學生活動的空間，要把學校小課堂與社會大課堂有機結合起來，讓學生走出校園，走向社區，走向社會，讓他們在實踐中體驗，在體驗中感悟，在感悟中自我發展，在發展中追求人格的自我完善。開展“小眼睛看大世界”活動充分發揮校外德育基地的作用，努力尋找班隊活動與綜合實踐活動的結合點，帶領學生走出學校，深入自然、社會，進行參觀、訪問、調查等活動，為學生開展德育實踐活動提供廣闊的空間。開展“小眼睛看大世界”活動，通過這一活動，為學生打開了一扇扇與外界聯系的窗戶，給學生一個自主認識自然、認識社會的過程，提高了學生認識自然、認識社會、分析社會的能力。在人人參與的過程中，發展能力，全面提高素質。

4、節日、紀念日活動常抓常新。

我們堅持把常規教育與節日、重大紀念日教育結合起來，把枯燥的德育說教融于生動活潑、豐富多彩的節日教育活動中，樹立創新意識，在“細”字上下功夫，在“實”字上做文章。圍繞“實踐公民道德規范，創建安全文明校園”，有效地提高了全體師生的整體道德素養和文明水平。做到每月有一個明確的主題，新學期開始，結合“團結、勤奮、求實。創新”的校訓，強化行為習慣的養成教育。如結合教師節開展尊師教育系列活動，結合少先隊建隊日開展隊史教育活動，結合國慶節開展愛國主義教育活動等等，做到每月都有明確的主題，圍繞主題開展教育活動。我校每學期都要舉行一次體育節活動，通過豐富多彩的活動，不斷提高了學生的身體素質，更活躍了學生的身心。

5、法制安全教育警鐘長鳴。

為增強學校教育要以“德育為首”，“健康第一”、“安全第一”的意識，我們深入開展法制教育活動，提高師生學法、知法、用法的自覺性和積極性。我們利用“國旗下講話”、黑板報、宣傳櫥窗、“少先隊紅領巾廣播”等宣傳陣地，通過多種途徑進行法制宣傳教育活動。開展《安全與健康》讀書教育系列活動；我們還經常與公安、司法等部門加強合作，通過報告會形式，在學生中開展普法教育，共同探討新形勢下預防青少年違法犯罪工作，在良好的法制教育氛圍中，我們注重對“品德有缺陷、學習有困難、心理有問題”的學生進行幫助教育，正面引導，跟蹤觀察，努力做好轉化和培養工作。同時以爭創安全文明校園為契機，花大力氣抓好學校安全管理工作。組織開展了“學會生存”教育，不斷強化安全意識，滲透自我救護意識，完善校園各項制度，制定一整套安全管理制度。緊密加強與派出所的聯系，花大力氣作好校門口的安全管理工作，落實安全防范措施，確保全體師生無重大人身安全事故發生。

三、加強德育科研，積極探索學校德育工作新思路。

為了進一步提高德育工作的針對性、實效性和創新性，我校一向注重德育課題的研究。為進一步突出德育特色，提升學校的德育工作水平，根據當前德育的形勢和我校的工作實際，我們認真謀劃學校德育研究特色，積極組織教師撰寫德育經驗論文，在全校推廣應用。

為充分發揮思品學科主陣地的作用，引導教師充分認識新課程改革的重要性和必要性，切實轉變觀念，認真上好品德與生活、班隊活動課等。按照教育目標，精心安排教學內容，探討教學方法，初步形成新時代小學德育工作的特點和思路。平時積極組織思品、社會學科的教師開展教研活動。

四、爭取社會力量，努力構建三維立體德育網絡。

1、積極辦好家長學校。成立家長委員會。通過家長會、告家長書、堅持開展家訪活動，讓教師了解學生家庭情況、家庭教育情況、學生在家的表現，以便于有針對性地進行教育。特別要求教師重視單親家庭、離異家庭和貧困家庭等特殊家庭教育工作指導和該類家庭學生的教育和管理。

2、探索家校聯系新方式。為進一步促進家庭與學校、教師和家長的相互溝通，構建社區、家庭、學校一體化的立體平臺，我校要求在廣泛征求各方人士的意見和建議。

3、充分發揮社區德育力量的作用。加強學校德育基地建設，落實各年級的教育基地，努力做到一學期到基地開展活動一至兩次。在參加社區活動過程中結合學生實際，重視過程管理和教育效果，努力鍛煉學生的動手能力、創造能力，培養創新品質。為充分發揮各社區居委會和德育共建單位的作用，開展“同建新社區，共育好少年”共建活動，定期邀請校外輔導員來校講座，對學生進行法制安全、熱愛科學、熱愛家鄉和國防教育，運用社會力量共同做好德育工作。

三年來，在全體師生的共同努力下，學校的各方面工作取得了優異的成績，學校違法犯罪率始終保持為零，學校無重大違紀現象的發生，社會信譽度也逐年提高。我們將一如既往地努力工作，與時俱進，開拓創新，不斷提升辦學層次，努力把我校的各項工作推上一個新的臺階！

特此申請！

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