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我2000年7月畢業(yè)于浙江大學(xué)教育教育專業(yè)，2003年12月晉升為中學(xué)一級教師。任現(xiàn)職以來，我一直嚴格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，服從學(xué)校的工作安排，不怕困難，勇挑重擔(dān)，較好地完成教育教學(xué)任務(wù)，盡到了一個優(yōu)秀教師應(yīng)盡的職責(zé)，受到領(lǐng)導(dǎo)、同行和學(xué)生的認可和好評。在此，我將任現(xiàn)職以來的各方面情況總結(jié)如下：

　　思想道德方面

　　我忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，擁護黨的路線方針，無私奉獻，認真貫徹教書育人的思想，恪守師德規(guī)范，時刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己，起好先鋒、模范作用。為人謙虛，待人真誠，與學(xué)生、家長、同事相處融洽。在工作中，注重自身素質(zhì)的提高。在我的不斷努力下，任現(xiàn)職以來，獲得了很多榮譽。2011年2月被評為2010年度鎮(zhèn)“優(yōu)秀黨員”;同年9月被評為高港區(qū)首屆“十佳師德模范” 。

　　教育工作方面：

　　任現(xiàn)職以來，我一直兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，認真履行自己的職責(zé)。從教15年，每次我給自己規(guī)定的目標(biāo)總是只能成功不能失敗，為此我犧牲了無數(shù)個節(jié)假日和星期天，輔導(dǎo)著應(yīng)考的學(xué)生，把自己全部的精力都放在教育教學(xué)上。在一串串閃光榮耀的背后是灑下的辛勤汗水和一次次艱難的拼搏。回想著昔日的辛勞，我由衷地感到作為一位教師的驕傲與幸福。
　  教學(xué)工作方面
     　在教學(xué)工作上一貫踏踏實實，一絲不茍，堅持把功夫下在平時，在吃透教材和大綱的前提下，結(jié)合學(xué)生掌握知識，運用知識，提高能力方面采取了行之有效的方法，取得了良好的效果。　首先是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，例如抓住他們的每一個閃光點進行表揚、鼓勵、誘導(dǎo)，消除自卑感，通過耐心的談話、輔導(dǎo)進行心靈的溝通，使其把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。　
   其次是強化過程管理，抓好五個環(huán)節(jié)。1.備課做到五備五抓:即備教材抓基礎(chǔ);備應(yīng)用抓輻射;備教法抓效果;備學(xué)法抓能力。2.講課：專家說過：“一個差的教師奉獻真理，一個好的教師則教別人發(fā)現(xiàn)真理”。我在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生掌握方法，主動地、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，以簡馭繁，舉一反三，使學(xué)生成為課堂的主人，樂學(xué)的主人，實踐的主人，創(chuàng)造的主人。3.輔導(dǎo)：及時到班，耐心輔導(dǎo)，讓優(yōu)等生吃得好，中等生吃得飽，后進生吃得了，力戒輔導(dǎo)走過場。4.作業(yè)布置與批改：精選一些開闊思路、促進理解、啟發(fā)思維、具有范例作用的練習(xí)題讓學(xué)生做，從練中找方法、析思路、得規(guī)律，作業(yè)批改認真細致，做到每講必練，每練必改，反饋及時。5.講評：在批改的基礎(chǔ)上進行有針對性的講評，達到抓住共性、查找病原、教給對策、有錯必究。
     　再者，就是開發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。在教學(xué)中我時刻把開發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生的能力放在首位，這也正是現(xiàn)代教學(xué)的新觀念，通過我的不懈努力和探索，最終取得了可喜的成績，任職以來所教班級物理成績一直名列前茅，多年來，我連續(xù)多次被評為市“優(yōu)秀教師”。

　　以上是我任現(xiàn)職以來在教學(xué)、教育等方面的一些做法與成績，但工作上尚存在好多不足。我將在今后的教學(xué)實踐中不斷完善，不斷提高，在自己的工作崗位上踏踏實實地工作，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。

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