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本年度以來，我能堅持四項基本原則，擁擠黨的方針政策，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，團結(jié)同志，聯(lián)系群眾，遵紀守法，廉潔自律，始終堅持以一個共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，不斷樹立良好的個人形象。處處以身作則，恪盡職守，顧全大局，有較強的民主意識。坦率真誠，發(fā)現(xiàn)問題能及時地提出自己的意見和主張，不遮遮掩掩，不唯唯諾諾。始終堅持堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，兢兢業(yè)業(yè)履行職責(zé)。能牢固樹立為學(xué)生服務(wù)，為教師服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)的思想。為努力辦好讓師生滿意、家長放心的教育而不懈努力。

一、讓充電、思考成為一種生活習(xí)慣
　　
　　2012年我做為第二批“訪學(xué)教師”，參加了北京市市中小學(xué)教師科研工作站20102年訪學(xué)活動，借助這一平臺我與我所在的團隊成員共讀《每周一讀》，在交流、分享中體驗讀書帶來的樂趣。信息社會我們借助互聯(lián)網(wǎng)把地球變成了一個村子，人與人的交流不再受時空的限制，然而在學(xué)校這個基層教育團隊中，如何凝聚力量，進行有效溝通，提升團隊運作的效益，在思考的同時我閱讀了《跟卡耐基學(xué)人際溝通》《學(xué)校管理新思維》《教師心理學(xué)》等書，工作中倡導(dǎo)凡事溝通在前，溝通，溝通，再溝通，并以身作則，用人不疑，廣泛吸納來自各方的意見和建議，運用現(xiàn)代學(xué)校管理的相關(guān)理論，實行民主管理，依法治校。
　　
　　二、遵循主體開放的辦學(xué)思路，打造“小班化教育”特色
　　
　　1.建規(guī)立章，運轉(zhuǎn)學(xué)?；鶎咏?jīng)緯管理網(wǎng)絡(luò)，融入學(xué)校顧問機制、家委會監(jiān)督機制，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，在傳承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中穩(wěn)步發(fā)展。
　　青年科研工作室”以及工會組長建議制經(jīng)緯交織，實行民主、開放式的管理，團隊運作，結(jié)伴成長，人人參與計劃的制定與落實，加強外部監(jiān)督機制，強化了執(zhí)行力。教師在修訂《教師手冊》過程中進一步明晰了規(guī)范，更好地進行了自我定位，明確了個人發(fā)展目標。學(xué)校“小班化教育”研究也由課內(nèi)到課外逐步拓展到了社區(qū)，亮點紛呈，研究步步推進。
　　
　　2.搶占制高點，在信息技術(shù)、社會資源搭建的平臺上，發(fā)揮家長群體、學(xué)生群體、社會力量的助推作用，推進教師專業(yè)化進程，在研究中提速發(fā)展。
　　
　　將“三位一體”開放、互動、個性、富有時代氣息，能夠增進溝通的校園博客文化滲透到教育教學(xué)工作中。
　
　　在“小班化教育”師資培訓(xùn)研究方面，開設(shè)教師講堂。骨干教師宣講基礎(chǔ)教學(xué)論，青年科研工作室組織宣講學(xué)習(xí)心理學(xué)，名師工作室宣講教學(xué)設(shè)計。在團員青年中開展《每周一讀》，以及圖書漂流活動。定期制作《魅客：教師博文》電子雜志，通過《教師文苑》篩選、推介前沿信息。
　　
　　3.實施“三三三”工作思路，讓常規(guī)工作常起來，安安靜靜抓教學(xué)，扎扎實實提質(zhì)量。
　　
　　運轉(zhuǎn)學(xué)校中層管理隊伍、名師工作室梯隊、教研組長三支隊伍，進行期初、期中、期末三次常態(tài)調(diào)研周，開展精品課展示月、教學(xué)法研討會、質(zhì)量分析反思會三大主題活動，抓實教學(xué)五環(huán)節(jié)，觀變化，看提高。2010年，每位干部兼任一個學(xué)科的課，深入教學(xué)一線，做教學(xué)的明白人。對分管的年級、教研組、名師工作室做到熟悉、了解，教學(xué)指導(dǎo)做到能說、會評、善分析，不斷提高課堂教學(xué)的指導(dǎo)水平和能力，努力使自己成為課堂教學(xué)效率提升的促進者。名師工作室成員能圍繞課題，創(chuàng)新突破，梯隊建設(shè)有成效。教研組長把好日常教學(xué)研究、檢測、學(xué)科競賽。教師群體整體素質(zhì)，學(xué)生群體整體質(zhì)量穩(wěn)中有升。
　　
　　三、遵紀守法，廉潔奉公，不以權(quán)謀私
　　
　　為官清廉一身輕，權(quán)力是黨和人民賦予的責(zé)任和使命。我始終牢記：“只有默默無聞的人才能成就大事業(yè)。”平日，我把精力和智慧都用于工作。“在生活中思考工作，在工作中享受生活。”嚴格執(zhí)行財務(wù)制度，不以權(quán)謀私，自覺接受黨支部、教代會的監(jiān)督。在教育教學(xué)改革方面有獨立的思路和見解，學(xué)校工作責(zé)任到人，年度目標落實到位。
　　
　　2012年我們的團隊申報、迎接了了北京市文明單位的審核，通過了北京市語言文字示范學(xué)校驗收。“主體能動教學(xué)法”獲得了青島市南區(qū)優(yōu)秀教學(xué)法這一殊榮；“十博士進校園引領(lǐng)成長”，“花仙子”“小書蟲”特色文化長廊環(huán)境育人，挖掘內(nèi)部資源進行選修課試點，借力外部資源開設(shè)“國際跳棋”，盤活了教育資源；“青島市十大優(yōu)秀母親”、“市南區(qū)十佳班主任”、學(xué)生習(xí)作登報、獲獎，北京市習(xí)作研討會大會發(fā)言，頭腦奧賽、信息技術(shù)、舞蹈美術(shù)、語文才藝、數(shù)學(xué)競賽等等均展示了我校教師、學(xué)生、家長的風(fēng)采；更新校園廣播系統(tǒng)，增設(shè)飲水設(shè)備、液晶電視、實物展臺、新電腦進課堂等等體現(xiàn)了上級對我們學(xué)校的關(guān)懷和支持以及學(xué)校的發(fā)展。
　　
　　回顧2012，展望2012，相信每一位在校老師及學(xué)生都會信心百倍，我們將會共同努力，我們都在期待。

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