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教務處2013年自評報告

一、履職情況

（一）“質量工程”取得新進展

組織各教學單位和廣大教師不斷推進“質量工程”建設。2門已獲國家精品視頻公開課立項的課程，成功在中國大學精品開放課程網——愛課程網上線（目前疆內高校上線課程除我校外，還有xx大學2門、石河子大學1門、xx師范大學1門、xx醫(yī)科大學1門），其中1門已獲得國家“精品視頻公開課”稱號，實現了我校國家級精品課程零的突破。新增國家精品視頻公開課立項課程1門，正在建設之中，等待上線。

立項2013年度國家大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目x項（疆內高校還有xx大學立項31項、石河子大學x項、xx醫(yī)科大學立項15項、塔里木大學x項）。

計算機科學與技術專業(yè)（軟件工程方向）、農業(yè)機械化及其自動化2個專業(yè)獲國家卓越工程師教育培養(yǎng)計劃立項。

1名教師榮獲自治區(qū)教學名師稱號，2名教師榮獲自治區(qū)教學能手稱號，立項“自治區(qū)精品視頻公開課”1門。

（二）創(chuàng)新工作有亮點

1、成立教師教學發(fā)展中心，提升教師教學能力

學校于今年4月成立了教師教學發(fā)展中心，掛靠教務處。教師教學發(fā)展中心以多種形式傳播先進教學理念和教學方法，提升教師教學能力。先后舉辦名師論壇4場、教學沙龍1場、午餐會5次。中國農業(yè)大學何秀榮教授、南京農業(yè)大學王恬教授、周應恒教授和西南財經大學毛洪濤教授等先后做客教師教學發(fā)展中心。選派教師到疆內外高校教師教學發(fā)展中心接受培訓，其中12位人赴浙江大學參加了為期一周的西部高校理工科教師教學能力提升高級研修班培訓。組織校內授課競賽，兩個學期共有x人參賽，x人獲優(yōu)秀個人獎。

在校內組織了針對專業(yè)漢語任課教師和新進教師的系列培訓。其中新進教師培訓按照總體方案有序推進。主要工作或活動包括：組織學習學校教學、科研、人事等相關文件；開展以“知校愛校榮校”為主題的參觀、學習、交流和座談系列活動；邀請名師進行教師職業(yè)生涯規(guī)劃指導和教學、科研指導；督促有針對性有重點地聽課；觀摩說課競賽；開展ERP實訓等集體活動。

2、進一步加強和改進少數民族教育教學工作

研究、推動我校少數民族教育教學工作是教務處今年全年的工作主題之一。學校成立調研小組，制定調研方案，對我校少數民族教育教學情況進行全面、深入調研，教務處是牽頭組織單位。調研工作歷時半年多，先后召開各類學生座談會和教師座談會x場，走訪了疆內外x所大學。針對存在的主要問題，結合我校實際，在充分調查、學習和論證的基礎上，幾易其稿，最終形成了我校下一階段加強少數民族教育教學工作的指導性文件。期間教務處還組織各教學單位認真學習、借鑒疆內外高校少數民族教育教學經驗，同時認真總結自身經驗并相互交流。

教務處研究制訂《預科教學質量與工作水平評估指標體系》，組織專家采取隨機聽課、聽取匯報、查看資料等方式對預科教學工作開展評估，以評促建，以評促改，對預科教學起到了促進作用。

啟動專業(yè)漢語教材編寫工作，有x本教材初稿已完成審核，其中7本教材已正式投入使用。組織專業(yè)漢語任課教師培訓，專家根據教師說課、交流討論情況，發(fā)現問題，研究符合專業(yè)漢語教學規(guī)律的教學方式方法，以專題輔導等方式對專業(yè)漢語教師進行培訓。

3、建好課程中心，搭建網絡教學平臺

按照學校數字化校園建設總體部署，教務處配合學校有關部門于暑假期間完成了課程中心的采購工作，9月份完成了系統安裝。系統安裝完成后，組織了x批次x余名教師進行了培訓，初步普及了系統功能。有x名教師進行了試用，部分教師建立了資料較為齊全的課程網站。

（三）進一步推進教學建設與教學改革

1、按計劃推動緊缺專業(yè)建設，對建設情況開展中期檢查。優(yōu)化專業(yè)布局，申報國際商務專業(yè)。調整優(yōu)化人才培養(yǎng)計劃，完成2013級人才培養(yǎng)計劃的修訂。

2、繼續(xù)推進本科生訪學工作。完成好第二批本科生訪學工作，組織學生發(fā)表x篇訪學心得，交流訪學體會，宣傳訪學工作。新增了湖南大學、北京林業(yè)大學兩個訪學點，開展第三批訪學工作，從x個學院選拔72名學生赴內地x所高校進行為期一學年的訪學。加強與訪學院校有關部門的聯系，共同做好訪學學生的相關管理工作。

3、繼續(xù)設立大學生創(chuàng)新項目，2013年共立項資助177項大學生創(chuàng)新項目，x項到期項目通過驗收，大學生依托項目公開發(fā)表x篇論文。繼續(xù)支持教學單位組織校內學科競賽、承辦校外學科競賽，鼓勵教學單位組織學生參加校外學科競賽，通過競賽豐富第二課堂，提升學生專業(yè)知識水平、提高學生科技創(chuàng)新能力。本年度有關教學單位承辦了第十三屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽（xx賽區(qū)）等賽事；我校學生參加了2013年全國高校GIS技能大賽、2013年“外研社杯”全國英語演講和寫作大賽xx賽區(qū)復賽等6項全國性或全疆性競賽，并獲佳績；各教學單位舉辦了昆蟲知識競賽、數學建模大賽、營銷策劃大賽等12項學科競賽。

4、組織開展了2013年校級教研教改項目申報評審工作，受理申報x項，立項x項。驗收到期項目x項。教研教改項目突出教學質量建設，立項綜合教改項目x項、授課形式改革試點項目x項、考核時段改革試點項目x項、新辦專業(yè)核心課程建設項目11項、專業(yè)興趣小組設計與建設項目12項、xx特色案例庫建設項目x項、實驗標本資源采集與圖片匯集項目5項、專業(yè)基礎課程試題庫建設與共享項目10項、學科競賽設計與建設項目8項、網絡課程建設試點項目x項。

5、加強教學質量保障體系建設。抓教學單位抓教師抓學生，重點是抓教學單位；抓作風抓教風抓學風，以作風促教風，以教風帶學風；抓教師態(tài)度、能力、素質，重點抓教師教學能力；抓教學改革、建設與管理，重點抓教學建設；抓培養(yǎng)方案—理論教學—實踐教學—教學考核—創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練—畢業(yè)論文（設計）—優(yōu)秀人才培養(yǎng)（如訪學）各環(huán)節(jié)各方面，突出抓重點環(huán)節(jié)和薄弱環(huán)節(jié)。健全校內教學質量評估機制，進一步完善“xx農業(yè)大學教學單位本科教學工作考核方案”， 加強引導，進一步調動各教學單位加強教學建設、推動教學改革的積極性。加強和改進教學檢查，進一步規(guī)范教學行為。與學生處聯合出臺了學生考勤管理的補充規(guī)定，進一步規(guī)范考勤管理工作。加強畢業(yè)論文質量監(jiān)控，對教學單位推薦的優(yōu)秀畢業(yè)論文全部進行查重檢測，非優(yōu)秀畢業(yè)論文進行隨機抽查，對出現的問題作出相應處理。

（四）堅持抓好各項日常工作

1、完成本年度學生轉專業(yè)工作，有x名學生轉專業(yè)。完成2013屆畢業(yè)生x人電子注冊、畢業(yè)資格審核、學位授予資格審核，到目前為止，本年畢業(yè)生中畢業(yè)x人，結業(yè)x人，x人獲主修學士學位，x人獲雙學士學位。完成結業(yè)換畢業(yè)審核x人，補授學士學位x人。組織完成了2013屆普通優(yōu)秀專科生直升本科的選拔工作，受理報考x人，錄取x人。組織做好x余名2014屆畢業(yè)生圖像采集工作。組織完成成人本科畢業(yè)生申請學士學位相關工作，受理22人申請，授予x人學士學位。對全校學生學業(yè)成績進行審核，對x名學生作出了留級處理（含預科學生x名）。

2、堅持嚴格、嚴謹、嚴肅做好考試工作，強化宣傳教育，強化組織領導，強化監(jiān)考巡考，強化違紀處理。除組織好每學期期末考試外，還組織x多人次參加重考，組織大學英語四六級考試等大型考試x次，涉及考生x余人次。2013年共處理考試違規(guī)學生x人次。認真做好校內考試試卷印制工作，印制x個班次x種試卷，印張x余萬張。

3、進一步推進教務管理信息化建設。充分發(fā)揮教務管理系統的作用，進一步開發(fā)和完善相關功能，目前已實現系統排課、培養(yǎng)計劃管理、選課管理、學生學籍管理、學業(yè)審核、畢業(yè)及授學位審核、輔修（雙學位）管理、等級考試報名管理和網上評教等。可為師生提供培養(yǎng)方案、課表、成績等多項查詢。

4、抓好教材建設工作。申報x部自治區(qū)地方特色與民文教材建設計劃教材，立項1部；申報4部省部級十二五規(guī)劃教材，出版3部；組織立項x部我校十二五規(guī)劃教材，出版x部；編印7部內部教材。2013年訂購教材x種，x冊。

二、效能建設

（一）科學規(guī)劃，明確職能，提高效率

高度重視對全局工作進行整體謀劃。科學制定年度工作計劃、學期工作計劃，并在每學期開學初發(fā)至各教學單位，征求意見，接受監(jiān)督。制訂工作進程表，注重督促檢查抓落實。注重在重要時間節(jié)點對工作進行督查、總結和部署。

充分履行對全校本科教學工作的指導、協調、調控、評價職能，避免陷入日常事務不能自拔，防止越俎代庖，工作中刪繁就簡、化難為易，統籌兼顧、綱舉目張。

（二）團結協作，互相配合，形成合力

正確處理教務處與其他職能部門以及教學單位的關系，主動溝通、友好協商、積極配合，善于發(fā)揮多部門協同作用，形成合力，共同完成好工作任務。

1、積極建言獻策。先后參與討論處級單位及其領導班子和領導個人年度考核辦法、教學研究型大學研究方案與研究報告、教職工考核有關文件、崗位設置及上崗條件與津貼管理有關文件、天山學者聘任有關文件、創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)支持計劃方案、留學生管理有關文件等，都能認真對待，及時地負責任地提出有價值的意見建議。積極協助有關方面查找、征集我校教工黨員、學生黨員在作風、教風、學風方面存在的主要問題。等等。

2、與人事處、現代教育技術中心共建教師教學發(fā)展中心，與工會共同組織每學期一次的教師授課競賽，依托心理健康教育中心開展教師心理培訓，合作愉快。主動與學工部門溝通，加強對學生考勤的管理和對留級學生的幫扶。

3、主動與物業(yè)管理服務中心溝通，解決多媒體教室窗簾、一樓多媒體教室窗戶護欄等問題，與校辦、現代教育技術中心、物業(yè)管理服務中心等共同協商多媒體教室統一管理及綜合教學樓機房、語音室統一管理等問題。

4、配合人事處參與學校新進教職工面試。配合組織部審核教學科研骨干人才申報材料及教師年度考核材料。為國際教育學院的教育教學出謀劃策。與繼續(xù)教育學院共同完成好高等教育自學考試方面的工作。協助后勤處安排學生公益勞動。

（三）扎實開展作風建設，切實提高服務質量

堅持不懈抓作風建設，進一步強化服務意識。要求全體工作人員在工作中變被動式管理為主動式服務，服務不講條件，時時事事為全校師生提供熱情、主動、優(yōu)質服務。

對師生意見大的科室進行專項整改，對師生意見大的工作人員進行批評教育和幫扶。對教師關心和有意見的排課問題，對長期困擾任課教師的教室教學設施及其運行問題，對于老師們關注和有意見的教學檢查，都認真對待，切實整改。

進一步改進考試安排、調停課備案、教學檢查、項目申報與驗收等工作，優(yōu)化工作流程，簡化工作程序，提高工作效能。充分發(fā)揮教務管理系統的作用，進一步開發(fā)和完善相關功能，方便廣大師生。

三、黨群工作

（一）黨組織建設

教務處職工支持配合支部建設，積極參加黨組織活動，不斷提高認識水平，增強黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，更好服務于教學管理工作。通過加強建設，教務處干部隊伍的綜合素質和業(yè)務能力有很大提高。重視黨員的發(fā)展與教育，本年度教務處發(fā)展黨員1名，轉正2名。

積極配合機關總支、支部開展黨的群眾路線教育實踐活動，制訂了教務處深入開展黨的群眾路線教育實踐活動方案。認真學習《習近平同志在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上的講話》等一系列重要文件，觀看了專家講座。采取靈活多樣的形式，結合實際工作深入各教學單位傾聽師生的意見和建議。深刻剖析、查擺問題，專門召開副科以上干部會議，處領導逐一對照檢查。狠抓整改落實，建章立制，結合履行職能職責，對發(fā)現的問題立查立改，針對需要進一步研究解決的問題，制訂了整改方案。

（二）宣傳思想工作

1、開展政治學習與業(yè)務學習

在處內處外組織學習、宣傳《高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關于切實加強和改進高等學校學風建設的實施意見》、《學位論文作假行為處理辦法》、教育部領導關于轉變教育理念的講話精神、《全國211工程高校本科教學質量報告》等材料，分享教育部高等學校實驗教學指導委員會2013年工作會議文件與課件、浙江大學西部高校理工科教師高級研修班課件、名師論壇課件，交流、分享了援疆干部教研教改項目成果、緊缺人才專業(yè)建設經驗和成效、各教學單位少數民族教育教學經驗與成效、各教學單位重考工作經驗、各學院新生專業(yè)教育典型做法、留級生幫扶經驗、計算機學院C語言課程教學改革舉措、外語學院舉辦DIC SHOW 大賽的經驗與成效、體育部開展教師教學技能培訓的舉措、部分教師參加名師論壇的心得體會、新進教師參觀校史館的心得體會、“怎樣上好每一堂課”征文、學生訪學收獲等。組織業(yè)務骨干學習、討論教學管理規(guī)章制度和有關業(yè)務，交流工作經驗，不斷提高業(yè)務水平和工作能力。

2、進一步加強宣傳工作

始終將教學單位和廣大師生作為宣傳的主要對象，公開教務信息，報道教學工作動態(tài)，總結階段性教學工作，推介教學及教學管理經驗，展現師生風采。征集教學征文53篇、訪學心得x篇，編發(fā)教務簡報x期（x多字）、教學通報x期（x多字）、教學新聞或簡訊x條（x多字）。制作教學名師及教學能手風采、授課競賽優(yōu)秀個人風采、學科競賽獲獎者風采、優(yōu)秀畢業(yè)生風采等宣傳櫥窗4期。

（三）推進民主管理

實行教務處處務會議制度，規(guī)范議事規(guī)則和程序，提高決策的科學性、民主性，提高工作質量和辦事效率。落實教務公開制度，通過教務簡報、校報、教務處網站、夢龍辦公網公開業(yè)務信息，解釋管理政策，推進群眾監(jiān)督。采取實際措施，關心全校教務工作人員的工作與生活，堅持探望生病住院的教師。重視教職員工的心理健康輔導。

（四）重視綜合治理工作

制訂了教務處綜合治理溫馨提示，提醒全體職工加強安全防范，堅持例行檢查，堵塞安全漏洞。組織教職工學習消防知識，要求重點部門同志具備“四個能力”。

（五）堅持開展黨風廉政建設

黨員特別是黨員領導干部自重、自省、自警、自勵，不斷夯實宗旨觀念，進一步牢固樹立正確的權力觀、政績觀、價值觀。不斷從先進典型身上汲取力量，從反面教材那里得到警示。強化學習，完善制度，堵塞漏洞，相互提醒，相互監(jiān)督。嚴格執(zhí)行中央、自治區(qū)和學校的相關規(guī)定。厲行節(jié)約，低碳環(huán)保。

四、存在的問題

缺乏創(chuàng)新思維，推動內涵式發(fā)展、促進提高教學質量措施不夠有力。

拔尖創(chuàng)新型人才、復合應用型人才、實用技能型人才培養(yǎng)模式有待進一步創(chuàng)新、拓展，人才評價標準多元化有待進一步突破、完善，教學內容、方法和手段還有待更新、改進，與行業(yè)、企業(yè)協同培養(yǎng)人才的平臺和機制建設有待全校廣泛推進。卓越人才培養(yǎng)計劃還沒有真正完全啟動。

教學與科研聯動、協同還缺乏體制機制保障，教學與科研優(yōu)勢相互轉化不足。

服務意識還不夠到位，聯系和服務師生不夠。工作作風還不夠扎實，優(yōu)化教風學風任重道遠。學生學習動力不足、學習積極性不高的問題仍較嚴重。

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