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2014學(xué)年中學(xué)第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃

一、工作思路

1.圍繞一個(gè)目標(biāo)：努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，深入持續(xù)打造公益中學(xué)的學(xué)科品牌，提升學(xué)校在杭州市的知名度。

2.建好一個(gè)陣地：立足課堂主陣地，規(guī)范教學(xué)行為，實(shí)行嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)管理；以“提高課堂40分鐘教學(xué)效率”為主題，大力開展課堂教學(xué)的研究，探尋高效課堂的途徑，建好課堂主陣地。

3.打造三支優(yōu)秀隊(duì)伍：繼續(xù)抓好教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)等教學(xué)管理隊(duì)伍，名師、學(xué)科帶頭人等教學(xué)領(lǐng)軍隊(duì)伍和中青年教師等主力軍隊(duì)伍建設(shè)，從抓教師學(xué)習(xí)、規(guī)范教學(xué)常規(guī)、教育微科研等方面入手，培養(yǎng)教師教育教學(xué)能力，全力打造具有公益特色的優(yōu)秀教師群體。

4.培養(yǎng)一批優(yōu)秀學(xué)生：通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生明德、向善的優(yōu)秀品質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生愿學(xué)、能學(xué)、善學(xué)等良好習(xí)慣，造就一大批優(yōu)秀學(xué)生群體。

二、工作重點(diǎn)

1.抓學(xué)習(xí)，提高教師教育教學(xué)水平。一是強(qiáng)化自我學(xué)習(xí)。引導(dǎo)教師自主自覺學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變優(yōu)化教育教學(xué)觀念，并將觀念轉(zhuǎn)化為自覺的教育教學(xué)行為。二是強(qiáng)化機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)。要通過(guò)發(fā)揮教導(dǎo)處——教研組——備課組的學(xué)習(xí)研討機(jī)制，通過(guò)個(gè)體學(xué)習(xí)、自我反思、同伴互助、集體研討、骨干示范、外聘專家講座等多種途徑與方式，開展校本培訓(xùn)活動(dòng)。三是強(qiáng)化督查考核。各教研組要制定、實(shí)施《學(xué)科培訓(xùn)計(jì)劃》，報(bào)教導(dǎo)處備案；教導(dǎo)處每月要對(duì)教師學(xué)習(xí)情況予以考核。

2.抓教研，提升教師解決教育教學(xué)問題的能力。一是開展“高效課堂”為主題的教學(xué)研究活動(dòng)。各教研組、備課組及骨干教師工作室要根據(jù)學(xué)科特色，有計(jì)劃、有步驟、有重點(diǎn)地安排好本學(xué)期的示范課、研究課、匯報(bào)課、教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課等教研活動(dòng)，主動(dòng)邀請(qǐng)市、區(qū)教研員，特級(jí)教師等參加研討，開展教育教學(xué)微研究活動(dòng)，做到“月月有主題，周周有活動(dòng)”，確保教研活動(dòng)落在實(shí)處，取得實(shí)效。二是開展常規(guī)教學(xué)督查活動(dòng)。各教研組長(zhǎng)、教學(xué)督導(dǎo)組、中層以上教師需堅(jiān)持深入課堂聽課，準(zhǔn)確了解教師的教學(xué)情況，掌握第一手材料，做到心中有數(shù)，增強(qiáng)管理工作的針對(duì)性。聽課后要及時(shí)與上課老師交換意見,以肯定為主,多鼓勵(lì)、少指責(zé)，對(duì)教#from 本文來(lái)自愛師范文.is97，全國(guó)最大的免費(fèi)范文網(wǎng) end#師在教學(xué)中存在的問題要提出改進(jìn)和加強(qiáng)的建議。三是開展中小學(xué)銜接活動(dòng)。主動(dòng)與育才小學(xué)對(duì)接，開展中小銜接研究活動(dòng)，共同提升教學(xué)質(zhì)量。

3.抓制度，形成提升教育教學(xué)質(zhì)量的長(zhǎng)效機(jī)制。一是堅(jiān)持教研組備課組的集體研討制度。各教研組每個(gè)月應(yīng)有1次研討活動(dòng)，各備課組每周應(yīng)有一次形式靈活的集體研討備課活動(dòng)（時(shí)間不少于2小時(shí)），逐步形成“在摸索中學(xué)習(xí)，在反思中發(fā)展” 的習(xí)慣，激活研究的氛圍，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。二是堅(jiān)持教研組長(zhǎng)例會(huì)制度。教導(dǎo)處每?jī)芍苤辽僬匍_一次教研組長(zhǎng)會(huì)議，堅(jiān)持對(duì)教研組的工作按月檢查及考核評(píng)比工作，并及時(shí)通報(bào)交流。三是堅(jiān)持全方位評(píng)價(jià)學(xué)生制度。每位教師要本著對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，從學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣養(yǎng)成抓起，建立《各科一日常規(guī)》，立足課堂，給予學(xué)生正確的引導(dǎo)與評(píng)價(jià)；加大學(xué)業(yè)監(jiān)測(cè)力度，特別注重課堂小測(cè)、單元檢測(cè)、階段性檢測(cè)、期中考試、期末考試等重要環(huán)節(jié)，給予學(xué)生全方位評(píng)價(jià)。四是堅(jiān)持“規(guī)范+特色”的學(xué)科建設(shè)制度。進(jìn)一步抓好體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等學(xué)科建設(shè)，從規(guī)范課堂教學(xué)入手，切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)工作；從創(chuàng)特色打品牌工作入手，積極開展學(xué)校體育、藝術(shù)工作的研究，通過(guò)開展豐富多彩的活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的體魄、意志，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生積極健康的審美情趣，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，豐富師生的校園文化生活，開創(chuàng)學(xué)校體育藝術(shù)等工作的新局面。五是堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)督查制度。從實(shí)際出發(fā)，以“公益中學(xué)教學(xué)常規(guī)八條”為基本依據(jù)，制定備課、上課、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、考試、質(zhì)量分析、研修活動(dòng)等方面的具體規(guī)定（見公益中學(xué)教學(xué)常規(guī)）；加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況的檢查，從檢查中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)和完善的措施，及時(shí)在教工大會(huì)上進(jìn)行通報(bào)。

三、本學(xué)期教學(xué)活動(dòng)初步安排

1.分學(xué)科進(jìn)行教師技能培訓(xùn)；

2.利用教研組活動(dòng)時(shí)間，安排校內(nèi)或校外學(xué)科名師講座；

3.開展50周歲以下教師基本功大賽（聽、評(píng)、說(shuō)、上、解）；

4.推出優(yōu)秀教案、試卷、課件、教學(xué)反思的評(píng)選活動(dòng)；

5.優(yōu)秀作業(yè)展；

6.開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。

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