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　　本學期，我們在上級部門和學校領導的支持和幫助下，以“服務師生、服務教學”為宗旨,結合學校實際，以科學發展觀為指導，加快學校信息化發展，營造教育教學與管理的信息環境，加強信息技術與教育管理、學科教學的有機整合，做了以下工作：

　　一、加強組織機構的管理

　　1．進一步健全組織結構，加強統一領導。為了更好地運用現代化教育教學設備，推進教育信息化工程，我們把教育信息化工作放在重要位置。以校級領導為組長的學校信息化教育工作領導小組經常召開會議，商討學校的信息化教育工作，部署學校信息化工作的措施和發展方向。

　　2．在學校人員緊缺的情況下，學校始終把信息化工作放在重要位置。同時，學校領導也參與網站信息的日常更新和維護,組織好學校教育信息化工作的實施、網站更新、計算機的日常維護和電腦相關知識的指導培訓等工作。

　　3．制定和完善信息化管理的相關制度。為了更好穩步推進學校信息化工作，規范內網資源建設制度，學校制定了網絡管理和網站建設制度，由信息工作領導小組負責指導，各部門負責檢查驗收。

　　二、確保網絡網站的暢通

　　1．學校網絡方面。自我校的校園新網開通以來，隨著網絡運用的增加，學校隨時對不正常流量的機器（包括學生用機和教師辦公室用機）進行實地察看。對學校服務器的高端口和危險端口進行了封閉，并對訪問做了策略的設置，加強了對校網絡攻擊的力量，杜絕了不良信息。

　　2．網站建設方面。本學期，首先加強了學校網站數據的備份和更新，特別是對網站數據庫做到了經常性的增量備份。校園網站信息為了保證性和正確性，信息中心給學校各條線負責領導作了一次“網站信息錄入”的培訓。這樣，使得學校各條線的工作有了一個對外宣傳的平臺。學校主要工作要求、計劃及校園新聞都能在網上及時公布，讓教師和家長、社會及時了解情況，配合學校做好各項工作。

　　三、以應用帶促進，著力打造一支過硬的教師隊伍

　　1．廣大教師在實際應用中發現和體驗到了信息科技所帶來的樂趣，本學期通過廣大教師的應用來帶動和促進教師的信息化應用水平。

　　2．班級網頁的重新制作從單一的技術評價轉向應用評價，鼓勵教師用好班級網頁，使班級網頁能成為家校聯系和學生課外學習的一個補充渠道。同時在高年級積極引導和鼓勵學生參與班級網頁的建設和維護。

　　3．對教師進行專項培訓，提高教師運用信息科技的能力。本學期，對教師進行了網站應用、針對所有教室配齊了多媒體講臺的特點組織全體教師進行多媒體教師使用培訓，提高了教師做課件和運用信息技術的能力。

　　4．努力開展教育教學科研活動。信息教師積極主動參加校園信息中心的教研組活動，認真組織教學，提高學生信息化能力。

　　本學期我校開的多媒體教學公開課很多節，其中課件大部分都是有學科教師自己制作，并涉及了語文、數學、英語、音樂、體育等各個學科。

　　四、課堂教學與課外興趣培養相結合，努力提高廣大學生整體信息素養水平。

　　一個學校的信息化教育水平，并不僅僅體現在學校的校園網絡有多先進，教師配備了多少筆記本電腦等等，若要整體提高學校的數字化水平，使學校真正成為一個名副其實的“數字化校園”，關鍵還在于學生信息素養的提升。

　　學校繼續抓好信息技術課程教學的同時，加大了課外學習和培訓的力度，具體包括：

　　1．定時開放網絡教室，學生可以通過網絡查閱資料、收發E-MAIL，益智小游戲，以及做自己所喜歡的各項工作：如電腦繪畫、打字練習、網頁制作（包括參與班級網頁的維護）、綜合時間活動成果的作品展示等。

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