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6 關于開展2015年“雙五百”人才工程項目的通知
 
各相關市縣教育局、教師培訓機構：
今年是XX省“雙五百”項目實施的第十年，從今年開始，雙五百項目已納入XX省中小學“好校長、好教師”培養工程（2015-2020年）中農村教師素質提升計劃。根據省教育廳的要求，為做好雙五百項目師資培訓工作，了解項目地區農村中學教師發展的實際困難，摸清專業發展需求，明確2015年項目實施的重點內容、方式、步驟和管理措施，省中學教師繼續教育培訓中心將派人赴項目市縣開展培訓需求調研工作。現將本次調研工作安排如下。
一、調研對象與時間
對象：市縣培訓機構負責人、報名參加今年雙五百項目鄉鎮中學教師及所在學校負責人。
時間：本次調研活動安排在5月10號至20號期間，具體日期由調研組提前兩天通知到市縣培訓機構負責人，再通知到學校落實具體現場調研時間。
二、調研內容與方式
本次調研主要掌握雙五百項目開展以來的成效和問題，了解參訓教師隊伍整體狀況、知識能力素質水平、學習方式和發展路徑，以及對項目培訓模式、內容、課程、方式的需求和建議等。具體的調研方式如下：
⒈  問卷調研。一是調研人員走訪每個市縣的2至3所學校，現場培訓問卷由培訓機構事先印發至指定學校，由該校組織教師填寫后集中回收再交給調研人員（具體現場問卷學校和教師人數見下表），二是由培訓機構通過網絡的方式對其他老師進行網絡問卷調研（每個市縣的網絡調研教師人數見下表），最后集中本市縣問卷于5月20日前上傳郵箱XXXX@163。（教師問卷調研內容見附件1）
⒉  座談與訪談。調研人員每個市縣走訪2至3所學校，與市縣培訓機構、學校負責人和教師代表座談或訪談。培訓機構需圍繞調研提綱撰寫匯報材料于5月20日前上傳郵箱XXXX@163。（培訓機構調研提綱內容見附件2）
每個市縣選取現場調研的學校、教師人數及網絡調研人數見下表，由市縣培訓機構協助通知安排。

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現場調研學校

現場調研人數

網絡調研人數

高中

初中

XX

XX中學

XX中學

2

8

5

XX

XX中學

XX中學

 

11

14

XX

XX中學

XX中學

4

9

11

XX

XX中學

XX初級中學

9

5

13

XX

XX中學

XX中學

XX實驗學校

26

37

37

XX

XX中學

6

13

30

XX

 XX中學

 

 

28

XX

XX中學民族中學

XX中學

7

16

28

XX

XX中學

XX中學

4

3

19

XX

XX中學

XX中學

XX中學

 

19

29

合計

 

58

121

214

三、其他說明
本次調研活動人員食宿自理，往返市縣內學校交通請培訓機構根據實際情況協助安排車輛。
電話： XXXXXXX，聯系人；許老師。
 
附件1：2015XX省雙五百項目教師培訓調研問卷
附件2：培訓機構調研提綱
 

 
 
　　　　　　　　　　　　　　　　　  XX省中學教師繼續教育培訓中心
　　　　　　　　　　　　　　　　　  2015年5月6日
 
附件1
2015年XX省雙五百項目
教師培訓調研問卷
 
老師：
您好！感謝您在百忙之中抽空協助我們的調查！本問卷采取匿名方式進行，旨在深入了解您的教學實際、發展狀態、培訓需求，您客觀、公正的回答及建議將成為我們制定方案、改進工作的重要依據和參考。感謝您的合作!
　　　　　　　　　　　　　　　　　
 XX省中學教師繼續教育培訓中心
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2015年5月
 
一、您的基本情況（請在后面的括號里寫上序號）
1．教齡  ⑴ 三年以下  ⑵ 三年以上五年以下  ⑶ 五年以上十年以下
⑷ 十年以上十五年以下　 ⑸ 十五年以上二十年以下  ⑹ 二十年以上（　　 ）
2．職稱  ⑴無  ⑵中二  ⑶中一  ⑷中高  ⑸其他　  （　　 ）
3．您所任教的學校類型 ⑴ 高中　 ⑵ 初中　 （　　 ）
4．您所任教學校的所在地 ⑴ 縣城　 ⑵鄉鎮　  （　　 ）
二、請您回答下列問題（請將選擇的字母寫在題后的括號里，注意有些問題是多選題）
 
1．您認同“教師培訓、教師發展即教師學習”的理念嗎？（　　 ）
A．很認同　  B．較認同　  C．一般　  D．不認同　  E．非常不認同
2．您目前的工作、學習、生活是否矛盾?（　　  ）
A.很矛盾　  B.比較矛盾　  C.一般　  D.不矛盾　  E.完全不矛盾
3．您認可的學習發展的途徑是（　　　　　　　　  ）（可多選）
A．參加各種培訓活動  B.讀書  C.個人的實踐反思  D.校本教研活動
E.和同伴間的分享交流　  F. 骨干老師的示范指導　 G.其他
4．在您周圍，教師間互助合作學習的狀態如何？（　　　 ）
A．很好　  B.較好　  C.一般　  D.差　  E.很差
5．您認為教師學習的動力按程度依次是（　　　　　　　　 ）（可多選）
A．提升理論素養和實踐技能　 B.解決教學中遇到的困難  C. 獲得個人情感與專業發展的支持　  D.為了學生的發展　 E.奉命參加
6．您在教學實踐中遇到問題按程度依次是（　　　　　　　　　 ）(可多選)
A．有效的教學設計與實施  B．教學評價  C．學生學習興趣激發  D．問題學生的管理　 E．班級管理　 F．優秀率和及格率的提高　 G．信息技術在教學上的應用  H. 師生心理健康教育　  I.  其他（　　　　　 ）
7．您參加過以下哪些培訓項目？（　　　　　　　　　 ）(可多選)
A．XX省雙五百項目　  B．國培置換脫產培訓項目  C．XX省千名農村骨干教師培訓項目　 D．國培遠程網絡研修項目　  E．省外集中培訓項目　  F．周末流動學院項目　 G．市縣組織的培訓項目　  H其他（　　　　  ）
8．近三年您對參加過的培訓評價是（　　  ）
A．培訓效果好，對自己工作幫助很大  B．培訓效果較好，對自己工作有一定幫助　 C．培訓效果一般，對自己工作幫助較小  D．培訓效果不好，對自己工作沒有幫助
9. 您認為影響培訓活動效果的主要因素按程度依次是（　　　　　　 ）(可多選)
A．培訓內容與培訓需求脫節　  B．培訓方式、方法單一 ，參與性不強
C．.培訓師資水平參差不齊　　 D．培訓后繼長期支持指導不足 
E．培訓時間安排不合理，自主實踐反思不夠　 F．工學矛盾嚴重 
G．其他（　　　　　　　　　　　 ）
10．您希望在培訓中學習的內容按程度依次是（　　　　　　　　 ）(可多選)
A．系統的專業基礎知識　  B．先進的教育教學理念或模式　
C．優秀教師的教育教學技能和經驗  D．現代教育信息技術
E．教育科學研究　  F．師生心理健康與法制教育
11． 您希望通過培訓提高的專業能力按程度依次是（　　　　　　 ）(可多選)
A．有效的教學設計與實施能力　  B．班級管理能力
C．信息技術應用能力　  D．教學評估能力　  E．科研能力
12．您希望的培訓學習方式組合是（　　　 ）
A．理論學習+案例分析+課例研修+跟班學習+校本研修+網絡研修+名師送教下鄉　  B．理論學習+跟班學習+校本研修　  C．理論學習+跟班學習+校本研修+網絡研修　  D．理論學習+跟班學習+網絡研修+名師送教下鄉　  E．其他（　　　　　　　　　　　  ）
13．您希望的培訓教師按程度依次是（　　　　　　　　 ）(可多選)
A．教授和專家　  B．學科教研員　  C．一線經驗豐富的中學優秀教師 
三、您對參加培訓學習活動有哪些具體的要求或建議？

 
附件2：
 
市縣培訓機構訪談（匯報）提綱
 
1、市縣里近兩年來組織的培訓活動基本情況？
2、哪些培訓活動比較受校長和老師們的歡迎，原因？
3、雙五百項目已開展了近10年，成效和問題在哪？
4、對本市縣參與2015至2020年的雙五百項目有哪些具體的做法、要求和建議？

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