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教師節(jié)國(guó)旗下講話：向敬愛(ài)的老師們獻(xiàn)禮

　  敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
　　今天我講話的題目是“讓我們切實(shí)行動(dòng)起來(lái)，向敬愛(ài)的老師們獻(xiàn)禮”

　　又一度秋風(fēng)送爽，又一次旭日東升，又一個(gè)收獲的季節(jié)果實(shí)飄香，又一個(gè)激情的九月斗志昂揚(yáng)。今天，第31個(gè)教師節(jié)正踏著輕盈的步伐緩緩向我們走來(lái)。在這個(gè)令人敬慕的節(jié)日里，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校學(xué)生向老師們表達(dá)我們那藏諸心中已久的問(wèn)候和最真誠(chéng)的祝賀——親愛(ài)的老師們，你們辛苦了！無(wú)悔奉獻(xiàn)的老師們，祝你們節(jié)日快樂(lè)！

　　教師，這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開(kāi)老師的哺育和培養(yǎng)；社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難，教師是書(shū)；傳遞文明，教師是橋；科教興國(guó)，教師是帆。從入學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵(lì)，是老師的聲音在指正，是老師的人格在感召。！

　　我們一直為在江寧高中學(xué)習(xí)而感到自豪，尤其為能受到這么多優(yōu)秀教師的熏陶而感到無(wú)比榮幸。在這兒，我感受到任課教師的誨人不倦，班主任的春風(fēng)化雨，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們嚴(yán)格要求和體貼關(guān)懷。老師，你們用自己的學(xué)識(shí)與人格書(shū)寫(xiě)著自己壯麗的人生，也塑造著我們健全的靈魂。風(fēng)霜雨雪里燃燒著自己，成就了身后欣欣向榮的滿園桃李，千言萬(wàn)語(yǔ)也不足以表達(dá)我們心中感激的萬(wàn)一。

　　同學(xué)們，我們是否都想過(guò)，在教師節(jié)來(lái)臨之際，我們應(yīng)該怎樣表達(dá)對(duì)恩師的感激之情?我們的感激是否僅止于口頭上或者是更實(shí)際一些的賀卡或禮物？我個(gè)人的理解是，尊師不僅在于這些，而更在于我們同學(xué)的頭腦中，時(shí)刻都有這樣一個(gè)尊師的意識(shí)，更在于我們同學(xué)的行動(dòng)中時(shí)刻都溶入了尊師意識(shí)。在課堂上，我們專心致志的目光滲透著對(duì)老師的理解和支持；在校園里，我們文明的語(yǔ)言表達(dá)的是對(duì)老師的尊重和敬仰；在生活中，我們彬彬有禮的行為體現(xiàn)了老師的教導(dǎo)和培養(yǎng)。

　　同學(xué)們，新學(xué)期伊始，學(xué)校為了進(jìn)一步凈化校園風(fēng)氣，進(jìn)一步營(yíng)造文明向上的學(xué)習(xí)和生活氛圍，幫助我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，幫助我們更科學(xué)合理地利用時(shí)間，從而取得更優(yōu)異的成績(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)了常規(guī)管理工作方面的力度，也對(duì)我們提出了一系列的要求。比如我們高三年級(jí)針對(duì)我們身邊存在的一些不良現(xiàn)象推出了常規(guī)方面的八項(xiàng)規(guī)定，對(duì)我們從生活到學(xué)習(xí)的方方面面都做了細(xì)致、具體的要求，并進(jìn)一步強(qiáng)化和落實(shí)了常規(guī)檢查管理制度。本學(xué)期，學(xué)校還將要求我們統(tǒng)一穿著校服，佩戴身份牌，從而增強(qiáng)管理的力度和效度。返觀我們自身存在的一些問(wèn)題，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)校提出的這些要求是合理的、必須的。這些要求都體現(xiàn)了校領(lǐng)導(dǎo)和老師們強(qiáng)烈的育人責(zé)任感，體現(xiàn)了校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們成人、成才的殷切期望。我們應(yīng)該看到這些要求的背后所滲透的老師們的心血和汗水，我們應(yīng)該遵循這些要求的內(nèi)在所蘊(yùn)涵的對(duì)我們做人求學(xué)的教導(dǎo)和指引。

　　同學(xué)們，尊敬老師，就不能僅限于九月十日，而是時(shí)時(shí)刻刻；尊敬老師，就不能僅限于口頭的表達(dá)或禮物的贈(zèng)送，而應(yīng)該是在平時(shí)的一言一行都表現(xiàn)出對(duì)老師的人格和勞動(dòng)的尊重。大家應(yīng)當(dāng)把自己擁有的高尚的品格、頑強(qiáng)的意志、豐富的知識(shí)，以及將來(lái)走向社會(huì)后創(chuàng)造的巨大成果，作為教師節(jié)獻(xiàn)給老師們最好的禮物，這也會(huì)是讓老師們最滿意、最欣慰的禮物！

同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從自己日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從身邊做起，勤奮刻苦取得優(yōu)異成績(jī)，向始終對(duì)我們關(guān)懷備至的師長(zhǎng)們獻(xiàn)上最崇高的敬意和最誠(chéng)摯的謝意；讓我們?cè)谛闹心哪钜宦暎骸熬磹?ài)的老師們，你們辛苦了！”
　　謝謝大家！

　　　　　　　　　　　　　　高三年級(jí)學(xué)生分會(huì)主席  高三（9）尹XX

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