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2015年春季期新課改教研工作安排意見

從本學期開始,我校將在三個年級全面貫徹實施新課程標準,使用新教材、新教法這一前所未有的教育教學活動，為了開好頭，起好步，使這項工作健康、順利發展，必須加大新教材教研工作的力度，以新課程標準要求的教學思想指導課堂教學，著力培養學生的創新思維意識，合作自主探究意識，綜合實踐能力，確保面向全體為學生的終身發展奠定基礎。為此，我們將做好以下工作：
一、全體教師要繼續認真學習新課標，進一步領會其精神實質及教育教學過程的基本要求，要以全新的教育理念，教學方式進行教學活動，各科教學也要逐步滲透新課標有關要求。
二、深入鉆研新教材、研究新教材，盡快熟悉教材。通過學習和探索各備課組要盡快弄清各科教學的重點、難點、知識結構、內在聯系、培養目標及方向等，探索適合新教材的教學方式，選擇最佳的教學方法，要積極開展師生互動、教會學生自主學習，有創造性地學習，各任課教師要加強“合作、交流、探究”等教學模式的嘗試，力爭打破傳統的教學模式，使學生積極參與到教學活動中，成為學習的主人。
三、加強備課組成員間的研究、討論、認真備課、精心設計教學環節，課堂要注意知識的落實，能力的培養，學生個性特長的發展，綜合實踐能力的提高。并分學科進行觀摩教學，典型引路，以點帶面，做到認真評課，尋找差距，揚長避短，以盡快適應、新課標、新教材的要求。
四、組織教師認真學習，貫徹落實實驗區總結出的教學經驗和教學方法。各教研組要安排每人一節公開課，互相學習、互相促進、優勢互補、取長補短、共同推進新教材的實施。
五、加強教學專題研討。各科任教師要邊教學、邊摸索、邊總結，每人要撰寫較高質量的教學專題論文，學校擬定在第十六周召開新課改經驗交流會，對論文符合實際，有實用性的，予以表彰獎勵。
六、建立以校為本教學實驗基地，充分利用現代化教學手段，積極開展以新課程導向，以促進每個學生的發展為目的，以教師研究為主體，將教學研究工作的重心放到本校，形成以校為本的教學研究制度，創設教師間相互關愛、互相幫助、互相切磋的研究氛圍，促進學生發展和教師專業成長，學校擬定在第十七周舉行課件制作示范課，將新課改的研究工作推向深入。
七、每周一項的教研組會要保證把新教材的研究放在首位，使新教材的研究工作制度化、經常化。
八、積極開發校本課程。各組要在認真、扎實做好新教材研究的基礎上積極開發并實施校本課程。使學生能夠在已有知識的基礎結合本校豐富的自然資源及人文科學資源自主學習，逐步培養學生的社會實踐能力以及解決實際問題的能力。
總之，要克服新課標、老觀念；新教材、老教法的傾向，認真學習，大膽探索，力爭在本學期總結出教學的新路子，全面完成基礎教育課程改革任務。學校將對新課程改革教研工作納入對老師的量化考評之列，對成績的突出的予以表彰獎勵。

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