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六年組家長會講座稿：為我們的孩子保駕護航

尊敬的各位家長：

大家下午好！

首先我代表學校及六年組的全體任課教師，對您能從百忙之中抽出時間前來參加今天的家長會表示衷心的感謝！

家長朋友們，隨著時間的流逝，我們的孩子已經漸漸長大了。由剛進校門時躲在你身后，被你牽手的孩子，長成了今天和我們一樣高的有知識、有思想的少年。這其中我要感謝所有在座的家長朋友們，是你們對我們學校的認可，對我們老師的信任，讓我們有幸與您的孩子成為了師生，與您成為了朋友。然而，歲月不等人，兩個月后，孩子們將結束學習生活的第一階段,進入初中繼續更高的學業,這是人生中一個非常重要的轉折點。而這在校的最后50多天里，學習任務將會更緊，我們要對小學的學習內容進行全面的整理和復習，姑且不談是否會統考的問題，至少它是對小學6年學習生活的一個總結，是長跑線上的沖刺，我相信，各位有責任心的家長們也心急如焚吧：擔心孩子們學習壓力是否太大，擔心新的學校孩子會不會適應，擔心青春期的孩子會不會給你惹什么大麻煩，因為越是到最后，學生的思想波動越大，除了男女同學之間朦朧的思想開始膨脹外，所謂由于個人英雄主義和哥們義氣也在這段時間迅速蔓延。家長們的這些擔心都是正常的，讓孩子健康地成長,這是老師和家長的共同心愿。然而,孩子能否健康地成長,是由多方面因素決定的,不僅與學校的教育有關,還與家庭、社會的影響有著不可分割的關系。因此,我們雙方都應該為了一個共同的目標而努力。從你們能來參加今天的家長會,就可以看出你們對孩子學習生活的關心。但我們更需要你們的大力支持和密切配合,還需要你們對孩子的耐心和信心。

也許有的家長可能想，反正我的孩子學習也不好，最后兩個月就對付吧，到了中學再重新開始。殊不知“明日復明日，明日何其多”我們的每一天都可成為新的起點，也許你的一席話，一個鼓勵的眼神，都會改變孩子的一生。我們希望與你們攜手，一起幫助孩子給自己的小學生活畫上圓滿的句號，為平穩過度到初中作好準備。

因為有很多升入初中的孩子，總有這樣那樣的不適，本來小學學習很好的孩子到了初中反覺跟不上了，原來成績稍弱的孩子到了初中就更提不起興趣了，索性厭學，直至自動退學，這不是我們想看到的。為什么小學和初中會有這么大的差異呢？我用一個不恰當的比喻來形容一下：小學老師像媽媽，初中老師像阿姨，而高中老師就像你的鄰居了。媽媽會不厭其煩地教導你，聽不明白的地方一遍遍講，作業寫不完找時間讓你補，而初中老師的方法就和我們迥然不同了。小學的時候孩子們面對的班主任老師既教語文，又教數學，初中的老師每學科一個，孩子們由于不喜歡老師，有的就放棄了學習。針對孩子們將來可能會出現的問題，我們即時開了這次家長會，希望能為您解除困惑，為您的孩子保駕護航。

在教學上，為了能和初中教學銜接好，我們已經做了準備。咱們的孩子，在五年級的時候我們就訓練了孩子們自學，大部分學生已經能獨立學習了，而且效果也非常好。而且畢業班的教學已經列入了我們學校這學期的重點工程之一，特別是明確了本屆畢業生的教學質量目標和達成目標的一些具體措施安排。在這里，我代表所有的畢業班老師請家長放心,老師一定會竭盡全力去完成學校制定的目標，為這批孩子能順利升入初中，做好最后的收尾工作，我們不僅做好，而且要做的出色，我們有決心，這同時要靠在座的各位家長的鼎力協助。我們的老師都非常認真負責，除了上好數量有限的語文、數學、英語課外,還抓緊早晨、中午以及放學后的一些時間自覺地進教室進行輔導,做好個別輔導工作。由于時間有限,精力有限,因此我們的工作不可能十分完美,總會存在著這樣或那樣的遺憾,如有對你們的孩子輔導不夠或因輔導而延遲了放學時間,還得請你們家長諒解。

那么作為家長在這一重要的時期,應該注意些什么呢?我給大家三點建議:

一、要有良好的心態。

　  1、用希望做起點

　  有人說,改變心態,就能改變人生:一個老太太有兩個兒子,大兒子賣傘,小兒子開染坊。于是老太太成天憂心忡忡,怎么也高興不起來。因為每逢天晴,她就擔心大兒子傘店的雨傘賣不出去;而一旦天雨,她又擔心小兒子的布晾不干。她這樣天天為兒子擔憂,日子過得很郁悶。

　  后來,她決定請村里的智者幫幫她。智者說:“老太太,你應該慶幸你有好福氣呀!你想想,下雨天,你大兒子家的店鋪顧客盈門;大晴天,你小兒子家的染坊生意興隆,哪一天你都有好消息呀!”老太太一聽豁然開朗,怎么自己就沒有往這個方向去想呢?從此以后老太太身上的病全好了,一天到晚樂呵呵的。

　  事情就是這樣簡單,同樣的天氣,同樣的生意,老太太的心態一變,憂愁就不翼而飛,身上的病也全好了。

　  生活中許多事情都是如此,改變了看問題的方式,結果也就會大大不同。我們別老盯著孩子的缺點不放，多看看他的優點，比如說：你的孩子如果學習不好，但是他很善良。如果他愛打仗，但是他卻愛勞動。如果他經常抄別人的作業，但是他至少知道完成作業呀！換一種角度看待問題，你就不會因你的孩子不聽課、不完成作業而煩惱了。然后我們引導孩子用他們的優點去帶動缺點的改正，這樣孩子從心里上也樂于接受的，不是比你的暴跳如雷和大打出手要更有效嗎？　 

這正驗證了美國著名心理學家威廉.詹姆斯的一句話:“我們這一代人最大的發現就是,人能改變心態,從而改變自己的一生。”

  2、期望值不能減小

　 一提到期望值，我想問一下我們的家長：你對孩子幼兒園時的希望和現在的希望有什么不同嗎？無非有兩種答案：一種是你對孩子的期望越來越高，因為你的孩子更優秀了；一種是越來越小了，可能緣于你的孩子有些調皮。可是，上幼兒園的時候，所有家長的期望值是一樣的。因為在幼兒園里幾乎每個孩子都活潑可愛,小紅花領回一大堆,于是開始做望子成龍,望女成鳳的好夢。開始規劃著孩子的人生,上好的小學、重點中學、名牌大學,最后成為社會的上流人物,而事實卻往往事與愿違的。 而進入小學后,隨著年齡升高,學習難度加大,孩子之間便產生了分化,行為習慣各不相同,思想覺悟優劣明顯,學習態度相距較遠,學習熱情有高有低,能力素質差距拉大。我們一些家長對孩子的希望、關注也有了差距。

　 為什么在同一班里在相同老師的教育下面,出現分化呢?除了天賦有高有低之外,影響學習好壞的絕大多數是非智力因素的原因,所以家長更要關注孩子的思想、態度、習慣、方法。盡管學生后進的原因很多,但家長不能失去信心、放棄努力,不能缺乏耐心,不要用簡單粗暴的方式對待孩子。

到底期望值和孩子的成長有什么關系呢？

　 大家聽說過世界上最偉大的教育原則之一“羅森塔爾效應”？ “羅森塔爾效應”也叫 “期待效應”, 暗示在本質上，是人的情感和觀念，會不同程度地受到別人下意識的影響。人們會不自覺地接受自己喜歡、欽佩、信任和崇拜的人的影響和暗示。而這種暗示，正是讓你夢想成真的基石之一……

　  羅森塔爾是美國心理學家，1966年他做了一項關于學生對成績期望的試驗。他在一個班上進行測驗結束后將一份“最有前途者”名單交給了校長。校長將這份名單交給了這個班的班主任。8個月后，羅森塔爾和助手再次來到這個班上時，名單上的學生成績大幅度提高。同學成績提高的秘訣很簡單，因為老師更多的關注了他們。

　  這個故事留給我們這樣一個啟示：贊美、信任和期待具有一種能量，它能改變人的行為，當一個人獲得另一個人的信任、贊美時，他便感覺獲得了社會支持，從而增強了自我價值，變得自信、自尊，獲得一種積極向上的動力，并盡力達到對方的期待，以避免對方失望，從而維持這種社會支持的連續性。

每個孩子都可能成為非凡天才，但這種可能的實現，取決于家長和老師能不能像對待天才那樣的去愛戴，期望，珍惜這些孩子。孩子的成長方向取決于父母和老師的期望，簡單的說，你期望孩子成為一個什么樣的人，孩子就可能成為一個什么樣的人。

　  每一個人都有他值得贊揚的地方。贊美和鼓勵是引發一個人體內潛能的最佳方法。說句好話輕而易舉，只需要幾秒鐘，但它的功效卻是巨大的，有的甚至能夠讓一個人受益終身!

我們身邊的實例也不勝枚舉。大家小時候都參加過運動會吧，試想，諾大的一個體育場，沒有觀眾，沒有吶喊聲，只有幾個運動員在參加賽跑，而且你的孩子已經是最后一名了，想想一定也取不上名次了，自然而然地會想到放棄，反之，有了觀眾的喝彩和加油，有了你在旁邊的助跑和鼓勵，結果絕對不一樣，你的孩子一定會帶給你一個驚喜，沒準他會跑到第一名，完成他自己的夢想，即使不是如此，至少他也學會了堅持，跑到終點。家長朋友們，你們就是孩子成長路上助跑的那個人，你們的信任、鼓勵、引導才是他們爆發力的導火索，帶著你們的希望上路，才會迎來孩子的希望。

二、要有正確的方法。

　  只要你在教育子女上不斷體會琢磨總結反思,及時調整策略,你的孩子真的會朝著更好、更高、更強的目標前進。在這里我提幾個想法,供大家去思考。

　  (一)、真愛孩子。有的家長可能說了，誰不愛自己的孩子呢？我們這么辛辛苦苦工作就是能讓他吃好、穿好。有一點好東西都給他留著，穿的都比我們好，哪一件都是品牌。你們只是給他提供了物質基礎。而我說的真愛指的是關愛孩子,熟悉孩子,理解孩子,能成為孩子的知心朋友。蹲下身，用孩子的思想去與他們交流，傾聽孩子的心聲。讓孩子與你無話不談，使你們之間沒有隔閡。更要有愛的藝術,放松了不好,過嚴也不好,逼得太急,還會造成極個別學生離家出走,甚至自殺,后果十分嚴重,在全國范圍內,這些例子都發生過。因此要寬嚴結合,恰到好處。比如說，要多觀察孩子的一舉一動，如果有變化，一定要弄清原因，一定是孩子的學習和生活中遇到了困惑，這時候就需要家長的引導去解決問題了，不然有的時候孩子用他們的小想法去解決問題，反倒弄得一團糟。（講陳佳慧的例子）

　  (二)、家長垂范。你的思想道德、一言一行都會對孩子起到潛移默化的作用,因此每個家長要營造一個溫馨的家庭環境,開展健康有益的家庭活動,并以自己的良好人格,文明的言行,創新意識,孝敬長輩,尊重他人的行為,吃苦耐勞和敬業奉獻的精神去感染自己的孩子。不要只去怪孩子不認真負責,想想我們有沒有得過且過的思想,不要只去怪孩子不勤奮學習,想想自己晚上有多少時間在看書、學習、工作。因此家長要時時處處以身作則,成為子女的楷模。美國心理學家指出:如果孩子生活在批評中,他便學會了譴責;如果孩子生活在敵視中,便學會好斗;如果孩子生活在恐懼中,便變得憂心忡忡;如果孩子生活在鼓勵中,便學會自信;如果孩子生活在安全中,便學會相信自己周圍的人們。因此這段時間盡量減少社會應酬,尤其不要邀請三朋四友到家中進行打麻將等娛樂活動,給孩子一個清靜的復習環境。

　  (三)、用心激勵。孩子只有時時受到表揚、激勵,才能不斷產生上進的動力。 教育子女時正面賞識引導比直接批評懲罰效果好十倍百倍。有句話叫“說你好,真的好,不好也好。說你不好,真的不好,好也不好。”其實謊言重復一千遍就會變成真理,在激勵孩子時父母美麗的謊言就更為重要。就拿考試來說:有2個學生同樣考了個70分,一個家長狠狠批評孩子,要求下次一定要考到95分以上,考不到還要采取相應的懲罰,結果這個學生憂心忡忡,最后仍沒達到要求,面對的是又一次失敗,一次次失敗只能導致喪失信心,變得越來越糟,家長的心情也變得越來越差。相反,另一個家長針對這種情況提出要努力就行,相信下次能考80分,孩子感到家長很體諒尊重他,提的要求不是很高,充滿信心,果然一次比一次進步。激勵能讓孩子看到希望,看到光明。

　  (四)、絕不放棄

　  我們先來聽一個小故事：窗臺上放著一罐沒有蓋上蓋子的奶油,有兩只小青娃一不留神跌進罐子里了,他們在罐子里拼命掙扎,想蹦出罐口,可是由于奶油太粘稠了,很難輕松地跳出來。它們只能一次一次地努力往上蹦,但每次只能蹦出一點點,而且越蹦越沒有力氣。

　  其中一只青娃跳累了,認為反正自己再怎么努力也不可能跳出去,與其這樣白費力氣,還不如放棄算了。它這樣想著,身體也隨之松懈下來,開始一點點往下陷,很快就沉到了罐底,被奶油淹沒了。

　  而另一只青蛙卻不放棄,在奶油中拼命掙扎,拿出全身的力氣持續地往瓶口蹦,一次又一次,終于到天亮的時候,它蹦出了奶油罐。

　  還有一個故事是說一個人挖井,挖了很久,也沒有出水,于是就放棄了,他斷定這個地方沒有水。接著又換一個地方,再換一個地方,就是找不到水。其實,只要再往下挖一點點,水就會出來。

　  家長們,世界上最容易的事情就是放棄,希望你們在孩子表現不太好的時候也不要放棄,也許你的孩子成績在班中平平,也許你的孩子的一些壞習慣一直改了又犯,你絕不能放棄,你再堅持一次也許那就是最后一次,你的孩子從此開始學業進步,壞習慣也徹底改了。

　  當然,更希望你們家長能配合老師,在家督促自己的孩子:

　  首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創造一個良好的學習環境。看電視時,盡量控制音量,不干擾孩子學習;孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時時感受到父母對他們的關懷。

　  其次是認真督促。由于孩子的自控能力差,父母必要的督促不能忽略。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩,或一邊做作業一邊聽收錄機、看小說、看電視時,父母就應勸導孩子,把孩子的注意力引導學習上來。督促孩子多看課外書,多積累課外知識;多讀、多背、多聽,這是學好語文和英語的關鍵;

　  第三是仔細檢查。雖然父母不一定能看得懂孩子的作業,不一定天天有時間,但也要經常仔細檢查孩子的作業本,因為作業可以反映出孩子的學習情況。如果發現作業馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業,父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。

　  第四是積極配合。有些父母認為自己不懂,由學校去教好了,這種態度是不對的。正確的態度應是主動、經常地與老師聯系,了解孩子的學習情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學習情況告訴老師,并根據孩子的特點和短處,采取相應的措施,幫助孩子學習好的功課。

　  孩子畢竟是孩子,對學習的重要性、目的性不一定十分明確,因而,孩子的自覺性不可能像我們成年人想象的那樣自覺,難免會出現一些不自覺、或不認真現象,少不了家長的督促提醒,所以需要廣大家長負起責任來,做好孩子的引路人和鞭策者。

　  三、要關注孩子的思想。家長對孩子的關心，尤其是表現在加強對孩子品德表現的關心上。

　  人無論做什么,都應該從小事做起,關注一點一滴,積小成大,由近及遠。但是與此相反,在思想觀念上,我想應該不能只關注眼前的、近小的利益,應該從人生長遠的角度去思考與把握。所以不能只把眼光盯在孩子的學科成績上,而忽略了孩子的人格塑造、良好品質的培養。（講述旅日留學生在機場砍傷母親的事件）所以呀，我們得培養個有良知的的人，再高的學歷無情無義也枉然。的確，做一個好家長真的是很難,但我們還是應該努力。我相信,你們當中有很多家長都死非常合格的,時時體驗著做家長的快樂,但也有一些家長,真的很努力,很苦很累,只是有些狀況不盡如人意,有時會羨慕別人家的孩子懂事聽話又學習好,而自己做了很多努力，卻還是不行,心理難免會不平衡或是失去信心,其實如果我們大人也要平衡好心態,人生總有得有失,人與人是不可比的,關鍵是孩子是在向著好的方向發展就對了。只要我們想努力做好一個家長,我們也就自然會有辦法去解決一些問題,改變一些我們所不很滿意的狀態。俗話說:“世上無難事,只怕有心人”,只要我們愿意放棄一些休閑,多一點付出,那么一切一定會更好,努力之后總會有收獲。而相應的,輕松的背后則也許會有一些遺憾或是一些作為家長的自責或歉疚。

　  不少家長有這樣的認識,把孩子送到學校,就是來學習的,因此學習成績最重要,這種認識有一定的道理,但不夠全面。

　  我覺得培養學生成人,學習好固然重要,身心健康也很重要,思想道德素養更加重要,有專家指出:“學習不好是次品,身體不好是廢品,心理不好是危險品,思想不好是危害品”。

　  知識改變命運,能力創造奇跡,人品決定前途。一個人將來能否有所作為,除了水平能力,更主要的看這個人的品格如何,因為“品格決定成就。”

　  我們家長在教育子女中要從品格教育入手,才能培養出舉止文明,品行端莊,風度高雅,充滿自信,敢于爭先的孩子來。

　  良好的品格養成了,還需要擔心孩子不文明禮貌,不勤奮好學,不求上進嗎?因此我們家長要做的就是從現在開始,從孩子的小事細節抓起,以“品格第一”的理念去教育引導孩子,去訓練培養孩子,去開發挖掘孩子的潛能,去創造各種機會讓孩子獲得成功,去體驗因點滴成功所帶來的快樂,從而進一步激勵孩子走向成功。

　  各位家長,學生的成長和發展,離不開我們教師的辛勤勞動和家長的密切配合,更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起,孩子們才能創造出一個燦爛的明天。最后,我預祝家長朋友們能，兒能成龍，女能成鳳，心想事成！
 

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