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二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言

今天很高興站在這里，首先感謝蔣校長(zhǎng)和楊老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)。

說(shuō)真的，我家的小兒子以前是個(gè)比較靦腆、膽怯、內(nèi)向的孩子。

藝校的美術(shù)老師馬老師幾次提醒我說(shuō)：應(yīng)該讓你兒子多到人多的地方玩，多和陌生人接觸。我也曾給兒子創(chuàng)造了不少機(jī)會(huì)，但一直沒辦法讓兒子變得膽大些、外向些。

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)讓我認(rèn)識(shí)了藝校的楊老師，試聽了口才班的課，楊老師的開朗活潑的性格和她生動(dòng)有趣的講課風(fēng)格感染了我，我突然像是抓住了救命的稻草，仿佛看到了黎明前的曙光。就這樣兒子成了口才中班的一名學(xué)生。

記得有一次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們紛紛說(shuō)自家孩子進(jìn)步了，愛說(shuō)話了，我還著急呢，咋我兒子就沒啥明顯變化呢？可沒過(guò)幾天，變化就有了。那天送兒子上學(xué)路上，兒子突然說(shuō)：媽媽有件事我一直沒對(duì)你說(shuō)。。。。。“說(shuō)吧，和媽媽有什么不好意思的”兒子說(shuō)：“以前你送我上幼兒園的時(shí)候，好幾次想和媽媽說(shuō)再見，可每次你都急急地走了，好幾次我都哭了”。“傻兒子，你當(dāng)時(shí)為什么不說(shuō)呢……”我想兒子幼兒園發(fā)生的事上二年級(jí)了能說(shuō)出來(lái)，這就是一種進(jìn)步。

還有一次，和兒子剛進(jìn)家門，兒子說(shuō)：“媽媽，有句話一直想對(duì)你說(shuō)，可一直不敢說(shuō)”，我鼓勵(lì)兒子“說(shuō)吧和媽媽有什么不敢的，大膽的說(shuō)”，兒子說(shuō)：“媽媽，您辛苦了”，說(shuō)真的，我當(dāng)時(shí)真的很感動(dòng)。

還記得去年有一天兒子去匯嘉幼兒園那邊排練，當(dāng)那天還下著雨，中午接兒子回家路上我問(wèn)：兒子，餓了吧，想吃點(diǎn)什么，媽媽給你買，兒子在后座上摟著我說(shuō)：“媽媽什么我也不要，有媽媽溫暖的愛就足夠了！”別說(shuō)當(dāng)時(shí)，就是現(xiàn)在想起這話來(lái)，心里面還是暖洋洋的。自打兒子進(jìn)口才班以來(lái)，這種出自兒子口中的暖人心的話數(shù)不勝數(shù)，它們常常陪伴我開開心心的度過(guò)每一天。現(xiàn)在我和兒子成了無(wú)話不談的好朋友，我深深的知道，這里面離不開楊老師的辛勤培養(yǎng)。

去年兒子暑假口才班匯報(bào)演出，看到以前羞澀的兒子可以自信、大方的上臺(tái)表演了，我激動(dòng)的熱淚盈眶。一分耕耘一分收獲，真的，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，都離不開老師的辛勤付出。每個(gè)知識(shí)，楊老師在課堂上不知要講多少次，在課后備課不知要背多少遍；孩子們的每一場(chǎng)演出，從組織節(jié)目到認(rèn)真排練，從服裝到舞臺(tái)化妝，一直到孩子們登上舞臺(tái)，老師們不知付出了多少艱辛。我們家長(zhǎng)們所能做的，就是給予她們更多的支持和理解。今天我想說(shuō)，把孩子送到藍(lán)天藝校，我們家長(zhǎng)放心更開心！老師，謝謝你們，您們辛苦了！謝謝大家。

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