活動(dòng)策劃范文：建設(shè)書(shū)香校園活動(dòng)方案是由范文詞典為您精心收集，希望這篇建設(shè)書(shū)香校園活動(dòng)方案范文可以給您帶來(lái)幫助，如果覺(jué)得好，請(qǐng)把這篇文章復(fù)制到您的博客或告訴您的朋友，以下是建設(shè)書(shū)香校園活動(dòng)方案的正文：

　　【設(shè)計(jì)總構(gòu)想】
　　為了營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，提升全體學(xué)生的文化素養(yǎng)，養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)的文化生活習(xí)慣，以“一切為了學(xué)生的和諧、全面、可持續(xù)發(fā)展”為宗旨，以豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)為載體，我們決定舉辦“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)，努力構(gòu)建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化,創(chuàng)設(shè)一個(gè)具有濃郁文化氣息的“書(shū)香校園”。
　　活
動(dòng)中，我們將組織學(xué)生圍繞讀書(shū)，開(kāi)展豐富有意義的活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，教給學(xué)生讀書(shū)的方法，指導(dǎo)學(xué)生制定合理的讀書(shū)計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高學(xué)生讀書(shū)的能力；激勵(lì)學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，升華人格，以讀書(shū)為精神打底，為人生奠基。
　　活動(dòng)中，我們將主要抓好“講座、閱讀、競(jìng)賽、展評(píng)、寫(xiě)作”五個(gè)主要環(huán)節(jié)，使讀書(shū)活動(dòng)在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和特色。
　　活動(dòng)中，將以兒童為主人，使他們通過(guò)活動(dòng)，獲得智慧，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊眼界，為今后的成長(zhǎng)打好精神的底子，使學(xué)生在書(shū)的陪伴下走向廣闊的人生，使書(shū)成為學(xué)生生命的寄托，終身的伴侶。
　　【目標(biāo)設(shè)計(jì)】
　　1、 以讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生以經(jīng)典好書(shū)為友，進(jìn)一步營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍，促進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)。
　　2、通過(guò)“讀書(shū)節(jié)”的開(kāi)展，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到書(shū)是人類智慧的結(jié)晶，書(shū)是自己的良師益友，讀書(shū)是一件終身的快樂(lè)事情，爭(zhēng)做一個(gè)有情趣、有修養(yǎng)的讀書(shū)人。
　　3、在“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)積淀文化底蘊(yùn)和發(fā)展后勁。
　　【過(guò)程設(shè)計(jì)】
　　一、營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，使學(xué)生愛(ài)讀
　　要培養(yǎng)兒童讀書(shū)的濃厚興趣和良好習(xí)慣，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍十分重要。讀書(shū)節(jié)期間，學(xué)校將開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到感染和熏陶，逐漸愛(ài)上書(shū)籍。
　　舉辦開(kāi)幕式。利用周一的升旗儀式，召開(kāi)隆重的開(kāi)幕式。強(qiáng)調(diào)讀書(shū)的重要性，介紹讀書(shū)節(jié)的主要活動(dòng)。活動(dòng)期間每周國(guó)旗下的講話都將圍繞讀書(shū)這個(gè)主題。將本次讀書(shū)活動(dòng)的主旨制成條幅懸掛于校園里。
　　發(fā)出讀書(shū)倡議。通過(guò)《江海晚報(bào)》像全市中小學(xué)生發(fā)出“春天正是讀書(shū)時(shí)”的倡議書(shū)，為學(xué)習(xí)型城市的建設(shè)創(chuàng)造良好的氛圍。同時(shí)，向全校家長(zhǎng)網(wǎng)發(fā)出讀書(shū)倡議，使每個(gè)家庭都能洋溢濃濃的書(shū)香。
　　展示讀書(shū)格言。讀書(shū)節(jié)活動(dòng)期間，利用校門口的電子屏幕，每天展示一條名人讀書(shū)名言和一條我校學(xué)生自己寫(xiě)的讀書(shū)格言。
　　設(shè)計(jì)吉祥物。活動(dòng)前，利用美術(shù)課發(fā)動(dòng)學(xué)生設(shè)計(jì)本屆讀書(shū)節(jié)的吉祥物——金猴靈靈，在開(kāi)幕式這一天分低中高三個(gè)年段進(jìn)行展示。
　　收集“書(shū)”字寫(xiě)法。將收集到的“書(shū)”字的各種寫(xiě)法制成方板懸掛于甬道旁，營(yíng)造氛圍，使學(xué)生走進(jìn)學(xué)校便身處“書(shū)”中。
　　開(kāi)展書(shū)市活動(dòng)。讀書(shū)節(jié)期間，將舉辦“蒲公英”書(shū)市。聯(lián)系有關(guān)書(shū)店來(lái)校展出圖書(shū)，并組織高年級(jí)學(xué)生將讀過(guò)的圖書(shū)與同學(xué)進(jìn)行交換，同時(shí)開(kāi)展藏書(shū)票展出等活動(dòng)。
　　建立班級(jí)書(shū)架。從讀書(shū)節(jié)開(kāi)始，要求各班收集圖書(shū)，建立班級(jí)小書(shū)架，方便學(xué)生隨時(shí)閱讀，時(shí)時(shí)與書(shū)為伴。
　　參觀印刷廠。讀書(shū)節(jié)期間，組織學(xué)生參觀印刷廠，讓學(xué)生了解書(shū)的印刷、裝訂等過(guò)程，聞一聞新書(shū)散發(fā)的油墨清香，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)的喜愛(ài)之情。
　　書(shū)簽設(shè)計(jì)比賽。在美術(shù)老師的指導(dǎo)下，利用美術(shù)課，組織學(xué)生進(jìn)行書(shū)簽設(shè)計(jì)比賽，分別在低中高三個(gè)年段評(píng)選出十張最佳書(shū)簽，作為首屆讀書(shū)節(jié)的紀(jì)念品印發(fā)給每個(gè)學(xué)生。
　　布置讀書(shū)板報(bào)。讀書(shū)節(jié)期間，各班布置好讀書(shū)網(wǎng)板報(bào)，并在教室內(nèi)張貼讀書(shū)名言，在班級(jí)營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。
　　二、確保足夠的讀書(shū)時(shí)間，使學(xué)生能讀
　　對(duì)書(shū)的興趣與喜愛(ài)，只有在讀書(shū)的過(guò)程中才能形成，所以我們要努力保證學(xué)生的讀書(shū)時(shí)間，逐漸使讀書(shū)成為我校的一項(xiàng)特色課程。
　　控制作業(yè)時(shí)間。讀書(shū)節(jié)期間，要控制每天的作業(yè)量，確保學(xué)生每天半小時(shí)至一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。
　　倡導(dǎo)師生同讀。讀書(shū)節(jié)期間，每星期各班都要安排2至3次的師生同讀時(shí)間，以教師的讀書(shū)行為潛移默化地影響學(xué)生。
　　充分利用閱讀課。讀書(shū)節(jié)期間，各班語(yǔ)文老師安排一節(jié)閱讀課帶學(xué)生到閱覽室盡情閱讀自己喜愛(ài)的書(shū)籍。
　　三、教給科學(xué)的讀書(shū)方法，使學(xué)生會(huì)讀
　　掌握一定的讀書(shū)方法是提高讀書(shū)成效的基礎(chǔ)，在引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的過(guò)程中，我們應(yīng)注意滲透方法的指導(dǎo)，使學(xué)生都能找到適合自己的讀書(shū)方法。
　　編寫(xiě)教師用書(shū)。將本次活動(dòng)的安排和收集的讀書(shū)故事、讀書(shū)方法、讀書(shū)名言等編寫(xiě)一本教師用書(shū)，作為教師開(kāi)展活動(dòng)時(shí)參考資料。
　　講述讀書(shū)故事。在活動(dòng)期間，教師要利用晨會(huì)的時(shí)間，多介紹名人讀書(shū)故事，讓學(xué)生懂得大凡偉人都愛(ài)讀書(shū)，以幫助學(xué)生樹(shù)立志向，并從中學(xué)習(xí)偉人的讀書(shū)方法。
　　介紹讀書(shū)方法。在語(yǔ)文課上，注  上一頁(yè)  [1] [2] 意讀書(shū)方法的指導(dǎo)，并利用閱讀課上一節(jié)讀書(shū)方法指導(dǎo)課，尤其要學(xué)習(xí)和掌握探究性閱讀的方法。
　　與作家見(jiàn)面活動(dòng)。聯(lián)系學(xué)生喜愛(ài)的作家來(lái)校與學(xué)生見(jiàn)面，給學(xué)生作講座，讓學(xué)生與作家面對(duì)面，向作家提問(wèn)，請(qǐng)作家解答學(xué)生讀書(shū)時(shí)遇到的疑難問(wèn)題。
　　與作家通信。通過(guò)開(kāi)展與自己喜愛(ài)的作家通信的活動(dòng)，使學(xué)生受到教育，汲取力量。
　　采訪
家鄉(xiāng)文化名人。組織高年級(jí)學(xué)生了解和采訪家鄉(xiāng)的文化名人，感受文化對(duì)人的一生的影響。
　　四、拓展廣闊的讀書(shū)領(lǐng)域，使學(xué)生泛讀
　　學(xué)生讀書(shū)應(yīng)具有一定的廣度，閱讀面不宜過(guò)窄，我們應(yīng)通過(guò)教師的引導(dǎo)，使學(xué)生廣泛閱讀各種書(shū)籍，為他們將來(lái)的發(fā)展建立良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
　　制定推薦書(shū)目。廣泛收集適合學(xué)生閱讀的優(yōu)秀兒童讀物，從中精選出一部分書(shū)籍，制定出通師二附推薦書(shū)目，推薦給學(xué)生平時(shí)閱讀，倡導(dǎo)學(xué)生多讀經(jīng)典。
　　教師新書(shū)推介。利用紅領(lǐng)巾電視臺(tái)，組織青年教師向?qū)W生介紹各類新書(shū)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，拓寬學(xué)生的閱讀面。
　　各科協(xié)同配合。不僅語(yǔ)文學(xué)科要拓展學(xué)生的閱讀面，數(shù)學(xué)、自然、美術(shù)、音樂(lè)等學(xué)科也要重視本學(xué)科的課外閱讀，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的文章讓學(xué)生閱讀。
　　適當(dāng)添置新書(shū)。讀書(shū)節(jié)前，學(xué)校閱覽室購(gòu)置部分新書(shū)供學(xué)生借閱，以增強(qiáng)學(xué)生閱覽室的吸引力，充分發(fā)揮其在讀書(shū)方面的導(dǎo)引作用。
　　參觀圖書(shū)館。組織學(xué)生參觀圖書(shū)館，在暢游書(shū)海中，感受學(xué)習(xí)的永無(wú)止境。低年級(jí)可組織同學(xué)們參觀南通書(shū)城，在書(shū)城中讀書(shū)。
　　學(xué)會(huì)網(wǎng)上閱讀。利用電腦課，讓學(xué)生了解兒童讀物網(wǎng)站，學(xué)習(xí)進(jìn)行網(wǎng)上閱讀、查找資料的方法，讓學(xué)生嘗試不同的閱讀方式，拓寬閱讀領(lǐng)域。
　　五、品味美妙的讀書(shū)感受，使學(xué)生樂(lè)讀
　　讓學(xué)生在讀書(shū)活動(dòng)中充分體會(huì)讀書(shū)的美妙感受，以增強(qiáng)讀書(shū)的興趣，把讀書(shū)看作是一件無(wú)比快樂(lè)的事。
　　舉辦征文活動(dòng)。學(xué)校將與《江海晚報(bào)》聯(lián)合舉辦“我讀書(shū)，我快樂(lè)”的征文比賽，讓學(xué)生將自己讀書(shū)過(guò)程中的感受、體會(huì)、收獲、故事等寫(xiě)下來(lái)，與同學(xué)們分享。學(xué)校將把其中的優(yōu)秀作品與學(xué)生設(shè)計(jì)的吉祥物、書(shū)簽等編印成書(shū)。
　　舉辦詩(shī)文誦讀會(huì)。在讀書(shū)節(jié)里，學(xué)校將舉辦師生同臺(tái)詩(shī)文配樂(lè)朗誦會(huì)，誦讀師生們喜愛(ài)的詩(shī)文，展示師生的朗讀水平，提高師生的讀書(shū)品位。
　　編寫(xiě)讀書(shū)小報(bào)。中高年級(jí)組織學(xué)生編排讀書(shū)小報(bào)，將自己收集的讀書(shū)名言、自己的讀書(shū)感悟、讀書(shū)故事等與讀書(shū)相關(guān)的資料編成小報(bào)。
　　評(píng)選小小藏書(shū)家。組織高年級(jí)學(xué)生參觀南通市十大藏書(shū)家，并在高年級(jí)學(xué)生中評(píng)選出我校的十位小小藏書(shū)家，學(xué)校將向他們頒發(fā)證書(shū)，并用圖片、文字等介紹它們的藏書(shū)、讀書(shū)、用書(shū)情況，制成板子進(jìn)行展覽。
　　成立小蜜蜂俱樂(lè)部。學(xué)校將成立我校小蜜蜂俱樂(lè)部，以兒童閱覽室為陣地開(kāi)展新書(shū)推薦、交流心得等活動(dòng)，并不斷發(fā)展會(huì)員，擴(kuò)大“小蜜蜂”的隊(duì)伍。
　　六、展示豐富的讀書(shū)成果，使學(xué)生勤讀
　　在讀書(shū)節(jié)結(jié)束時(shí)，充分展示學(xué)生的讀書(shū)成果，使學(xué)生看到讀書(shū)的收獲，享受豐收的喜悅。
　　舉辦知識(shí)競(jìng)賽。在高年級(jí)舉辦百科知識(shí)競(jìng)賽，內(nèi)容將涵蓋歷史、地理、藝術(shù)、科學(xué)等各個(gè)學(xué)科，以了解同學(xué)們的知識(shí)掌握情況。
　　自己編寫(xiě)文集。六年級(jí)將組織學(xué)生對(duì)自己小學(xué)階段所有的文章進(jìn)行篩選、打印、排版、設(shè)計(jì)封面、取題，還可將自己的照片、繪畫(huà)作品等配在文中，編成一本圖文并茂的書(shū)籍，學(xué)校將組織展出。
　　編印讀書(shū)專輯。配合讀書(shū)活動(dòng)，出一期《情境短笛》讀書(shū)專輯，充分展示我校學(xué)生的讀書(shū)成果。
　　舉辦故事大王比賽。檢驗(yàn)學(xué)生的讀書(shū)情況，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，為學(xué)校的主持人隊(duì)伍培養(yǎng)新人。
　　展示讀書(shū)活動(dòng)。在讀書(shū)節(jié)閉幕時(shí)，各年級(jí)將本年級(jí)讀書(shū)節(jié)期間開(kāi)展的活動(dòng)、成果等進(jìn)行展示。
　　評(píng)選小蜜蜂獎(jiǎng)。制定蜜蜂獎(jiǎng)評(píng)選條件，讀書(shū)節(jié)結(jié)束時(shí)，根據(jù)條件評(píng)選出小蜜蜂金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)書(shū)籍。
　　舉辦教師書(shū)展。在展出同學(xué)們的讀書(shū)成果時(shí)，將我校教師編輯的校本教材、出版的書(shū)籍同時(shí)展出，以向家長(zhǎng)展示我校教師的教科研成果。
　　【具體實(shí)施】
　　一、走進(jìn)書(shū)里去
　　1、向全校發(fā)出“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)倡議書(shū).召集全校師生建設(shè)書(shū)香校園，營(yíng)造濃厚氛圍,拉開(kāi)讀書(shū)節(jié)的序幕。
　　讀書(shū)節(jié)倡議書(shū)（春天正是讀書(shū)時(shí)）
　　親愛(ài)的同學(xué)們：
　　是什么，與我們終日相伴？是什么，為我們指點(diǎn)迷津？又是什么，讓我們?nèi)绨V如醉？我可以毫不猶豫地回答：“是書(shū)！”一本書(shū)就像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向無(wú)限廣闊的生活海洋。
　　著名的思想家孔子從小就愛(ài)讀書(shū)，晚年時(shí)，他得到一部好書(shū)——《易經(jīng)》，認(rèn)真地讀了一遍又一遍，以至串連竹筒的牛皮帶子都磨斷了好幾次。避雷針的發(fā)明者美國(guó)著名科學(xué)家富蘭克林，因?yàn)榧揖忱щy，10歲就輟學(xué)回家，幫父親照管生意。在閑暇的時(shí)間里，他把家里的藏書(shū)認(rèn)真翻閱。12歲那年，他一邊當(dāng)學(xué)徒，一邊自學(xué)，為了盡可能把時(shí)間用在讀書(shū)上，放棄了一切休息的時(shí)間，廣泛的閱讀使他終于獲得成功。
　　同學(xué)們，讀書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界，陶冶情操，“讀書(shū)是治療愚昧的最有效的良藥”。一個(gè)人不讀書(shū)，他會(huì)變得無(wú)知，一個(gè)民族不讀書(shū)，她會(huì)變落后。讀書(shū)的多少更成為一個(gè)人、一個(gè)民族素質(zhì)高低的象征。一年一度的讀書(shū)節(jié)已成為我校傳統(tǒng)的節(jié)日。美麗的四月，已飄來(lái)了溫馨的書(shū)香，我們通師二附第二屆校園讀書(shū)節(jié)今天又翩然而至。本屆讀書(shū)節(jié)，我們的主題是“讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香溢滿校園”，為了我們的素質(zhì)得到全面培養(yǎng)，為了讓我們的校園成為書(shū)香校園，我倡議全體同學(xué)：
　　1．每天擠出30分鐘以上的時(shí)間，認(rèn)真讀書(shū)，持之以恒。
　　2．認(rèn)真朗讀語(yǔ)文書(shū)上的經(jīng)典課文，讓瑯瑯書(shū)聲充滿你的心靈。
　　3．寫(xiě)一篇讀書(shū)文章投到校園網(wǎng)上，與老師同學(xué)交流讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)。
　　4．積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書(shū)比賽活動(dòng)，為讀書(shū)節(jié)增添光彩。
　　同學(xué)們，讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。讓我們捧起書(shū)本，與書(shū)為友，與經(jīng)典為友；讓我們點(diǎn)燃讀書(shū)的激情，在書(shū)海中揚(yáng)帆、成長(zhǎng)！
　　2、分低中高年段向全校學(xué)生推薦閱讀書(shū)目（見(jiàn)附錄），每天保證1小時(shí)的自由讀書(shū)時(shí)間，輪流安排學(xué)生進(jìn)學(xué)校閱覽室看書(shū)。
　　3、深入開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)角和好書(shū)交流活動(dòng)。要求各班開(kāi)展“獻(xiàn)一本看百本”師生共建圖書(shū)角活動(dòng)，充實(shí)各班圖書(shū)角的圖書(shū)數(shù)量，提高學(xué)生的閱讀量。同時(shí)，在同學(xué)與同學(xué)之間、班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書(shū)交換站”，舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校、班級(jí)、個(gè)人藏書(shū)優(yōu)勢(shì)，讓每個(gè)學(xué)生動(dòng)能多讀書(shū)、讀好書(shū)。
　　4、全班同讀一本書(shū)，寫(xiě)讀書(shū)筆記，發(fā)表讀書(shū)感言，組織班級(jí)讀書(shū)會(huì)。同時(shí)，開(kāi)展班級(jí)間的圖書(shū)漂流活動(dòng)。
　　二、在書(shū)海中漫游
　　1、組織班級(jí)讀書(shū)交流會(huì)。
　　走進(jìn)純美世界
　　——《青銅葵花》讀書(shū)交流會(huì)
　　一、激情入境
　　同學(xué)們,本周我們開(kāi)展了曹文軒《青銅葵花》系列閱讀活動(dòng)。同學(xué)們走近了曹文軒老師，聆聽(tīng)了他的作文講座；研讀了《青銅葵花》，賞析了其中描寫(xiě)的景色美。
　　二、讀書(shū)印象
　　現(xiàn)在，我想考考大家：
　　1、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這部小說(shuō)的主要內(nèi)容？
　　2、你知道作者為何以“青銅葵花”作書(shū)名嗎？
　　3、你能用一個(gè)詞概括自己讀書(shū)后的總體印象嗎？
　　三、聚焦“美麗”
　　（一）美的事物
　　a) 指名讀各章的題目，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)其共同點(diǎn)。
　　b) 聽(tīng)著××的朗讀，我們仿佛來(lái)到了大麥地村，看到了——，看到了——，看到了——，看到了——。
　　（二）美的人物
　　美麗的事物，總是和美好的人物形象聯(lián)系在一起。我們來(lái)看看寫(xiě)冰項(xiàng)鏈的這一段。
　　★燈光下，那串冰項(xiàng)鏈所散射發(fā)出的變幻不定的亮光，比在陽(yáng)光下還要迷人。誰(shuí)也不清楚葵花脖子上戴著的究竟是一串什么樣的項(xiàng)鏈，但它美麗的、純凈的、神秘而華貴的亮光，震住了所有在場(chǎng)的人。
　　①指名讀 多美的冰項(xiàng)鏈啊！再指名讀，讀出美。
　　②讀了這段話，你想到了誰(shuí)？
　　學(xué)生研讀批注、討論交流。
　　走進(jìn)人物的內(nèi)心世界。再讀寫(xiě)冰項(xiàng)鏈的一段話。
　　①指導(dǎo)朗讀。
　　②現(xiàn)在，你覺(jué)得美的就僅僅是閃著“美麗的、純凈的、神秘而華貴的亮光”的冰項(xiàng)鏈嗎？
　　小小組討論，小組代表交流匯報(bào)。
　　四、 觸摸“美麗的痛苦”
　　現(xiàn)在，讓我們回過(guò)頭來(lái)，再看一看這些美麗的事物。
　　聯(lián)系上面的一段話，體會(huì)“美麗的痛苦”。
　　① 齊讀：葵花上臺(tái)了！——
　　② 這冰項(xiàng)鏈讓你想到了什么？
　　③ 你會(huì)說(shuō)嗎？冰項(xiàng)鏈啊冰項(xiàng)鏈，你——（ ）；冰項(xiàng)鏈啊冰項(xiàng)鏈，你——（ ）；冰項(xiàng)鏈啊冰項(xiàng)鏈，你——（ ）！小結(jié)，板書(shū)：美麗的痛苦
　　五、寫(xiě)讀后感想
　　請(qǐng)同學(xué)們用一二句最精要的話寫(xiě)出自己讀后的感想。
　　最后，讓我們一同記住曹文軒老師送給我們的一句話：
　　少年時(shí)就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。——曹文軒
　　2、創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”。
　　各班緊緊圍繞以創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”為主題，通過(guò)分組討論，小組發(fā)言等形式評(píng)選出最佳活動(dòng)方案，并在本班通過(guò)創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”活動(dòng)方案。
　　書(shū)香班級(jí)申報(bào)表
　　3、開(kāi)展親子共讀活動(dòng)。
　　印發(fā)《告家長(zhǎng)書(shū)》，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，要求學(xué)生豐富自己的家庭藏書(shū)柜，實(shí)現(xiàn)個(gè)人藏書(shū)30冊(cè)以上的目標(biāo)，開(kāi)展好“我與父母同讀一本書(shū)”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)父母與子女同讀、同寫(xiě)、同感悟、共交流。
　　讓我們的孩子一路書(shū)香
　　——給家長(zhǎng)的一封信
　　尊敬的家長(zhǎng)朋友：
　　您好！
　　十分高興地迎來(lái)了新學(xué)期，在度過(guò)漫長(zhǎng)而愉快的暑假后，您的孩子回到了學(xué)校，升入了五年級(jí)。看到孩子們熟悉而天真的笑臉我感到無(wú)比高興。
　　我們學(xué)校正在營(yíng)造書(shū)香校園，我們班級(jí)正在營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，在學(xué)校大力提倡讀書(shū)的氛圍下，在我們的共同引領(lǐng)下，孩子們?cè)谧x書(shū)方面已邁出了可喜的一步，已對(duì)讀書(shū)有了很大的興趣，現(xiàn)在，我們將繼續(xù)攜手培養(yǎng)孩子愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣。
　　希望您在家中也能督促孩子多看課外書(shū)，我以往教高年級(jí)，總是發(fā)現(xiàn)一些課外閱讀貧乏的學(xué)生普遍對(duì)作文很頭痛，而博覽群書(shū)的孩子寫(xiě)作很輕松。所以希望家長(zhǎng)能配合學(xué)校教育培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，給孩子一個(gè)安靜的讀書(shū)環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)舒適的家庭讀書(shū)氛圍，讓我們的孩子在讀書(shū)中歡度童年生活。五年級(jí)還只是起步階段，我們不能說(shuō)哪個(gè)孩子將會(huì)有出息而哪個(gè)孩子將來(lái)就沒(méi)有希望，但教育可以改變一個(gè)人，在教育中，學(xué)校教育當(dāng)然很重要，但是家庭教育也擔(dān)有同等重要的責(zé)任。有部分家長(zhǎng)認(rèn)為：我白天黑夜的忙，夠累了，孩子交到學(xué)校，最好老師把他的教學(xué)教育都包了。但我認(rèn)為只管養(yǎng)不管教的那種家長(zhǎng)，不是好家長(zhǎng)。在西方，哪一個(gè)有教養(yǎng)的中產(chǎn)之家的孩子，每晚不是在父母的讀書(shū)聲中入睡？在周末您可以帶您的孩子去圖書(shū)館或書(shū)店選擇購(gòu)買一些書(shū)。
　　特別提示：
　　1．為了營(yíng)造“書(shū)香教室”，為了班級(jí)讀書(shū)會(huì)的順利開(kāi)展，請(qǐng)您和孩子一起挑選五本最好的適合五年級(jí)孩子閱讀的好書(shū)帶到學(xué)校，請(qǐng)署上孩子的名字，以便大家共享。下周一帶來(lái)，切記！
　　2．請(qǐng)您給孩子準(zhǔn)備一個(gè)書(shū)櫥或書(shū)柜，每個(gè)月至少給孩子買一本好書(shū)。
　　3．我們每周四都會(huì)舉行一次“好書(shū)交流會(huì)”。所以，要求孩子堅(jiān)持每天回家閱讀至少20分鐘，家長(zhǎng)督促并簽字。每月至少讀兩到三本書(shū)，請(qǐng)您指導(dǎo)孩子對(duì)所讀的書(shū)作好介紹。
　　4．每一個(gè)月，您至少和孩子共讀一本書(shū)，和孩子相互交流讀書(shū)的感受。如果把您的讀后感寫(xiě)下來(lái)，請(qǐng)孩子帶到學(xué)校，讓孩子們共享則更好。
　　感謝各位家長(zhǎng)，讓我們一起耕耘，一起收獲，一起擔(dān)當(dāng)辛勞，一起享受快樂(lè)！
　　衷心地祝愿我們合作愉快，勞有所獲！
　　你們的朋友：郭敏
　　2007年9月18日
　　4、各班一堂讀書(shū)研究課。
　　讀書(shū)研究課的內(nèi)容或是指導(dǎo)讀書(shū)方法,或是暢談讀書(shū)體會(huì)，或是講名人讀書(shū)的故事，內(nèi)容豐富，形式生動(dòng)。
　　永懷一顆感恩的心
　　——讀《感悟父愛(ài)母愛(ài)》有感
　　活動(dòng)目的：
　　1、 通過(guò)這次讀書(shū)交流活動(dòng)，了解孩子在讀書(shū)節(jié)里讀了哪些書(shū)，尤其是對(duì)最近共同讀的一本書(shū)《感悟父愛(ài)母愛(ài)》交流自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)和人生感悟，從而認(rèn)識(shí)到在人的一生中，父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)、無(wú)私、以及博大的胸懷奠定了成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。
　　2、 在對(duì)最佩服的人物的交流中受到熏陶和啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人。
　　3、 教育學(xué)生孝敬長(zhǎng)輩，讓他們從小擁有一顆感恩的心。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：布置學(xué)生閱讀《感悟父愛(ài)母愛(ài)》并完成表格
　　活動(dòng)過(guò)程：
　　一、 激情導(dǎo)入，推薦好書(shū)：
　　同學(xué)們，在暑假中，開(kāi)學(xué)后，我們已經(jīng)讀了許多本書(shū)，請(qǐng)同學(xué)們把各自認(rèn)為最好看、最有意思的一本書(shū)和大家作個(gè)交流。（要求：在推薦中說(shuō)清書(shū)名、作者、出版社和書(shū)的主要內(nèi)容）
　　過(guò)渡：從剛才同學(xué)們推薦的書(shū)目中，老師了解到你們讀的書(shū)不僅多，涉及的面也很廣。
　　二、 大家共讀、細(xì)品真情：
　　有人說(shuō)：翻開(kāi)一本好書(shū)細(xì)細(xì)品味，會(huì)影響人的一生。我們?nèi)嗤瑢W(xué)最近共同讀了一本書(shū)，還記得這本書(shū)的書(shū)名嗎？《感悟父愛(ài)母愛(ài)》
　　1、這是一本怎樣的書(shū)呢？誰(shuí)能來(lái)簡(jiǎn)要地向大家介紹一下它的主要內(nèi)容？
　　（指名回答）《感悟父愛(ài)母愛(ài)》這本書(shū)是由天津社會(huì)科學(xué)院出版社出版的，主編是張國(guó)龍，里面共收錄了近130篇震撼人心的摯情摯愛(ài)的故事。
　　同學(xué)們，讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話，有的書(shū)能影響人的一生，改變?nèi)说拿\(yùn)，《感悟父愛(ài)母愛(ài)》就是這樣一本好書(shū)。多年來(lái)，它深受青少年的喜愛(ài)，風(fēng)靡全球，是什么原因讓它長(zhǎng)久不衰呢？就讓我們一起走近它，感受它的魅力。
　　2、 當(dāng)你們翻開(kāi)這一篇篇用血與淚、情與愛(ài)、冰與火寫(xiě)成的故事，你必將淚眼模糊，被一個(gè)個(gè)故事所感動(dòng)、所陶醉。還記得其中的感人肺腑的小故事嗎？
　　① 指名為大家講動(dòng)人的故事（2名，）形式：（講故事，感情朗讀）
　　② 我們?nèi)祟惖母赣H母親對(duì)自己的兒女充滿了無(wú)限深情的愛(ài)，其實(shí)動(dòng)物的母子之情也是令人至誠(chéng)敬仰的，誰(shuí)會(huì)講《 》的故事？指名講。
　　③ 是啊，同學(xué)們剛才聲情并茂地為大家講述了一個(gè)個(gè)感人至深的故事，讓我們看到了故事中的父親像一棵兀立荒原的大樹(shù)，頑強(qiáng)地和（hè）唱?dú)q月的風(fēng)雨。母親的愛(ài)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，稀釋于每一個(gè)平凡而瑣碎的日子。不管歲月匆匆輪轉(zhuǎn)，不管世事如何變遷，父愛(ài)和母愛(ài)始終是我們心靈的雞湯，細(xì)細(xì)品味，感觸頗多。
　　④ 《感悟父愛(ài)母愛(ài)》描寫(xiě)了千百個(gè)偉大的父親、母親，在這么多的人物中，我們需要細(xì)細(xì)品味，才能感悟人物的品格、人物的精神所在。
　　3、 接下來(lái)我們能不能抓住這本書(shū)中最讓自己感動(dòng)的一個(gè)鏡頭來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后的感悟吧，（小組合作談體會(huì)，然后派代表上來(lái)交流自己的讀后感言6-8人）
　　4、 小結(jié)：
　　愛(ài)有時(shí)平平淡淡，也許只是拐彎處的一個(gè)回頭，也許只是一句關(guān)切的慰問(wèn)，也許只是一個(gè)平凡的姿勢(shì)，但那里傾注的卻是母親對(duì)子女濃濃的愛(ài)，父親對(duì)孩子深深的情，但卻是那樣的永久。生命的姿勢(shì)便是在平凡的一刻流露出了不平凡的愛(ài)意。
　　剛才大家對(duì)重點(diǎn)段落已經(jīng)交流了自己的真切感悟。它讓我們懂得了，全世界的父親、母親是多么的相像，他們的心始終一樣，每一個(gè)父親母親都有一顆極為純真的愛(ài)子之心。他們的關(guān)愛(ài)，讓我們溫暖；他們的無(wú)私讓我們感動(dòng)；他們的博大讓我們震撼！今天，我們不僅讀懂了《感悟父愛(ài)母愛(ài)》這本書(shū)，同時(shí)也讀懂了父親、母親在我們成長(zhǎng)過(guò)程中也付出了無(wú)私的愛(ài)。（指名3-4名同學(xué)交流）
　　一個(gè)個(gè)愛(ài)的故事?lián)軇?dòng)了我們愛(ài)的心弦，引起了我們感情的共鳴，也激發(fā)了我們表達(dá)的欲望。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦：《贊美你，親愛(ài)的母親》
　　小結(jié)：
　　《感悟父愛(ài)母愛(ài)》這本書(shū)教我們用真誠(chéng)善良的心去愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家長(zhǎng)、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)弱小，世界因?yàn)橛辛藧?ài)，才會(huì)變得更美好，希望同學(xué)們能珍惜身邊的愛(ài)，用自己一顆感恩的心來(lái)回報(bào)他人！回報(bào)社會(huì)！
　　閱讀延伸：
　　向?qū)W生推薦愛(ài)的系列書(shū)籍：
　　《最感動(dòng)人的102個(gè)真情故事》
　　《愛(ài)的教育》
　　《烏丟丟奇遇記》
　　《夏洛的網(wǎng)》
　　走遍天下書(shū)為侶
　　一、 設(shè)疑激趣
　　同學(xué)們，如果有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓你獨(dú)自駕舟環(huán)繞世(來(lái)源：文秘114 http://.wenmi114）界旅行，只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè)，你會(huì)選擇什么呢？（為什么？）
　　在設(shè)想中，讓學(xué)生盡情地說(shuō)出自己的選擇和理由，然后引出課題，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。（板書(shū)話題：走遍天下書(shū)為侶）
　　齊讀，“侶”是什么意思？（伴侶、同伴）那我們今天的話題是什么意思？（為什么要選擇書(shū)為自己的同伴？）
　　二、對(duì)話講義
　　老師這兒有一份講義，談的就是這個(gè)話題。請(qǐng)同學(xué)們自由地朗讀，注意讀準(zhǔn)字音，把自己認(rèn)為不好理解的段落再認(rèn)真地讀一讀。
　　三、話題交流
　　1．書(shū)到底有怎樣的魅力，使人毫不猶豫地選擇它作為自己唯一的伙伴呢？
　　a.作者把書(shū)當(dāng)作自己的朋友，自己的家，不論朋友見(jiàn)了多少面，家回了多少次，我們還是會(huì)發(fā)現(xiàn)新的東西。說(shuō)明一本書(shū)可以常讀常新，讀而不厭。（感受讀書(shū)的價(jià)值）
　　在此過(guò)程中讓學(xué)生充分讀課文，注意評(píng)價(jià)的多樣性,尊重學(xué)生的獨(dú)特解讀。
　　b．作者認(rèn)為一本書(shū)可以常讀常新，不管讀多少遍，她也在這樣的讀書(shū)過(guò)程中總結(jié)了一些方法。作者“一遍又一遍地讀那本書(shū)”的方法是什么？她的讀書(shū)方法對(duì)你有什么啟示？（掌握讀書(shū)的方法）
　　（內(nèi)容思考──品味欣賞──尋找新知──總結(jié)收獲──產(chǎn)生共鳴）
　　c.讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)。每讀一遍書(shū)，我們都會(huì)收獲與上一次不同的體驗(yàn)，尋找到新的發(fā)現(xiàn)。（享受讀書(shū)的樂(lè)趣）
　　四、我和書(shū)相伴的故事匯報(bào)活動(dòng)
　　好書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。同學(xué)們，我們平時(shí)也讀了很多的書(shū)，你有什么好的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，或者聽(tīng)了作者的讀書(shū)體會(huì)，你想到了自己和書(shū)相伴的什么故事？和大家談一談。
　　緊扣以上三點(diǎn)，交流匯報(bào)。形式多樣，如我的讀書(shū)故事等
　　足夠的時(shí)間，充分地討論、匯報(bào)。
　　五、感情誦讀、暢談體會(huì)
　　現(xiàn)在，我們?cè)倩剡^(guò)頭來(lái)，看看剛才這份講義，選一段自己感受最深的名言句段讀一讀。
　　（正是這些話語(yǔ)充分地表達(dá)出作者的愛(ài)書(shū)之情，讀書(shū)之法。其實(shí)關(guān)于書(shū)的比喻有很多，高爾基也曾說(shuō)過(guò)，“我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上”。你讀過(guò)這樣的句子嗎？結(jié)合你自己的體驗(yàn)，也試著來(lái)說(shuō)一說(shuō)這樣的句子。）
　　同學(xué)們也都讀了很多書(shū)，頗有感慨，說(shuō)說(shuō)自己的采蜜心語(yǔ)吧。
　　六、回歸課題
　　假如有一天，我來(lái)到 ，我愿 ；
　　假如有一天，我來(lái)到 ，我愿 ；
　　假如有一天，我來(lái)到 ，我愿 。
　　所以作者說(shuō)，（齊讀課題）——走遍天下書(shū)為侶。
　　當(dāng)我孤單的時(shí)候，我愿————走遍天下書(shū)為侶；當(dāng)我幸福無(wú)憂時(shí)，我愿————走遍天下書(shū)為侶；當(dāng)我落泊的時(shí)候，我愿————走遍天下書(shū)為侶；當(dāng)我人生得意之時(shí)，我愿————走遍天下書(shū)為侶
　　七、課堂小結(jié)
　　請(qǐng)同學(xué)們把這句話寫(xiě)到自己的書(shū)簽上，牢牢地記住這句話，并作為自己的座佑銘，陪伴你一生浪跡天涯，受益終身。
　　五（10）班 郭敏
　　三、最是書(shū)香能致遠(yuǎn)
　　1、走近名人，開(kāi)展讀書(shū)見(jiàn)面會(huì)
　　我見(jiàn)到了金波爺爺
　　2、讀書(shū)考級(jí)活動(dòng)
　　書(shū)海任我暢游
　　­­ ──課外閱讀考級(jí)匯報(bào)
　　【活動(dòng)目標(biāo)】
　　1、 了解學(xué)生前期閱讀的情況，進(jìn)行交流匯報(bào)
　　2、 在學(xué)生前期閱讀的基礎(chǔ)上，通過(guò)“閱讀考級(jí)”的方法評(píng)價(jià)學(xué)生的讀書(shū)情況，激勵(lì)、督促、指導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)。
　　【活動(dòng)重點(diǎn)】
　　通過(guò)“閱讀考級(jí)”的方法評(píng)價(jià)學(xué)生的讀書(shū)情況，激勵(lì)、督促、指導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)。
　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】
　　1、學(xué)生報(bào)名，準(zhǔn)備參加本期閱讀考級(jí)活動(dòng)，做好自我介紹。
　　2、收交《讀書(shū)情況表》，了解學(xué)生課外讀書(shū)情況。
　　3、準(zhǔn)備選讀書(shū)目的過(guò)關(guān)題目。
　　【活動(dòng)過(guò)程】
　　一、 信心百倍，登臺(tái)亮相
　　同學(xué)們，大家好！今天，我來(lái)主持大家的閱讀考級(jí)活動(dòng)，我感到非常榮幸。今天，有（）位同學(xué)來(lái)參加閱讀考級(jí)活動(dòng)，首先讓我們?yōu)樗麄兊挠赂液妥孕牛墓恼啤?br/>　　（支持方陣出示標(biāo)語(yǔ)，喊口號(hào)）
　　請(qǐng)選手們依次上場(chǎng)做自我介紹，讓我們以熱烈的掌聲請(qǐng)出一號(hào)選手。（以此類推）
　　二、 胸有成足，勇闖三關(guān)
　　現(xiàn)在，我來(lái)宣布考評(píng)規(guī)定：本次閱讀考級(jí)共分三關(guān)。第一關(guān)：指定朗讀。五顆星。讀破或讀錯(cuò)兩處扣一顆星。第二關(guān)：回答問(wèn)題。六顆星。必答題兩道，第一道兩顆星，第二道一顆星。選答題一道，最高三顆星，最低一顆星。第三關(guān)，限時(shí)閱讀，四顆星。
　　本次閱讀考級(jí)共設(shè)十五顆星，選手們得過(guò)十一顆星即可過(guò)關(guān)。
　　第一關(guān)：指定朗讀
　　現(xiàn)在就讓我們抓緊時(shí)間挑戰(zhàn)第一關(guān)──指定朗讀。我公布一下朗讀規(guī)則：選手們抽到題后，找到書(shū)中指定的段落，然后把書(shū)合上，一號(hào)選手繼續(xù)準(zhǔn)備一分鐘，后面的選手等到前一位選手朗讀的時(shí)候，方可打開(kāi)書(shū)，開(kāi)始默讀。請(qǐng)?jiān)u委發(fā)題。
　　（選手準(zhǔn)備）
　　選手根據(jù)抽到的題目，朗讀相關(guān)篇目。
　　教師及時(shí)評(píng)議。
　　最后，公布選手第一關(guān)的成績(jī)。
　　第二關(guān)：回答問(wèn)題
　　剛才選手們朗讀得可謂是各有千秋，才情盡現(xiàn)。讓我們繼續(xù)挑戰(zhàn)第二關(guān)回答問(wèn)題。請(qǐng)?jiān)u委為選手出一道必答題一道選答題，再由各方陣的同學(xué)為選手出一道必答題。現(xiàn)在，請(qǐng)大家根據(jù)選手們申報(bào)的書(shū)目，商議一下為選手們出題。
　　（教師必答題）教師出題，做簡(jiǎn)單的評(píng)議。方陣的同學(xué)出題，直接說(shuō)出答案對(duì)錯(cuò)。
　　（選答題）下面是選答題，請(qǐng)各選手先選擇不同難度的題。
　　（方陣必答題）
　　下面公布第二關(guān)的成績(jī)。
　　選手們歷盡艱辛，闖過(guò)兩關(guān)，讓我們來(lái)輕松一下，請(qǐng)選手們數(shù)數(shù)自己得了幾顆幸運(yùn)星，然后依次匯報(bào)一下。
　　第三關(guān)：限時(shí)閱讀
　　選手們的成績(jī)都不錯(cuò)。現(xiàn)在讓我們繼續(xù)挑戰(zhàn)第三關(guān)──限時(shí)閱讀。我先公布一下規(guī)則：此次閱讀考級(jí)限時(shí)閱讀約500字的文章，回答兩個(gè)問(wèn)題，時(shí)間5分鐘。
　　（選手們做題，方陣同學(xué)跟選手討論，共同完成。）
　　下面我來(lái)公布正確答案 。（ ）
　　三、 興致依然，高奏凱歌
　　公布成績(jī)
　　請(qǐng)統(tǒng)計(jì)選手們最后的成績(jī)。（隨機(jī)采訪）
　　下面公布選手們的總成績(jī) 。
　　頒發(fā)證書(shū)
　　恭喜五位選手都順利過(guò)關(guān)，請(qǐng)五位選手上場(chǎng)，頒發(fā)證書(shū)。讓我們以熱烈的掌聲向五位選手表示祝賀。請(qǐng)選手退場(chǎng) 。
　　總結(jié)發(fā)言
　　功夫不負(fù)有心人。選手們經(jīng)過(guò)自己的努力，今天終于獲得了九級(jí)閱讀證書(shū)。我首先向大家表示祝賀，希望你們?cè)俳釉賲枺^續(xù)挑戰(zhàn)。各方陣的同學(xué)積極參與，踴躍發(fā)言，表現(xiàn)也很出色，希望你們抓緊時(shí)間，多讀書(shū)，讀好書(shū)，早日來(lái)參加坐在選手席上來(lái)參加閱讀考級(jí)。
　　宣布結(jié)束。
　　附：小學(xué)生必讀書(shū)目
　　一年級(jí)
　　1．《成語(yǔ)故事精選》（注音本）中國(guó)少年兒童出版社
　　2．《安徒生童話》（丹麥）安徒生著任溶溶譯浙江少年兒童出版社
　　3．《中國(guó)童話故事精選》北京大學(xué)出版社
　　二年級(jí)
　　1．《格林童話集》格林兄弟著楊武能譯季羨林主編中國(guó)書(shū)籍出版社
　　2．《葉圣陶童話》葉圣陶著人民文學(xué)出版社
　　3．《張?zhí)煲韮和膶W(xué)全集》張?zhí)煲碇袊?guó)少年兒童出版社
　　4．《長(zhǎng)襪子皮皮》林格倫著李之義譯中國(guó)少年兒童出版社
　　三年級(jí)
　　1．《伊索寓言》（古希臘）伊索著中國(guó)書(shū)籍出版社
　　2．《中國(guó)寓言故事精選》曹文軒編北京大學(xué)出版社
　　3．《天方夜譚》王瑞琴譯人民文學(xué)出版社
　　4．《我要做個(gè)好孩子》黃蓓佳著江蘇少年出版社
　　5．《中國(guó)歷史故事精選》北京大學(xué)出版社
　　6．《小學(xué)科學(xué)知識(shí)故事》（中年級(jí)）曹文軒編江蘇文藝出版社
　　7．《木偶奇遇記》科洛迪著任溶溶譯
　　四年級(jí)
　　1．《中華美德故事精選》北京大學(xué)出版社
　　2．《寄小讀者》冰心著湖北少年兒童出版社
　　3．《尼爾斯騎鵝旅行記》（瑞典）拉格洛芙著高子英李之義譯人民文學(xué)出版社
　　4．《克雷洛夫寓言》（俄）克雷洛夫著裴家勒譯譯林出版社
　　5．《愛(ài)的教育》亞米契斯著盧堅(jiān)孟容譯天津教育出版社
　　6．《上下五千年》曹余章著甘肅文化出版社
　　7．《西游記》吳承恩著時(shí)代文藝出版社
　　五年級(jí)
　　1．《水滸傳》施耐庵著
　　2．《昆蟲(chóng)記》（法）法布爾著王光譯作家出版社
　　3．《魯濱孫漂流記》（英）笛福著人民文學(xué)出版社
　　4．《中國(guó)兔子德國(guó)草》周銳周雙寧著春風(fēng)文藝出版社
　　5．《愛(ài)麗絲漫游奇境記》劉易斯·卡洛爾著管沼淳譯
　　6．《海底兩萬(wàn)里》凡爾納著管家琪譯北京出版社
　　7．《草房子》曹文軒著江蘇少兒出版社
　　8．《小學(xué)科學(xué)知識(shí)故事》（高年級(jí)）曹文軒編江蘇文藝出版社
　　六年級(jí)
　　1．《三國(guó)演義》羅貫中著
　　2．《湯姆索婭歷險(xiǎn)記》馬克.吐溫張友松譯福建少年兒童出版社
　　3．《鋼鐵是怎樣煉成的》（俄）奧斯特洛夫斯基梅益譯人民文學(xué)出版社
　　4．《童年》高爾基著
　　5．《呼蘭河傳》蕭紅著復(fù)旦大學(xué)出版社
　　6．《小王子》圣埃克蘇佩里著艾柯譯云南美術(shù)出版社
　　7．《好兵帥克》（捷克）雅·哈謝克著蕭乾譯譯林出版社
　　8．《紅雨傘·紅木屐》彭懿著吉林出版社
　　9．《冰心兒童文學(xué)全集》冰心著中國(guó)少年兒童出版社
　　

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