活動策劃范文：孝敬教育活動方案是由范文詞典為您精心收集，希望這篇孝敬教育活動方案范文可以給您帶來幫助，如果覺得好，請把這篇文章復制到您的博客或告訴您的朋友，以下是孝敬教育活動方案的正文：

一、活動目的
為促進學校申報第二屆全國青少年文明禮儀教育示范基地活動的開展工作，學校定于本學期開展孝敬教育活動。在開展活動的過程中要結合我市是大教育家孔子的故鄉，孝是中華民族的傳統美德，開展孝敬教育系列活動就是使孝成為傳統道德的核心，并賦予其時代內涵。在活動中使學生感知孝文化、感悟孝德、實踐孝行。培養學生愛家人、愛他
人的高尚品德，由家庭親情開始拓展升華為愛家、愛國、愛天下。以此為介體，增強我校德育的實效性，開拓德育的新路子，爭戴孝敬章。
二、活動思路
1、學孝
通過國旗下講話手抄報、班會、紅領巾廣播站、多媒體教室、學習材料（校本科程）等多方式多渠道向學生宣傳尊重長輩、孝敬父母的美德，讓他們在學習中認識什么是孝，了解幾個孝敬故事，收集有關孝的古今中外故事及名人名言，使同學們充分認識到孝敬不僅是中華民族的傳統美德，也是人類的美德，我們應繼承和發揚。在學孝活動中，體現認知、明理、導行的教育過程。
2、行孝，在豐富多彩的孝德教育實踐活動中，讓學生實踐孝行。做到：
常問好，講禮貌，讓父母舒心；少空談，多幫忙，讓父母省心；
求上進，走正道，讓父母放心；勤學習，苦鉆研，讓父母開心；
遇難事，勤商量，讓父母稱心；遇矛盾，能寬容，讓父母順心；
忌盲從，不遷就，諫父母真心；重感恩，孝父母，鑄社會愛心。
3、評孝，在評孝中，家校結合，注重反饋，表揚為主，樹立榜樣，帶動全體，評選出首屆小孝星，幫助學生從被動到主動、從他律到自律、從要我做到我要做。
三、活動安排
（一）宣傳發動階段（2月10日-2月28）
2月份，各中隊要根據活動方案要求，廣泛開展宣傳發動，引導組織學生積極參加孝敬活動。學校將通過國旗下講話、手抄報、班會、紅領巾廣播站、學習材料、發放考核表等多方式多(來源：文秘114 http://.wenmi114）渠道宣傳尊重長輩、孝敬父母的美德；爭取社會各界的支持，共同營造孝敬父母活動氛圍。
（二）具體實施階段（3月1日--5月31月）
家庭是孝德教育的肥沃土壤，學校是孝德教育的主要陣地，社會是孝德教育的重要保障。整合三方面教育力量，開展豐富多彩的孝德教育實踐活動。讓學生在活動中實踐孝德。
主要活動：
活動內容意義要求適應年級活動時間評選
學校活動部分
1、給父母寫一封感謝信通過寫信與家長交流，讓學生理解父母培養自己的艱辛，從而深刻認識到一粥一飯當思來之不易，真正用心去體察父母心，使學生常懷感恩的心，同時提高寫作水平。班主任老師和語文老師指導3-6年學生給父母寫一封感謝信，1、2年級指導學生寫一段感謝父母的話。3-6年級感謝信每班推薦3幅優秀作品交大隊部，擇優在廣播站廣播（每級部1篇）。3月9日上交電子稿
2、小品劇場通過表演這種學生喜歡的教育形式，用小品、小劇場的形式對孩子進行孝教育，并在紅領巾電視臺播放。同時提高學生的表演才能。班主任和課任老師指導學生精心設計和排練，節目水平高，具有教育意義。3-6年級在選拔的基礎上每級部推選3個節目。3-6年級3月28日在階梯教室舉行分中高年級段評選，每年級段評出一二等獎。
3、手抄報通過手抄報的形式，讓學生進行閱讀活動，讓學生從五千年悠久的中華文明史中、在優秀的詩詞中、在名人軼事中，自己去收集有關孝的古今中外故事及名人名言，通過動手制作一份圖文并茂，設計美觀合理的手抄報。在制作中感悟孝德，提高學生的審美能力。學生通過搜集資料，動手設計，教師的指導，設計一份具有觀賞價值和教育意義的孝敬教育手抄報。全員參與，版面要有班級、設計人和指導老師。1-6年級4月3日-4月21日每班推選3份優秀作品交少先大隊部，參加全校評選，其余作品選30份裝訂成冊交少先大隊部。
4、社會實踐活動通過社會實踐活動，了解社會，從而體驗敬老、侍老、助老、娛老。從中感悟孝德。到書院敬老院打掃衛生、演出等活動。3-6年級根據實際情況組織。寫出活動計劃，活動結束寫出總結。
家庭實踐部分做一項家務使學生養成良好的勞動習慣，體會家長勞動的艱辛，培養學生的責任心和義務感。一學期的時間，低中高年級的學生選擇一項力所能及的家務，并認真的做好這項家務。由家長簽字考核1-6年級考核一學期，可以長期做。家長評價。在考核表中進行評價。
給父母洗一次腳父母洗腳過程中感悟父母的艱辛，強化親情教育。每人給自己的父母各洗一次腳，在洗的過程中思考父母為自己洗腳的經歷。1-6年  上一頁  [1] [2] 級3月份家長評價。在考核表中進行評價。
給長輩夾一次菜感恩孝情，從小時、小事上孝敬父母，體會孝敬是在每時每刻。可以經常做。1-6年級家長評價。在考核表中進行評價。
搜集孔子故事，了解曲阜，感知孝文化。1-6年級
家長評價。在考核表中進行評價。
給父母端一杯水感恩孝情，從小時、小事上孝敬父母，體會孝敬是在每時
每刻。
經常做。1-6年級家長評價。在考核表中進行評價。
期末評價部分評價內容
有話和家長說，不頂嘴，不使性子，不說謊話、臟話，體貼、尊敬家長。1-6年級
家長同志要重視這次家校合作活動，以此為契機，幫助孩子改正缺點，養成一個良好的生活習慣，成為一個孝敬長輩，關心他人、自立自理的好少年。在活動中父母要常常講，孩子常常做。讓這次活動扎實開展，落實，收到實效。家長的兩項評價將作為學校評選小孝星直接的依據。
自己能做的事情自己做，并幫家長做力所能及的家務勞動。
勤儉節約，不亂花錢，不和同學比吃穿；節約用水；需要用錢時給家長說清楚，未經家長同意不隨便拿錢。
按時作息。早上起床、刷牙洗臉、吃飯，又快又好，不用家長操心。
講衛生，愛整潔，自覺鍛煉身體。
雙休日、節假日未經家長同意不隨便外出；每天放學按時回家，不在馬路上玩耍；在家長不知道的情況下不到同學或別人家去。
家庭作業按時認真完成并仔細檢查，不用父母催著、陪著。
利用空閑時間，或讀書看報，或進行有益的文體活動，以培養發展自己的興趣愛好和特長。不過多地看電視，更不去網吧或游戲機廳。
各中隊發揮自身優勢，配合大隊部做好本次活動開展的督查和落實工作。通過召開座談會、家長會，家訪、發放考核卷等活動，深入了解活動的開展情況。教育指導學生擺正思想積極參與；引導家長嚴肅認真對待本次活動，真實填寫孝敬考核表，做到每位學生人手一份。督促和鼓勵孩子真實的實踐孝敬，公正的對孩子作出客觀評價。
（三）總結表彰階段（6月下旬）
活動結束，學校將對學校開展的活動進行總結表彰。各班要做好總結評優工作，根據家庭孝敬考核表和學生參加學校活動情況，推選出書院街道中心小學小孝星，爭戴孝敬章。學校還將對活動開展好的年級組和班級進行表彰。

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