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高校輔導(dǎo)員群眾路線對(duì)照檢查材料

自2014年3月以來，本人積極參加了教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)教育、聽取意見、查擺問題、交心談心等工作，對(duì)我個(gè)人而言，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)是一次重新審視自我，反思自我，解剖自我、提高自我的大好機(jī)會(huì)。按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，對(duì)照檢查遵守政治紀(jì)律和執(zhí)行中央八項(xiàng)制度的情況，查找自己的思想之陋、行為之垢；深入查找了“四風(fēng)”方面存在的突出問題，進(jìn)行深刻反省，深挖了產(chǎn)生問題的思想根源，初步提出了整改措施和努力方向。現(xiàn)將對(duì)照檢查情況報(bào)告如下：
一、執(zhí)行黨的政治紀(jì)律和貫徹中央“八項(xiàng)規(guī)定”情況
（一）遵守黨的政治紀(jì)律情況
作為一名高校輔導(dǎo)員，一名黨員，長(zhǎng)期以來，始終堅(jiān)持把遵守黨的政治紀(jì)律作為開展一切工作的政治準(zhǔn)則，堅(jiān)持黨的基本理論和基本路線不動(dòng)搖。在政治原則，政治立場(chǎng)、政治觀點(diǎn)和路線、方針、政策上同黨中央保持高度一致。對(duì)中央已做出的重大方針、政策和決議沒有不同意見，也沒有公開發(fā)表與其相悖的言論，更沒有與之相違的行動(dòng)。在工作實(shí)際中立足學(xué)生黨務(wù)工作實(shí)際，認(rèn)真宣傳黨的路線方針政策、重大決策部署，培養(yǎng)學(xué)生提高政治敏銳性和鑒別力，在復(fù)雜的形式和艱巨的任務(wù)面前，能夠始終保持清醒的政治頭腦。同時(shí)，遵守黨員發(fā)展和管理的組織程序與各項(xiàng)規(guī)定，從源頭上肅清學(xué)生黨員隊(duì)伍。但對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)要求，經(jīng)認(rèn)真檢查，本人在遵守政治紀(jì)律方面仍存在一些問題：主觀上認(rèn)為大政方針與自己無關(guān)，自己不可能違反政治紀(jì)律，思想上輕視、態(tài)度上忽視，缺乏警醒的自覺；認(rèn)為政治離自己遙遠(yuǎn)，只要做到“三個(gè)服從”，其它就沒有問題。客觀上存在有時(shí)發(fā)揚(yáng)民主不夠充分，聽取意見不夠廣泛，在從嚴(yán)治黨方面還有不足。
（二）關(guān)于貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定和省委十項(xiàng)規(guī)定精神方面存在的問題
在平時(shí)工作中，我努力提升自己的思想和道德修養(yǎng)，嚴(yán)格遵守執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定，沒有與中央八項(xiàng)規(guī)定相違背的行為發(fā)生，沒有違規(guī)占用住房和辦公用房現(xiàn)象；在工作崗位上，特別是學(xué)生黨務(wù)工作中，不徇私情，注重學(xué)生黨建的政治性和嚴(yán)肅性。生活上，提倡出行輕車簡(jiǎn)從，不搞特殊，嚴(yán)格按照規(guī)定辦事；出差時(shí)不搞排場(chǎng)，不住豪華酒店，能按制度辦事，不借機(jī)旅游觀光。雖然，一直以來，我嚴(yán)格按照中央和省委的規(guī)定，一絲不茍的執(zhí)行。但這里仍有待于繼續(xù)努力和改進(jìn)提升的空間。作為一名輔導(dǎo)員，要堅(jiān)持以人為本，密切聯(lián)系群眾，深入寢室和課堂，與學(xué)生打成一片，采取多層次、全方位，聽取廣大學(xué)生的意見建議，真正為學(xué)生辦實(shí)事，解難題，與學(xué)生同命運(yùn)，共呼吸。
二、“四風(fēng)”方面存在的突出問題
通過“群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、相互幫”，對(duì)照查擺問題，結(jié)合自己所分管的工作，主要存在問題如下：
（一）形式主義方面
理論學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，持之以恒堅(jiān)持不足，學(xué)用脫節(jié)，學(xué)習(xí)目標(biāo)缺失。
一是在日常的學(xué)生工作和學(xué)生黨務(wù)工作中，精力和時(shí)間過多的關(guān)注于繁雜細(xì)致的事務(wù)性工作，理論學(xué)習(xí)的自覺性不夠。盲目樂觀的認(rèn)為政治理論與自己關(guān)系不大，自己能把握好政治方向，不會(huì)在政治上犯錯(cuò)誤從而不注重理論武裝。二是存在以干代學(xué)的現(xiàn)象，特別是當(dāng)工作與理論學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時(shí)，往往認(rèn)為理論學(xué)習(xí)是軟性任務(wù)，可以往后推一推。學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持的不好。客觀上以強(qiáng)調(diào)工作忙、壓力大為借口，缺乏持之以恒開展理論學(xué)習(xí)的自覺性。三是學(xué)習(xí)不思考，只了解表面，不了解精髓，存在得過且過的依賴思想，在理論體系把握和融會(huì)貫通地運(yùn)用理論學(xué)習(xí)成果去指導(dǎo)實(shí)際工作上不適應(yīng)。四是遇到業(yè)務(wù)問題吃不準(zhǔn)，要么問上級(jí)，要么臨時(shí)翻書找政策、找依據(jù)，滿足于吃老本，平時(shí)對(duì)自學(xué)沒有嚴(yán)格要求自己，不設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)。甚至自認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)習(xí)也是“瞎子點(diǎn)燈白費(fèi)蠟”，學(xué)了也是白學(xué)，記不住，放松了自己對(duì)高標(biāo)桿的追求。
（二）官僚主義方面
一是工作中有時(shí)顯得有些主觀臆斷。認(rèn)為自己經(jīng)歷了本科、研究生，加之多年學(xué)生干部的工作歷練，自認(rèn)為能較為了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，且敢于擔(dān)當(dāng)，所以有時(shí)在做決策時(shí)，過多相信自己的經(jīng)驗(yàn)和耳聞，加之自己性子較急，有時(shí)沒有深入調(diào)查，就下了結(jié)論，顯得主觀臆測(cè)。二是密切聯(lián)系任課教師較差，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)。與任課教師的聯(lián)系只停留在被告知學(xué)生的出勤率上，深入教室次數(shù)不夠，對(duì)學(xué)生所學(xué)課程了解甚少，難以在學(xué)習(xí)方法上、學(xué)習(xí)困境中，給予學(xué)生以有效的指導(dǎo)、有建樹的幫扶。對(duì)學(xué)生的日常管理注重檢查，忽略處理。注重檢查機(jī)制的建立，對(duì)于學(xué)生晚自習(xí)、上課出勤、寢室衛(wèi)生、寢室安全用電等方面制定了相應(yīng)的制度，并進(jìn)行不定期的抽檢查，然而處理過程并不嚴(yán)格，未能將檢查結(jié)果如實(shí)反映到學(xué)生年度的德育測(cè)評(píng)中，對(duì)學(xué)生的處理較為不重視，甚至存在溺愛和縱容，多數(shù)情況也僅以教育為主。所指定的制度也變相的變?yōu)橐患埧瘴模瑳]有起到相應(yīng)的約束作用。
（三）享樂主義方面
　  一是創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，工作方法簡(jiǎn)單。工作思路不寬、不活，很多時(shí)候還是循規(guī)蹈矩，只安于表面，認(rèn)為把自己份內(nèi)的事情做好就可以了，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，不能用全新的思維和方式去做開創(chuàng)性的工作。二是有時(shí)在工作中存在有惰性，面對(duì)上級(jí)布置下來的任務(wù)有畏難情緒，有時(shí)不能克服自己的焦躁情緒。三是產(chǎn)生安于現(xiàn)狀的思想，艱苦奮斗的思想淡化，進(jìn)取心不足。在工作方面，投入的時(shí)間、精力都不如剛工作的時(shí)候富有激情，有明顯的享樂主義表現(xiàn)，不愿受苦遭罪，圖清閑，主動(dòng)想工作不夠，研究開展不夠。
（四）奢靡之風(fēng)方面
由于經(jīng)濟(jì)條件受限，大吃大喝基本不存在，但喜歡網(wǎng)購(gòu)，花錢有時(shí)不注意節(jié)制。
三、產(chǎn)生問題的原因分析
一是理論學(xué)習(xí)不夠深入。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，必須有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)才能保證政治立場(chǎng)的堅(jiān)定。雖然堅(jiān)持組織學(xué)生黨員學(xué)習(xí)，并注重自學(xué)，記好筆記，寫好心得體會(huì)。但是在理論學(xué)習(xí)與日常工作發(fā)生矛盾沖突時(shí)，則放松了要求，導(dǎo)致學(xué)習(xí)缺少系統(tǒng)性、持續(xù)性，不能將理論學(xué)習(xí)與具體工作實(shí)踐密切結(jié)合起來。在提高能力素質(zhì)的問題上缺乏應(yīng)有的危機(jī)感和緊迫感，沒能正確認(rèn)識(shí)自身距離崗位要求的差距不足，導(dǎo)致學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。在處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系上認(rèn)識(shí)不到位，往往把二者割裂開來，存在重工作、輕學(xué)習(xí)的思想，總感到只要把工作千好了，學(xué)不學(xué)習(xí)、學(xué)多學(xué)少、學(xué)好學(xué)差都無關(guān)緊要，沒有真正把學(xué)習(xí)作為第一要?jiǎng)?wù)和第一需要，不愿意在深鉆細(xì)研上下真工夫、苦工夫，制約了自身能力素質(zhì)的提升。
二是改造世界觀有所松懈。當(dāng)前的社會(huì)思潮復(fù)雜多樣，給學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)、道德觀念造成了不同程度的沖擊，自己的思想觀念、精神狀態(tài)總體講是緊跟時(shí)代發(fā)展要求，在抓管理、搞建設(shè)上也做了一些實(shí)實(shí)在在的工作，但仍然缺乏新理念、新招數(shù)，強(qiáng)調(diào)客觀、安于現(xiàn)狀的情況不同程度地存在。此外，自律意識(shí)有所松懈、宗旨意識(shí)有所淡化，進(jìn)取意識(shí)有所退步，不能堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、走在前列，立足本職崗位建功立業(yè)的信念不夠堅(jiān)定。對(duì)一些問題和現(xiàn)象有司空見慣、經(jīng)驗(yàn)先于創(chuàng)新的懶惰思想，導(dǎo)致自己在工作方法創(chuàng)新上，發(fā)揮作用不明顯，影響了工作落實(shí)的質(zhì)量和效益。開展教育實(shí)踐活動(dòng)，要求我們必須在政治立場(chǎng)上做到絕對(duì)堅(jiān)定，具備德才兼?zhèn)涞膫€(gè)人素質(zhì)、正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
三是思想作風(fēng)有所放松。由于各項(xiàng)工作任務(wù)的沖擊，在開展教育實(shí)踐活動(dòng)中沒有很好地把貫徹落實(shí)黨的群眾路線常態(tài)化、長(zhǎng)效化，與工作實(shí)踐融合不緊密，征集意見、建議不深入、不及時(shí)。從思想認(rèn)識(shí)上看，這也是宗旨觀念不牢固、工作作風(fēng)不扎實(shí)的具體體現(xiàn)。在紀(jì)律養(yǎng)成上，黨員意識(shí)淡化，自我批評(píng)的少了，批評(píng)他人的也少了，有時(shí)甚至忘記了自己的黨員身份，把自己混同于普通群眾，放松了標(biāo)準(zhǔn)要求。
四是黨性原則有所弱化。在處理一些違規(guī)違紀(jì)問題上，講人情講團(tuán)結(jié)多，講原則少，發(fā)揮組織功能作用的意識(shí)不強(qiáng)，缺少較真碰硬的精神，沒有正確處理好堅(jiān)持原則與維護(hù)團(tuán)結(jié)的關(guān)系。受當(dāng)前社會(huì)上一些不良風(fēng)氣的影響，黨性觀念有所弱化，在堅(jiān)持黨性原則、從嚴(yán)管理上產(chǎn)生了一些思想顧慮，在頭腦中滋生了一定的好人主義思想，批評(píng)學(xué)生時(shí)怕對(duì)方難以接受，影響自己的工作開展，擔(dān)心說重了學(xué)生難以接受甚至心懷怨恨，無謂地給自己找麻煩。抱著多一事不如少一事的想法，對(duì)學(xué)生中存在的一些不良風(fēng)氣和少數(shù)同志身上的缺點(diǎn)毛病采取了放任態(tài)度。從根本上說，是由于缺乏對(duì)黨的事業(yè)和學(xué)院建設(shè)發(fā)展高度負(fù)責(zé)的精神所致。
五是宗旨意識(shí)有所淡化。對(duì)黨的群眾路線認(rèn)識(shí)不深，體會(huì)不實(shí)，思想上、行動(dòng)上全心全意為學(xué)生服務(wù)的公仆意識(shí)樹得還不夠牢。工作上，群眾觀念較為單薄，緊密聯(lián)系群眾不夠，忽視了學(xué)生的主體地位。“我是誰”的思想認(rèn)知不徹底，角色不正，沒有處理好自己與學(xué)生的關(guān)系，在一定程度上產(chǎn)生了“官本位”思想；“依靠誰”的群眾觀念不牢固，沒有真正做到在思想上尊重學(xué)生、感情上貼近學(xué)生、工作上依靠學(xué)生，欠缺拜學(xué)生為師、向?qū)W生問計(jì)的虛心好學(xué)精神，沒有深入有效挖掘廣大學(xué)生中蘊(yùn)含的智慧和力量，對(duì)他們?cè)趯W(xué)院建設(shè)中的主體地位和主人翁作用看輕了、看淡了；“為了誰”的宗旨意識(shí)不強(qiáng)烈，沒有事事把學(xué)生的心聲作為第一信號(hào)，把學(xué)生需要作為第一選擇，對(duì)學(xué)生普遍關(guān)注、解決難度大的問題，雖然有破解的愿望，也常進(jìn)行深入思考，做了一定努力，但缺乏持續(xù)用勁、一抓到底、跟蹤問效的決心。
四、整改措施
　　  針對(duì)個(gè)人存在的問題，我將從思想深處查找原因，在身體力行上下功夫，迅速整改，早日見效，力求在政治上有明顯提高，思想上有明顯進(jìn)步，做好工作。
（一）端正根本認(rèn)識(shí)態(tài)度，做到思想上主動(dòng)求實(shí)、作風(fēng)上求真務(wù)實(shí)、工作上嚴(yán)格落實(shí)。通過培養(yǎng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，強(qiáng)化進(jìn)取精神，不斷提高工作能力素質(zhì)，將群眾路線的理論與實(shí)際緊密相連，解決好、處理好理論與實(shí)踐、制度與實(shí)際相脫節(jié)現(xiàn)象。在理論學(xué)習(xí)上充分利用好每次的教育時(shí)間和黨團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，真正學(xué)起來、想進(jìn)去，不搞課后補(bǔ)課，不走過場(chǎng)、圖形式，提高政治教育的針對(duì)性、實(shí)效性，做到真學(xué)真用、活學(xué)活用。認(rèn)真理解上級(jí)指示精神，嚴(yán)格貫徹落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，杜絕合意的就執(zhí)行，不合意的就不執(zhí)行等問題。增強(qiáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，力戒只圖“顯功”、不做“實(shí)功”的錯(cuò)誤政績(jī)觀，做扛得起任務(wù)、經(jīng)得起考驗(yàn)的共產(chǎn)黨員。
　 （二）提高工作主動(dòng)性。在工作中，規(guī)定動(dòng)作不放松，在抓緊抓好日常事務(wù)性工作的同時(shí)，對(duì)工作多用心，把學(xué)生工作作為一項(xiàng)奮斗終生的事業(yè)來做，提高工作積極性，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀和使命感。克服時(shí)間上的困難，盡可能地更熱情主動(dòng)地關(guān)心群眾，與認(rèn)可教師多做交流，熱心地幫助學(xué)生分析具體情況，有針對(duì)性地去想辦法，幫助解決實(shí)際問題。
（三）要始終保持清醒的頭腦，緊跟時(shí)代脈搏，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，要自覺地加強(qiáng)黨性鍛煉，在工作中學(xué)會(huì)善于總結(jié)和觀察，提高開拓創(chuàng)新意識(shí)。黨性是每個(gè)黨員的立身之本，要堅(jiān)持黨性，加強(qiáng)事業(yè)觀念、自律觀念，要做到經(jīng)常自查、自省、自警、自勵(lì)。
（四）鑄牢鑄實(shí)理想信念和宗旨意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史，繼承黨艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，深刻反思反省，進(jìn)而樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，消除思想認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，培養(yǎng)積極健康的生活方式、工作態(tài)度和高尚的道德情操。樹立勤儉節(jié)約的良好意識(shí)，鼓勵(lì)艱苦樸素，抵制鋪張浪費(fèi)，發(fā)揮模范表率作用，強(qiáng)化自覺意識(shí)，克服攀比思想，養(yǎng)成理性的消費(fèi)習(xí)慣，做到，不購(gòu)買奢侈品。堅(jiān)持以身作則，自覺樹立節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念，不比闊氣比干勁，不比享受比奉獻(xiàn)，勤儉辦事。

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