分析材料范文：黨性分析報告：自我剖析和促心交談是由范文詞典為您精心收集，希望這篇黨性分析報告：自我剖析和促心交談范文可以給您帶來幫助，如果覺得好，請把這篇文章復(fù)制到您的博客或告訴您的朋友，以下是黨性分析報告：自我剖析和促心交談的正文：

黨性分析報告：自我剖析和促心交談

　  自從“物流與工程管理學(xué)院”成立以來，學(xué)院在院系領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，正在一步步地走上正軌，緊密圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)，致力于培養(yǎng)我們的社會主義核心價值觀，，培養(yǎng)“兩有三實”和社會責(zé)任心強、綜合素質(zhì)高的專業(yè)人才。在黨建工作上，在王書記和周書記的指導(dǎo)下，我院積極開展了“創(chuàng)優(yōu)爭先”活動，組織學(xué)習(xí)五個“模范”，五個“基本”和七個“體系”，通過這一系列的活動，我對開展該項活動的重要性和必要性有了一定的認(rèn)識，深刻的了解到，作為一名共產(chǎn)黨員，在理論上和思想上都必須達(dá)到一個新的境界，在日常生活中，要時刻發(fā)揮著先進(jìn)模范的作用。

　  同時，我也切實的開展了“自我批評”，通過自我剖析和促心交談，認(rèn)識了本身存在的一些問題，同時也確定了改進(jìn)的方向，現(xiàn)細(xì)述如下，希望黨組織批評指正。

　  一、存在的問題

　  1、服務(wù)意識不夠強烈。進(jìn)入大三以來，不再是班級干部，對班級事務(wù)缺少關(guān)注。由于同學(xué)們都有不同的計劃和安排，與同學(xué)交流少，更加缺乏主動性，不了解同學(xué)們的思想動態(tài)和現(xiàn)實中存在的問題，沒有及時給與幫助，這充分說明了我對服務(wù)意思不夠透徹和深刻。

　  2、對黨的知識學(xué)習(xí)（理論）不主動，不深入，相對滯后。大一大二學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)》《中國近代史綱要》《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》等科目時，總把他們當(dāng)成一門學(xué)科來讀，來考試，并沒有真正認(rèn)識到我們學(xué)習(xí)它的正值內(nèi)涵，雖然再次拿起那些課本是在周書記的要求下，但確實讀出了另外一番趣味。帶著對黨的虔誠和熱度，認(rèn)識思索了自己入黨這件事本身。

　  3、安于現(xiàn)狀，缺乏動力和創(chuàng)造力。由于家庭條件不允許我考研，大三只是忙于對理論的學(xué)習(xí)，就等著出去找工作，這一段時間屬于空擋時間，安于現(xiàn)狀，整個人沒有激情，也沒有斗志。對于新知識、新文化的學(xué)習(xí)不夠熱情，沒有高目標(biāo)高標(biāo)準(zhǔn)的要求，缺乏動力和創(chuàng)造力。應(yīng)該趁這段時間多學(xué)習(xí)黨的理論知識，多向其他優(yōu)秀的黨員學(xué)習(xí)。

　　 4、政治思想跟不上黨的步伐。平時總認(rèn)為在政治上、行動上與黨中央保持一致即可，沒有把共產(chǎn)主義切實踐行起來，沒有用馬克思主義辯證唯物主義來分析身邊的人和事，看待事物缺乏政治敏感性，對新事物缺乏辯證看待，在政治思想上學(xué)習(xí)不夠，平時對國家新政策和黨的主要精神缺乏主動學(xué)習(xí)，思想覺悟跟不上，比如最近對待日本海嘯事件，犯了愚蠢的錯誤。

　  二、改進(jìn)措施

　  1、深入同學(xué)，切實做到為同學(xué)服務(wù)，切實做好“黨員下寢室”工作，關(guān)注學(xué)妹們的學(xué)習(xí)和生活，同時要切實關(guān)注她們的思想動態(tài)，提供必要的及時的幫助和支持，關(guān)注班級事務(wù)，與同學(xué)保持友好密切的聯(lián)系。

　  2、深入學(xué)習(xí)黨的理論知識，堅持理論聯(lián)系實際。除了認(rèn)識學(xué)習(xí)當(dāng)組織開展的系列講座，還應(yīng)積極主動地深入學(xué)習(xí)黨一系列的知識。

　  3、給自己定下切實可行的目標(biāo)，并按要求完成，加強個人的業(yè)務(wù)水平，提高自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)知識，同時適當(dāng)做好出去工作步入社會的準(zhǔn)備。

　  4、加強黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉，提高自身的思想水平，緊跟黨的步伐，積極主動地參加黨內(nèi)活動，自覺置身于黨組織的嚴(yán)格管理和其他黨員的監(jiān)督之下。

　  我希望通過這次深刻地自我剖析和黨組織的批評指正，自身素質(zhì)能得到不斷的提高，不斷的進(jìn)步。

分析材料范文：黨性分析報告：自我剖析和促心交談版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請注明出處!