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支教周記

4月30 星期六

這個(gè)星期的星期四和星期五，八一中學(xué)進(jìn)行了全校的期中考試。

從知道他們要期中考試起我就很緊張，一是緊張沒(méi)時(shí)間給他們復(fù)習(xí)，因?yàn)樾抡n的習(xí)題我們還沒(méi)處理完（上個(gè)星期的課被耽誤了幾節(jié)），二是緊張他們會(huì)考的怎么樣，畢竟這也是作為檢測(cè)自己這一段時(shí)間教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)方法，尤其又是自己的的第一次教學(xué)檢測(cè)。

這個(gè)星期開始我就把這個(gè)星期的教學(xué)計(jì)劃告訴了學(xué)生們，星期一把習(xí)題處理完，星期二復(fù)習(xí)第五章—相交線與平行線；星期三復(fù)習(xí)第八章—二元一次方程組和第九章不等式與不等式組（星期三上午我有兩節(jié)連堂）；最近學(xué)的平面直角坐標(biāo)系就不單獨(dú)復(fù)習(xí)了因?yàn)槲掖蛩阍谥v習(xí)題時(shí)順便復(fù)習(xí)。這也是因?yàn)闀r(shí)間不夠了，畢竟星期四他們就要考試了嘛。星期一我廢了九牛二虎之力才把習(xí)題講完，那節(jié)課上的好郁悶，因?yàn)槟阏驹谥v臺(tái)上講你的，下邊的同學(xué)說(shuō)自己的，根本就不聽(tīng)，做什么的都有。問(wèn)一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題也沒(méi)人回應(yīng)你，那課上的費(fèi)勁，好不容易上完。星期二復(fù)習(xí)的時(shí)候也是問(wèn)了沒(méi)人回答，你一個(gè)人站在講臺(tái)上演獨(dú)角戲。星期三兩節(jié)連堂上的我冒火，明天就要考試了，他們好像沒(méi)事人似地，沒(méi)有一絲緊張。我扯著嗓子在那講，部分學(xué)生玩的開心極了，一節(jié)課上我停了好幾次維持紀(jì)律，可那都是無(wú)用功。辦公室里的一個(gè)老師開玩笑的說(shuō)：“現(xiàn)在考試，學(xué)生不急，急死老師。”當(dāng)時(shí)就覺(jué)得說(shuō)的太對(duì)了。前三天就這樣過(guò)去了，終于迎來(lái)了他們的期中考試。

星期四監(jiān)考完第一場(chǎng)，在辦公室?guī)驼Z(yǔ)文老師改試卷，一邊改著一邊說(shuō)著學(xué)生怎能犯如此簡(jiǎn)單的錯(cuò)誤，那時(shí)就想考數(shù)學(xué)的時(shí)候希望他們別如此馬虎。下午第一場(chǎng)就考數(shù)學(xué)，考之前我還給他們說(shuō)了要仔細(xì)答題，題并不難。因?yàn)檫@份期中試題都是課上反復(fù)強(qiáng)調(diào)過(guò)的知識(shí)。可是當(dāng)改他們做的試卷時(shí)，好想哭。沒(méi)改他們的試卷前，我粗略的翻了一下，翻得我心涼，好多試卷的第二面都沒(méi)做，空著。有的更過(guò)分只把選擇題蒙完，其余全是空白。當(dāng)時(shí)就像澆了一盆涼水在身上，心里拔涼拔涼。當(dāng)改他們的試卷時(shí)，越改越心涼，改著改著要哭了，自己課上來(lái)回講的東西還有一大批同學(xué)做錯(cuò)，感覺(jué)自己好委屈，自己努力了半天卻沒(méi)有理想中的結(jié)果。快崩潰了，眼淚來(lái)到了眼邊，紅了眼眶。可是在辦公室又不好意思哭，趕快抹去快滴下的眼淚。那時(shí)真的是好難過(guò)。

低落的心情一直持續(xù)到試卷改完，當(dāng)統(tǒng)計(jì)試卷時(shí)數(shù)了一下我教的班一共有18個(gè)同學(xué)及格了，比上次月考及格的人數(shù)多了幾個(gè)，心里此時(shí)才有了點(diǎn)安慰，可仍然有令人憤怒的事上次沒(méi)有個(gè)位數(shù)的人，這次竟然冒出6個(gè)人。我們班最低分3分（他就蒙對(duì)一道擇題），最高分94分（全年級(jí)最高分98分），平均分42.5（那六個(gè)個(gè)位數(shù)他們的總分之和是41分，~~~~(>_<)~~~~ ），比上次高了3分多。這次的成績(jī)雖然讓人上火，可與上次比起來(lái)好點(diǎn)（我覺(jué)著因?yàn)檫@次試卷太簡(jiǎn)單的原因，雖然別的老師說(shuō)上次的試卷也簡(jiǎn)單），我可以憑此自我安慰一下，畢竟他們有一些進(jìn)步。

下個(gè)星期六他們要開家長(zhǎng)會(huì)，全體老師都要出席發(fā)言。剛聽(tīng)說(shuō)的時(shí)候，有些無(wú)措不知道要說(shuō)些什么。這個(gè)星期我要好好分析一下每個(gè)孩子的狀況，到家長(zhǎng)會(huì)時(shí)才能讓家長(zhǎng)更清楚地了解自己的孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情況。

這個(gè)星期過(guò)得有喜有悲，喜的是孩子們的成績(jī)總體有些提高，有的孩子成績(jī)提得很快，悲的是試卷上有好多原題而且我講了不止一遍可作對(duì)的卻沒(méi)有幾個(gè)人，我覺(jué)著自己有些失敗。這個(gè)星期的周記有些抱怨，想起胡總說(shuō)的一句話：當(dāng)你遇到困難，然后想辦法解決困難的時(shí)候，正是自己進(jìn)步的時(shí)候。就覺(jué)著我們要把本職工作當(dāng)成一種修行來(lái)對(duì)待，重視現(xiàn)實(shí)，立足當(dāng)下。劉亞老師說(shuō)過(guò)：“不要把自己當(dāng)成救世主，有舍有得，擺正心態(tài)，教書更要育人；知己知彼，百戰(zhàn)不殆，有勇氣與耐心，有智慧去分辨，樹立師道尊嚴(yán)，研究小學(xué)生心理；欲速則不達(dá)，重視學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣的激發(fā)。”這句話真是對(duì)極了。我以后要對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，不愧于學(xué)生，更不愧于自己，自己付出過(guò)才能無(wú)怨無(wú)悔。

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