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寒假社會實踐活動日記：做義工

第一天　　　　　　　　  2013年2月11日　　　　　　　　　　　 星期一

第一天的義工生活結束了，我不知道我能帶給孩子們多少快樂，但我卻實實在在地收獲了很多。我去的是寶雞市新星流浪兒童援助中心，那里大約有十三個十歲左右的孩子，他們天真可愛，但又時時會令人心疼，這是我第一次如此近距離地接近生活悲苦的孩子。他們有的患有自閉癥，有的無法自我控制自己的吃喝拉撒，有的還患有癲癇癥。我開心地對他們笑，想要滿足他們的任何要求，可是這里的老師卻說，不能縱容他們，否則是對他們十分不利的。

來說說我今天認識兩位新朋友吧。

第一位是一個叫韓婷的10歲小女孩。開始與她說話時，初次見面就感覺她大方開朗，老成自信，又懂得照顧其他有困難的小朋友，與她的年齡有些不符。我還暗自猜想她可能是出外打工人的女兒，是家人沒法照顧她才到這里的。猶豫再三，我還是直接問了她，你爸媽是不是在外地打工啊？可是，只見她，雙手背后，像是害羞有像是故意掩藏什么。“沒有的，姐姐，我爸媽已經不在人間了。”……時間靜止了，我不知道要怎樣再交流下去，只知傻傻地繼續問：“那你爺爺奶奶呢？”“爺爺得紅眼病死了，奶奶我不知道在哪？”她竟笑了笑，是如此樂觀。

  后來，她拉著我去了她的宿舍，與我說起了悄悄話。原來她是4歲就來這里，是在這里待的時間最長的孩子了。我問她，你家是哪里啊？是北京，她還準確地說出了家里的門牌號，呵，真是個冰雪聰明的孩子。她在上學，學習成績優異，又能對生活中的事情做出自己的評價談出自己的認識，雖然話語中帶著孩子的單純，但仍然從她的交流中可以感覺出她的獨立，我甚至感覺，我一個比她大6歲的姐姐和她交流都覺得很有趣。之后，她跟我說了她和援助中心老師一起外出去旅游的事，還一邊滔滔不絕地講著她的感受。最后，臨走前，不知為何問到了她的生日，竟是在2月15號，可是一算日子，那天我又不能陪在她身邊為她慶祝生日，所以今天做完義工之后我就趕忙給她買了兩個筆記本，打算明天送給她（本是打算送給她一個小熊的，可她希望得到筆記本）。

第二位是奧運。奧運是一個開朗活潑愛笑的小男生，雖然我現在還是不能全部聽得懂他的話（因為得了病，他說話不太清楚），可這不影響我們今天一起玩時的開心情緒。開始時，他只是抓住我的手不放，拉著我去這去那的。下午時，沒有了其他男生老來欺負他（上午時，總有一兩個男生來打擾），我和他在活動室里酣暢淋漓地玩了很久。其實，開懷大笑的是他，蹦上蹦下的也是他，我們玩的也只有一輛被弄壞的小汽車，我們只是在一張大桌子上我將車子推給他，再由他推給我，僅此而已。可是，看到他這么這么開心，不時地還會爬到桌子上，邊笑邊看著我，我也笑了，心底像是開了花。“姐姐，推！推！給我！給我！”雖然奧運只能說一些簡單的句子，可是他的心事，他的開心都從他的明亮的眼睛里溢了出來。

第二天　　　　　　　　　　 2013年2月12日　　　　　　　　　  星期二

不知為什么，我起初的好奇心、新鮮感都在第二天中消失，一種無力感油然而生。

今天其實過得很平淡，上午陪孩子們看電視。今天我給韓婷小妹妹帶去了她的生日禮物，雖然沒有看到她的欣喜若狂，但是她的“謝謝”二字已經讓我很開心了。今天一天發生了好多事，有和所有孩子一起在樓下歡快玩耍的美好回憶，卻也有韓婷和一個叫李成成的男孩打架的事令我痛心。但是，今天奧運很暖心。從我一大早來，他禮貌地問了聲姐姐好，就一把抓過我的手，緊緊握住，直到我下午離開他都沒有松開，他不時地姐姐、姐姐地叫著我，拉著我的手到這個房間看看，到那個活動室轉轉。今天因為我帶來了相機，所以因此給他帶來了很多歡樂。你看他拿了相機就在樓道里拍這個拍那個，拍一張就給我指指里面的每一樣東西。他帶我來到一扇窗前，正好能通過窗戶看到外面的馬路。他竟開心地笑了，姐姐！車！姐姐！5路車！小汽車！樹！像是第一次見到一般。這時我才意識到，這些待在這里的孩子，都不能經常出去，他們的生活天地僅限于援助中心的幾間房里。或許，奧運是想要出去看看吧，所以才不停地問我下午能不能出去玩。當然啦，今天也陪奧運玩了汽車，呵呵，他還是笑得像昨天那樣開懷。

至于下午的玩耍，我也覺得很開心，看到他們幾個大一點的孩子騎著自行車飛馳時的臉上的笑，看到小孩子們蕩秋千時的“哇----啊----好好玩！”，我就覺得很滿足了。

很想說下午最后的打架事件。起因是一個叫小明的男孩子尿了褲子，我和韓婷趕快給他拿干凈的褲子、衣服、鞋子。當韓婷叫我去給小明拿褲子，我離開的時候，沒想到李成成不知因為什么竟破門而入，推倒了小明，小明哭了。我回來時看到的卻是：韓婷一腳踢了李成成的屁股上，“我讓你推！你個討厭鬼！”她又狠狠地踢了幾腳，甚至拿了要給小明換的鞋砸李成成的頭，然后去叫老師了。我以為韓婷說他幾句就可以了，沒想到她這么兇，頓時，我的心涼了，腳下一步也動不了，愣在了那里。但我知道她這種行為不對！不可以這樣對待這些不太懂事的有障礙的孩子。完全可以用說教的方式跟他好好講道理的，為什么要動手打人呢？可是，我卻不知道怎么處理，讓韓婷不要打了嗎？可是，在一旁的李成成就會趁機過來打小明，可是即使是李成成，他也是孩子，也是可以原諒的，不能打啊！后來老師來了，又是對李成成一頓打和罵，完全不問是非緣由。我明知這一切都是不對的。但是我真的只是站在一邊什么都沒做，只知道不知所措了。

第三天　　　　　　　　　　　 2013年2月13日　　　　　　　　 星期三

吸取了昨天的教訓，我決定今天只要看到不正確的事情絕對不能再坐視不管，他們做錯了事不能不說他們，哪怕是一點點，我也要讓他們知道對和錯。帶著這種心情，我做義工的第三天開始了，我要用自己微薄的力量給他們帶來一點點的影響和變化。

今天看起來一切正常。特別要說的是，我鼓起勇氣批評了李成成。要是在前兩天我肯定會自己一個人生悶氣，一直什么都不說只是一直看著他，把自己的看法和各種情緒也沒有表達出來，這樣只會讓自己感到不愉快和對自己不滿意，所以我今天把“不！”大聲說了出來。

事情是這樣，今天下午，奧運帶我去活動室，讓我陪他玩汽車。可是沒過一會，李成成破門而入。姐姐，他叫道。我以為他是想要和我們一起玩，所以我就說，來吧，一起玩。沒想到，他所謂的和我一起玩是指單獨和我一起玩。所以他走過來一把推開奧運，說：“姐姐，咱倆玩。”奧運沒站穩，摔倒在地上，肯定是摔疼了，他哭了起來。“李成成！你干什么呀！”我將聲音提高了些，可是他竟像是沒聽見一般還拉我的胳膊，一邊說著：“姐姐，玩，玩。”突然，我想到是啊，他不懂什么是對和錯。但又轉念一想，不論什么原因我都必須要告訴他！至少讓他知道推人是不對的。“李成成，這樣是不對的！李成成！你聽我說！”在我叫了兩聲后，李成成才意識到我在和他說話。“李成成，把奧運扶起來！”我見他聽見了便把聲音放小了些。“我就不！”他說，他站在一旁，不動。“你扶不扶！”我說。見他不僅不聽我的話還竟然笑了起來，我又頓時生氣起來。可是，或許他知道我在維護奧運，他覺得很生氣，又踢了奧運。“李成成！你干什么啊！！”看到那一腳，竟感覺像是踢在我身上。我趕忙把李成成往一旁拽。就這樣，我們僵持住了。我真的是對他沒辦法了。突然，我想到，我帶了糖果,，想著能不能用糖果緩解一下氣氛。我決定我不對他這么兇了。我輕輕笑了笑，說，”李成成，你吃糖不？”、希望我的聲音顯得溫和些。“恩恩！吃！吃！”他說著，眼中頓時放出光芒，上前抓我的手，要找糖。“不行！”我說，將手背后，“你把奧運扶起來。”奧運年齡也小，坐在地上也只知道哭。“我，那，我扶他起來，姐姐，你給我糖。”李成成小聲說道。不知為什么，聽完他這句話我一下子不生氣了。呵，他也是個10歲左右的孩子啊，況且他也是因為腦子有了問題才被送來援助中心的。“好好，我肯定給你。”他很乖，很快把奧運扶了起來，雖然扶奧運的動作很不輕柔。“姐姐，給糖！”他說。他還惦記著糖呢！到底是小孩！我給他了3個（平常我只給1個的，因為我覺得知錯能改是值得表揚的），他開心地笑了。我趁熱打鐵，便說：“李成成，你要記住，以后不能打架。你要什么給姐姐說，給老師說，要東西不能搶。你聽見沒？”我竟在給他講道理，呵，不知道他到底聽懂沒，但是，他沉默了一下，又“嗯”了一聲。我想他是明白了吧。

第四天　　　　　　　　　　  2013年2月14日　　　　　　　　　 星期四

今天，是最后一天了，竟有點不舍了。我記得奧運拿著我的相機拍著這里的墻、墻上的畫、地板，雖然都不清楚，但他一個一個給我指出來，說給我聽。我記得和奧運玩小汽車時他的綻放如花般的笑容。我也記得韓婷拉著我的手，在她們宿舍里說悄悄話的時候，她說話時的一板一眼可愛的樣子。我也記得和他們一起出去玩的時候我拉著小明的手一圈一圈的轉，小明笑了，我也笑了。

今天雖是最后一天，但我的工作決不能松懈。其實，今天也算干了一件有意義的事，我教奧運寫字了。本是奧運叫我來看他寫，可是看他把自己的名字“奧運”寫得亂七八糟的，我一把抓住他的手，握住他的手，我動手寫字，想必他的手握著筆，也能感覺到，他的名字的字的一筆一劃。我反復寫了十幾個二十個，我告訴他，我寫的那兩個字才是奧運，我告訴他，以后看見這兩個字要會認，別人問你這是什么，你要說是奧運，是你的名字。恩恩，奧運笑了。這是我的名字，奧運。雖然還是口齒不清，但是我聽出了他的喜悅。奧運，這是奧運，奧運。他一遍一遍地念著，快活極了。

后來到了下午，我還和小朋友們合了幾張影。

做義工的實踐活動就結束了。希望我留給小朋友們的是快樂。在這過程中，我也在成長，在被他們磨練。

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