民主生活范文：校長掛職學(xué)習(xí)日志集是由范文詞典為您精心收集，希望這篇校長掛職學(xué)習(xí)日志集范文可以給您帶來幫助，如果覺得好，請把這篇文章復(fù)制到您的博客或告訴您的朋友，以下是校長掛職學(xué)習(xí)日志集的正文：

校長掛職學(xué)習(xí)日志集　

（一）　  2011年10月8日　  星期六

今天中午，我和宜昌、荊州的三位掛職校長按時到實驗小學(xué)報到，學(xué)校姚校長、毛校長熱情的接待了我們，下午引領(lǐng)我們參觀了校園。

我有幸參加“國培計劃——湖北省農(nóng)村骨干校長跟崗學(xué)習(xí)”深感榮幸卻又惶恐不安，惶恐的是短短的一個月時間恐怕帶不回多少東西；榮幸的是自己在管理過程中正身感迷惘和無措，恰逢這樣的機會。正是帶著這種期盼來到了天門市實驗小學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熱情周到的接待讓我們有如到家一般的溫馨感覺，從與他們的親切交談中，我感受到了他們的精誠團結(jié)，從校園環(huán)境建設(shè)看，雖然學(xué)校面積不大，條件不是很好，但文化氛圍濃厚，不愧為一所百年老校。期待這一個月的學(xué)習(xí)活動，能讓我更快的成長與提高。

（二）　  2011年10月9日　  星期日

今天是我們到校學(xué)習(xí)的第一天，清晨我們早早的來到學(xué)校，沒想到姚校長比我們更早，迎接學(xué)生到校后，我們便來到校長辦公室，與學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)見面。姚校長與我們親切交談，從學(xué)校的辦學(xué)歷史、師資隊伍、學(xué)校管理和辦學(xué)條件等方面介紹了學(xué)校的現(xiàn)狀。姚校長在介紹中，特別談到了學(xué)校的三大特色：一是中老年教師占絕大多數(shù)，年齡結(jié)構(gòu)偏大，但整個學(xué)校充滿朝氣；二是教師待遇不高，但是大家工作順心，家庭溫馨，生活開心，師生和諧。三是班額大（最大班額99人，平均班額88人），但學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，精力集中，積極配合。我們也就自己任職學(xué)校的一些基本情況向?qū)嶒炐W(xué)領(lǐng)導(dǎo)作了匯報。

通過近兩天的接觸、觀察和了解，我感到實小領(lǐng)導(dǎo)勵精圖治、謀求發(fā)展的開闊眼界，不計個人榮辱得失的實干精神，雷厲風(fēng)行、剛?cè)岵墓ぷ髯黠L(fēng)，認(rèn)真細(xì)致、敢于負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，處處體現(xiàn)在學(xué)校管理的方方面面。教師積極主動的主人翁意識，甘于奉獻、扎扎實實的工作熱情，謙虛包容的教學(xué)風(fēng)格，敦厚質(zhì)樸的人格魅力，無時不讓人感覺如沐春風(fēng)。相比而言，我們與名校名師的差距還有很大。

（三）　  2011年10月10日　  星期一

今天上午我們觀摩了學(xué)校高年段的兩節(jié)課，走進了學(xué)校最大班額的教室：六（3）班由$2老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)課《比的意義》，學(xué)生99人；五（6）班由$2老師執(zhí)教語文課《我家門前的海》，學(xué)生88人。實驗小學(xué)使用的教材版本與我們不同，但交流中有許多共同語言。在這么大班額的教室里聽課，我還是第一次，不僅讓我感受到了實小教師工作的辛苦，更讓我知道了打造高效課堂的重要性。數(shù)學(xué)教學(xué)方面，我雖然是個門外漢，但我卻從教師親切自然的教態(tài)、不疾不徐的語速、與學(xué)生平等交流的態(tài)度可見$2老師工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)；從不拘泥于教材、層次分明的教學(xué)設(shè)計、對教學(xué)細(xì)節(jié)的準(zhǔn)確把握可見$2老師深厚的教學(xué)基本功；從師生間積極有效的互動、學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣、默契的配合可見這節(jié)課極受學(xué)生歡迎，非常成功！語$2老師重點在引導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)的品讀和理解感悟上做文章，思路非常清晰，在設(shè)計中遵循了課程標(biāo)準(zhǔn)所提倡的三個維度，較好地體現(xiàn)了對學(xué)生個性體驗的充分尊重，對學(xué)習(xí)過程和方法充分重視，并落實了語文學(xué)科的感悟、品味，培養(yǎng)語感的基本任務(wù)。

（四）　  2011年10月11日　  星期二

今天，我們深入到教務(wù)處了解教學(xué)教研和“課內(nèi)比教學(xué)”活動開展情況。“課內(nèi)比教學(xué)”活動是深化課程改革，促進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式變革，促進每一個學(xué)生健康成長的需要。通過胡主任的介紹以及姚校長的看法，讓我明白了“課內(nèi)比教學(xué)”的真正內(nèi)涵，怎樣開展好“課內(nèi)比教學(xué)”活動？我認(rèn)為：只要提高認(rèn)識，勇于探索，其路在腳下。

通過翻閱檔案資料，觀課與思考，我知道了天門實小已把課內(nèi)比教學(xué)常態(tài)化，不以一次論英雄，比武更是隨機隨堂，不打亂正常的教學(xué)秩序。“比教學(xué)”比的是教師的“能力和業(yè)績”，通過“比”來打破平衡、引入競爭，充分展示個人教學(xué)能力和水平，促進專業(yè)成長。

（五）　  2011年10月12日　  星期三

今天繼續(xù)聽課，每堂課細(xì)細(xì)的聽下來后，感覺每位授課教師都煞費苦心的作了周密而細(xì)致的準(zhǔn)備，所以每堂課都有很閃光的亮點供我們參考、學(xué)習(xí)、借鑒，當(dāng)然有比較就會有鑒別。所以我會把其中的精華加以吸取，嘗試運用到以后的課堂教學(xué)過程中，來逐步的提高和完善自己的課堂教學(xué)。通過學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識到作為一名教師，要精心設(shè)計課堂，利用新課改理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，真正把課堂還給學(xué)生，使它成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識展示自我的平臺。　　

總之，作為教師，要想提高自己的教學(xué)水平，平時一定要多學(xué)習(xí)新課改理念，認(rèn)真鉆研教材，挖掘教材，積極參加教科研活動，提高自己的業(yè)務(wù)水平、授課能力，多聽同任教師的課，取人之長，補己之短，爭取在以后的教學(xué)中取得好成績。

（六）　  2011年10月13日　  星期四

今天是實驗小學(xué)一學(xué)期一次的學(xué)生家長會召開的日子，在姚校長的周密部署下，活動開展的井然有序。受邀請的近兩千名學(xué)生家長晚上6點開始陸續(xù)進入校園，車輛在無人指揮的校園停靠整齊有序，6點25分學(xué)生家長在各班教室全部就座，6點30分家長會準(zhǔn)時開始。首先是姚校長利用校園廣播平臺代表家長學(xué)校向家長們作專題講座；然后是各班正副班主任匯報班級情況；接著是家長相互交流，家長代表發(fā)言；最后是班主任總結(jié)講話，與家長面對面溝通交流。

為了加強學(xué)校與家長的溝通，讓家長更全面的了解學(xué)生在校情況，使學(xué)校教育與家庭教育形成合力，實驗小學(xué)召開了這次家長會，不僅參與面廣，家長們還積極踴躍地參與各種問題的探討。教師與家長在和諧愉快、輕松而又熱烈的氛圍中展開互動式討論，家長們暢所欲言，各抒己見，直言自己的想法，開誠布公地指出班上存在的問題，為班級和學(xué)校的發(fā)展建言獻策。拉近了學(xué)校與家庭間的距離，融洽了教師與家長們的關(guān)系，對學(xué)校和孩子們的發(fā)展起到了良好的促進作用。　

從活動現(xiàn)場的效果看，無論是會議的設(shè)計環(huán)節(jié)還是學(xué)生老師及家長的發(fā)言，都顯得比較完美。從中我們可以看出老師們集體智慧的體現(xiàn)和個人才能的發(fā)揮；看出孩子們只要你給他陽光，他就一定會無比燦爛；看出家長只要給他一個舞臺，他也會跳出輕盈的舞步。我們是不是也應(yīng)該行動起來？

（七）　  2011年10月14日　  星期五

今天，我們跟隨指導(dǎo)校長一起到天門市實驗中學(xué)、天門市第一小學(xué)考察學(xué)習(xí)，我們參觀了校園，了解了各校的辦學(xué)條件等基本情況，并與學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)進行了交流。走進天門市第一小學(xué)教學(xué)樓，被眼前該校的班級文化所吸引。走廊內(nèi)，每個班級墻面上，出現(xiàn)了主題不同、內(nèi)容豐富、色彩艷麗、都是由學(xué)生自己承辦的班級校園文化。感嘆孩子們?yōu)榇烁冻龅暮顾推D辛的勞動，想一想孩子們在那樣的文化氛圍內(nèi)學(xué)習(xí)，心情是何等的舒暢。也感嘆天門市第一小學(xué)的老師們?yōu)榇怂冻龅呐ΑＷ哌M教室，整體的布局是經(jīng)過統(tǒng)一規(guī)劃的，桌布、書櫥、展板、宣傳標(biāo)語、學(xué)校警句、多媒體、信息欄等，處處事事都考慮的很周全很到位，很個性，走到哪兒都是干干凈凈，給人以清新的感覺。

“一個好校長就等于一所好學(xué)校。”這是許多行家經(jīng)常說的一句至理名言，說明了校長對于一所學(xué)校是多么重要。“一所好學(xué)校就應(yīng)該有高品位的校園文化。”這是我參觀了天門市城區(qū)學(xué)校校園文化建設(shè)后的感慨。

今天站在我們學(xué)校即將規(guī)劃建設(shè)的校園文化背景的前提下，也希望自己能靜下心來，進一步理清我們所要追求的目標(biāo)，哪些是我們已經(jīng)做到的，哪些是我們能做到的，哪些是我們應(yīng)該做到的，哪些是我們要努力做到的？

校園文化環(huán)境建設(shè)必須建立在系統(tǒng)規(guī)劃的基礎(chǔ)上，統(tǒng)籌組織，合理安排，尊重過程管理的思路，努力構(gòu)建學(xué)校新型的校園文化品味，讓校園真正成為充滿親情的家園，生動活潑的樂園，探索求知的學(xué)園，墻壁開口花草說話的花園。

（八）　  2011年10月17日　  星期一

今天，我分別參加了學(xué)校的“兩會”，即行政辦公會和教師例會。每周一的“兩會”實驗小學(xué)已將它常規(guī)化。教師大會除星期一外基本不開，開會的時間也不是很長，這么大的學(xué)校如何進行有效的管理？讓我不得不探究該學(xué)校分層管理的藝術(shù)。第一，制度建設(shè)是分層管理的關(guān)鍵。實驗小學(xué)將“教師工作指南”編印成冊，做到人手一冊，明確了各行政、各部門的工作職責(zé)及工作范圍。第二，行政會議在上午九點召開，主要是各部門領(lǐng)導(dǎo)對上周開展工作的一個情況反饋，以及本周的工作安排、工作要求等，這個會議有效的督促各部門工作的開展，有效的監(jiān)控各部門負(fù)責(zé)人履行職責(zé)的情況，為上層管理人員及時調(diào)控提供實證。第三，教師例會在學(xué)生放學(xué)后召開，主要是由學(xué)校的一名班子成員傳達上午的會議精神以及對近期的工作安排等等，最后是姚校長對有關(guān)工作進行強調(diào)。整個管理流程干凈利落，分工負(fù)責(zé)，職責(zé)明確，任務(wù)具體。

在參加完實小的“兩會”之后，我與其他幾位校長做了一些交流，都感覺在當(dāng)今工作節(jié)奏快任務(wù)重的情況下，做校長的壓力非常大，非常累。現(xiàn)實中，很多校長成了一名撲火隊員，什么事情急就去做什么，大事要管，芝麻小事也要管，弄得心神疲憊。而實小的校長卻做得非常好，做得輕松，不像我們那么的緊張，他有更多的時間去研究管理層上的東西。相比之下，我認(rèn)為我們還缺少分層管理上的藝術(shù)，“疑人不用，用人不疑”大膽用人，放手管理這點我們做到了，但是，我們又缺少有效的監(jiān)控。我想只要我們肯學(xué)習(xí)，肯思考，一定也能做個輕松的校長。

（九）　  2011年10月18日　  星期二

今天，我見證了實驗小學(xué)“教師專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置考核”評分工作的全過程，并且也參與了對教師所提供資料的審核與評分。充分體現(xiàn)了實驗小學(xué)依法治校、民主管理。考核方案，經(jīng)歷了《方案（草案）》——公示——公開征集意見——《方案（修訂案）》——公示——再征集意見——《方案》——《補充方案》。先后召開總支會、行政會、教代會主席團擴大會、教職工大會共10多次會，討論、研究《方案》，最后由教代會表決通過后實施。

“教師專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置” 工作涉及到教師的自身利益，敏銳性強，實驗小學(xué)反反復(fù)復(fù)征集意見，修訂方案，這使群眾關(guān)注的熱點、難點問題迎刃而解，確保了學(xué)校的和諧穩(wěn)定發(fā)展；又充分發(fā)揮了教代會作用，讓教職工參政議政，審議學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)、建設(shè)項目、重大決策等，調(diào)動了教職工辦學(xué)的積極性，提高了教職工的“主人公”意識。

（十）　  2011年10月19日　  星期三

為了加快青年教師、新調(diào)入教師的成長，使他們的教學(xué)水平再上一個新臺階，實驗小學(xué)于今天下午召開了青年教師、新調(diào)入教師工作座談會。會議由辦公室桂主任主持，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員出席了會議，青年教師、新調(diào)入教師20余人參加了會議。

座談會以“學(xué)榜樣、談感受、愛學(xué)校、促發(fā)展”為主題，首先是青年教師、新調(diào)入教師代表發(fā)言，誠懇地談了調(diào)入實驗小學(xué)的感受和他們眼中的實驗小學(xué)，他們談得最多的是：來校后他們在工作上得到許多老教師的幫助和關(guān)愛，深受老教師關(guān)愛學(xué)生、兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)影響；通過聽課、評課及課后交流，在很多方面得到提高，不論從教學(xué)水平還是管理水平上都有很大進步，感覺新環(huán)境使他們的生活愉快、充實、緊張并充滿挑戰(zhàn)，他們表示在以后的工作中將積極進取，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，在教學(xué)實踐中銳意改革，探索規(guī)律，努力提高自身素質(zhì)，不斷提高自己的教育教學(xué)技能，使自己早日成為一名業(yè)務(wù)水平高，教學(xué)能力強，受學(xué)生歡迎的優(yōu)秀教師。姚校長在總結(jié)講話中指出，青年教師、新調(diào)入的教師要不斷加強自身的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和教育科研水平，要認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)在學(xué)生管理上的經(jīng)驗，盡快使自己成長起來。

“青年教師座談會”是學(xué)校關(guān)懷青年教師成長、了解青年教師專業(yè)發(fā)展需求的重要途徑。這次會議時間不長，但意義深遠(yuǎn)，既加強了青年教師和學(xué)校之間的溝通和聯(lián)系，又有利于青年教師的成長、成才。為提高實驗小學(xué)教師隊伍整體素質(zhì)及對青年教師迅速融入學(xué)校，迎接新的挑戰(zhàn)，更快地成長起到了積極的推進作用。

（十一）　  2011年10月20日　  星期四

今天我們在姚校長的帶領(lǐng)下，到天門市拖市小學(xué)參加了 “課外訪萬家”推進會活動。活動議程有六項：首先，參觀了拖市小學(xué)校園；接著，在學(xué)校四樓會議室，拖市鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)致辭；觀看活動專題片；六個學(xué)校進行了典型發(fā)言；然后是局分管領(lǐng)導(dǎo)對“課外訪萬家”調(diào)研情況進行了通報；最后是局主要領(lǐng)導(dǎo)講話。

“家訪是教師走進學(xué)生家庭，對學(xué)生進行的一種訪問，是對教育教學(xué)工作的重要補充，絕不能用電話、書信、網(wǎng)絡(luò)等形式代替家訪。”這是天門市教育局黃局長重點強調(diào)指出的，可見領(lǐng)導(dǎo)對這項活動之重視。聆聽了他的講話，我明白了，原來這次“家訪”活動不同于以往的“作秀”，它要返璞歸真。通過查看相關(guān)擋案，我知道了這次家訪工作注重創(chuàng)新，紀(jì)律嚴(yán)明，措施得力，資料齊全，效果顯著。六位代表的發(fā)言都非常具有典型性，他們所講述的內(nèi)容均令人耳目一新，既有經(jīng)驗介紹，又有真情流露，能給聽者以很深的啟發(fā)，給我們留下了深刻的印象。

參加完今天的推進會后，我信心百倍。我相信：有先進的典型可以學(xué)習(xí)，有領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和重視，我作為一名分管這項工作的同志，我校的“課外訪萬家”活動也一定會取得圓滿成功，我也有理由相信：我個人將在這個大舞臺上跳出我的風(fēng)采。

（十二）　  2011年10月21日　  星期五

今天觀摩完學(xué)校安排的活動后，我來到了分管政教工作的石校長辦公室，向她討教學(xué)校的特色教育活動，石校長主要就學(xué)校的“名生”與“名作”評選工作情況向我作了介紹。基本思路主要體現(xiàn)在“七個一”，即劃定一個范圍、設(shè)置一套程序、成立一個專班、打通一個通道、開展一次集中評選、召開一次表彰會、開辟一個榮譽廊。

學(xué)校針對未成年人喜歡祟拜明星、追捧明星、效仿明星的這一種社會現(xiàn)象，開展了以“打造學(xué)生身邊偶像、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)身邊榜樣”為活動宗旨的“名生”、“名作”評選活動。這一創(chuàng)造性的工作舉措，讓教育更貼近學(xué)生的生活實際，讓學(xué)生學(xué)會了做人、學(xué)會了勞動、學(xué)會了審美、學(xué)會了感恩、學(xué)會了相互合作，塑造了學(xué)生美好的心靈和健全的人格，促進了學(xué)生的健康成長。爭當(dāng)“名生”、爭作“名作”已成為該校廣大學(xué)生的共同行動。這一特色教育活動受到了省未成年人思想道德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的表彰與獎勵。相比之下，我校的特色教育活動雖然也有獨創(chuàng)，但還不夠深入、沒有長期堅持一貫。我相信只要我們把教育當(dāng)回事，用心用情地去做，通過努力也一定能縮小差距，推動、優(yōu)化我們的教育。

（十三）　  2011年10月24日　  星期一

根據(jù)學(xué)校安排，今天我們深入到政教處，了解學(xué)校德育工作開展情況，聽取了政教處雷主任關(guān)于學(xué)校德育工作情況的經(jīng)驗介紹：一是從理論上加強學(xué)生德育教育，主要是抓新生的入學(xué)教育和假期生活調(diào)查，并利用家長通訊、紅領(lǐng)巾電視臺、主題班隊會等豐富德育形式。二是開展各種活動來落實德育工作，學(xué)校把主題教育分解成為內(nèi)容各異的專題：每年的3月為文明禮貌教育月，4月為革命傳統(tǒng)教育月，5月為法制紀(jì)律教育月，6月為理想前途教育月，7－8月為社會實踐教育月，9月為行為規(guī)范教育月，10月為愛國主義教育月，11月為名生名作評選月，12月為勞動感恩教育月，元月為藝術(shù)活動月等。三是抓平時的檢查評比和活動結(jié)束時的總結(jié)與改進。

聽完雷主任的介紹，結(jié)合這段時間的觀察，我的感觸頗深。學(xué)生的日常行為規(guī)范很多，習(xí)慣的養(yǎng)成也非“一蹴而就”，不“習(xí)”就不成“慣”。在學(xué)校里，“文明衛(wèi)生監(jiān)督崗”會及時提醒，校園廣播站每天表揚學(xué)校的好人好事，不定期的對那些“出格”者曝光，每位學(xué)生遵守日常行為規(guī)范的情況與班級流動紅旗掛鉤，這樣學(xué)生就不敢“輕舉妄動”了，久而久之，好的行為習(xí)慣就養(yǎng)成了。學(xué)校的各項主題教育，既各有側(cè)重，又互為依存，構(gòu)成了一個多姿多彩的德育系列，讓學(xué)生的情操在活動中得到了陶冶和升華，增添了他們的德育“內(nèi)力”。

我認(rèn)為當(dāng)前社會正處于一個不斷變革和發(fā)展的時期，學(xué)校德育工作面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，為了做好學(xué)校德育工作，必須做到領(lǐng)導(dǎo)重視德育工作，提高教師德育水平，加強校園周邊環(huán)境治理，開展好系列活動，拓寬德育途徑，方能撐起教育的一片晴空。

（十四）　  2011年10月25日　  星期二

今天下午，我們在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下前往集“全國AAA級民辦放心學(xué)校、全國素質(zhì)教育示范校、全國民辦教育教學(xué)質(zhì)量示范校、湖北省五星級民辦學(xué)校”等眾多榮譽于一身的湖北省明星民辦學(xué)校——湖北天門杭州華泰中學(xué)，進行參觀學(xué)習(xí)。在該校行政的引領(lǐng)下，我們參觀了學(xué)校校園：撲面而來的仿古文化墻、形式多樣的宣傳櫥窗、以孝敬感恩為主題的特色標(biāo)語，如一串串珍珠在我們面前呈現(xiàn)，玲瓏剔透的綜合樓、別具一格的逸夫樓、曲折靜幽的科技樓、花團緊蔟的風(fēng)雨花壇……一切如新友般歡迎著遠(yuǎn)到而來的客人們。隨后，我們翻閱了學(xué)校的管理條例，聆聽了辦學(xué)經(jīng)驗介紹，重點參觀了該校的學(xué)生寢室，每個寢室都各具特色，雅致的寢室名稱、各表心志的寢室口號、責(zé)任到人的安全保障體系，讓我們驚嘆。

在參觀學(xué)習(xí)回來的路上，我的大腦就一直在思索。華泰中學(xué)名氣為什么如此之大？吸引家長和學(xué)生究竟靠的是什么？起初我并不明白，一個小小的縣城里的一個小小的私立中學(xué)，給教師的待遇并不算優(yōu)厚，為什么卻對教師如此的苛刻。僅對教師的文明管理細(xì)則多達三百六十條，并且款款都是禁區(qū)，條條都是紅線。后來我明白了，華泰中學(xué)的辦學(xué)理念是“為了學(xué)生的未來，為了家長的希望，為了社會的發(fā)展。尊重主體，尊重全體。”其實這也應(yīng)該是每一位有著時代責(zé)任感的教師的教育理念。這個理念里學(xué)生是主體，這個理念里沒有教師，教師在哪里？教師在暗處，在學(xué)校工作的每一個細(xì)節(jié)里，在學(xué)生成長的每一個細(xì)節(jié)里，瑣細(xì)之中見精神。華泰人早已把這些細(xì)則轉(zhuǎn)化為自覺行為，這里的師生了不起！

（十五）　  2011年10月26日　  星期三

根據(jù)學(xué)校安排，今天我們觀摩了學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查和教師“課外訪萬家活動”。教學(xué)常規(guī)檢查由教務(wù)處組織，所有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級教學(xué)組長參與，分年級組分學(xué)科對教師的備教改導(dǎo)情況進行了檢查，并做了詳細(xì)記載，下發(fā)了教學(xué)檢查情況通報。教師“課外訪萬家活動”由辦公室組織，全體教師共同參與，要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶訪，正副班主任主訪，科任教師隨訪。我有幸被分派到五（3）班隨訪，見證了這一家訪過程，領(lǐng)略了實小名師的家訪藝術(shù)。

教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本，更是教師份內(nèi)的本職工作。實驗小學(xué)教師備課力求完美、作業(yè)批改及時認(rèn)真、聽課評課積極性高、輔導(dǎo)耐心記載詳實、學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，給我們留下了深刻的印象。通過本次教學(xué)常規(guī)檢查，一方面找出了教師備教改導(dǎo)方面存在的不足，另一方面也為教師們提供了互相學(xué)習(xí)和交流的機會，這樣更能促進教學(xué)常規(guī)工作的進一步落實，改進教學(xué)工作，使教學(xué)工作再上一個新臺階。

家訪，對我們教師來說，并不是一個陌生的詞。作為聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶，它發(fā)揮了無可替代的作用。家訪，說到底是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過家訪能及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況，耐心傾聽家長對學(xué)校工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。教師上門家訪，會讓學(xué)生感受到老師對他的關(guān)注和重視。這對學(xué)生是一種激勵，對家長也是一個觸動。教師、家長、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此的距離，深受歡迎。這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長，同時多進行交流，家長和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個家庭學(xué)校的教育同盟，那么我們的教育會獲得更大的成功。　

（十六）　  2011年10月27日　  星期四

今天下午，我們受邀觀摩了六（3）班開展的《祖國在我心中》主題班隊會。班會課由四名學(xué)生主持，在雄壯的國歌聲中拉開了帷幕，隊員們觀看了一系列圖片，回顧了祖國的歷史足跡。之后，隊員們積極參與了“祖國知多少”的知識競賽，滿腔熱情地朗誦了《我驕傲，我是中國人》，飽含深情地唱響了《祖國祖國我愛你》《歌唱祖國》等愛國歌曲，孩子們還興致勃勃地講述了長征故事，談了改革開放以來祖國發(fā)生的巨大變化。活動結(jié)束前，主持人的葫蘆絲獨奏《媽媽的吻》，讓孩子們放飛了自己的心靈，放飛了自己的理想，將整個活動推向了高潮，令人回味無窮。最后，中隊輔導(dǎo)員付瓊莉老師做了總結(jié)，引導(dǎo)同學(xué)們理性愛國，要求同學(xué)們要從思想上、知識上充分裝備自己，把愛國心與愛國行統(tǒng)一起來。

通過此次活動，隊員們回顧了共和國的成長歷程，體會到建國以來人們生活的巨大變化，感受了新中國建設(shè)的輝煌成就，進一步增強了民族自信心和自豪感，升華了愛國主義精神，更重要的是每個孩子都參與了活動，得到了一次可貴的鍛煉，為祖國母親獻上了一份獨特的厚禮。活動形式新穎，活動內(nèi)容豐富，值得我們學(xué)習(xí)借鑒。

（十七）　  2011年10月28日　  星期五

今天，我受邀參加了語文組的集體備課活動，切身感受了實小的教研氛圍。首先由三位老師主備三項教學(xué)內(nèi)容，然后全組對期中考試的復(fù)習(xí)工作進行了討論并拿出了周密的復(fù)習(xí)計劃。在備課過程中，各主備老師不但準(zhǔn)備充分，內(nèi)容詳實，而且提供了多種教學(xué)思路、方法，拓寬教師們的教學(xué)視野；其他老師積極參與，或爭論、或探討、或請教，研討氣氛熱烈，在討論中生成了很多一次備課時沒有注意或沒有明確的內(nèi)容。

實小的教研活動開展的扎扎實實，行之有效，內(nèi)容細(xì)致認(rèn)真，老師們互相探討教學(xué)方法，交流教學(xué)經(jīng)驗，并且聯(lián)系到具體學(xué)生學(xué)習(xí)生活中去，不僅有利于共享資源，更有$2老師們及時的發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，更好地促進了自己的教學(xué)，有效地提高了學(xué)生的能力。我感受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)工作的重視，也體會到了老師們工作的繁瑣和辛苦。

（十八）　  2011年10月31日　  星期一

根據(jù)學(xué)校安排，今天我深入學(xué)校總務(wù)處，聽取了總務(wù)處駱主任對學(xué)校后勤管理工作的經(jīng)驗介紹：總務(wù)處堅持勤儉辦學(xué)的原則，確立了為學(xué)校教育服務(wù)的思想。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校財金制度，規(guī)范各類收費及手續(xù)，保證學(xué)校工作的正常開展。后勤工作本著花小錢、辦大事、辦實事的原則，實行經(jīng)費使用申報制度，每一筆開支都要由當(dāng)事人填寫支出申請單，報經(jīng)后勤副校長核準(zhǔn)方可購物，支出后再由校長批準(zhǔn)核銷。后勤處一方面為學(xué)校算經(jīng)濟帳、真正做到當(dāng)家理財；另一方面，千方百計解決教師、學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活所急需，保證教師、學(xué)生能安心工作和學(xué)習(xí)。辦好食堂和小賣部，嚴(yán)格監(jiān)控進貨渠道，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，把教師和學(xué)生安全放在首位，保障衛(wèi)生工作到位，防止食物中毒現(xiàn)象出現(xiàn)。除食品安全外，還對學(xué)校住房，教學(xué)設(shè)備、設(shè)施進行定期檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時排除，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，使之安全運行。

實小的領(lǐng)導(dǎo)沒有做遙控指揮者和高高在上的發(fā)號施令者，而是堅持把工作做實做勤，堅持后勤服務(wù)于師生生活，服務(wù)于學(xué)生健康成長，服務(wù)于平安校園創(chuàng)建。我深刻體會到，作為一名領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)該深入后勤工作的每一個角落，細(xì)心用“眼”去看，才能看出問題、反思原因；用“鼻”去嗅（如火味、臭味、霉味等）安全隱患；用“口”去了解情況，及時進行指導(dǎo)；用“耳”虛心聽取別人的意見和建議，集思廣益，尋求解決問題的最佳方法；勤用“腳”走動，只要親臨現(xiàn)場才能眼見為實；勤用“手”做事，一些自己舉手投足就能解決的事情，就及時去做，不要上傳下達逐級落實，這樣會影響效率，貽誤戰(zhàn)機，會導(dǎo)致一些小隱患釀成大悲劇。

（十九）　  2011年11月1日　  星期二

今天，洪湖市峰口鎮(zhèn)明德小學(xué)袁校長率隊一行十人來到天門實小觀摩學(xué)習(xí)，我們陪同學(xué)習(xí)觀摩了學(xué)校的各種管理、教學(xué)教研等各項活動，到四（3）班教室聽了$2老師的語文課《小澤征爾的判斷》，再次感受到了實小真實的大班教學(xué)課堂。

這次學(xué)習(xí)，能在真實的學(xué)校、課堂現(xiàn)場環(huán)境中觀察和感悟?qū)嵭〗處熂把行迗F隊的教育教學(xué)藝術(shù)，把“學(xué)、問、思、辯、行”等自主學(xué)習(xí)行為整合為一體，感受與體驗名師教育思想，教學(xué)風(fēng)格。真是不枉此行！我想，今后還要把握新課改的動態(tài)，要了解新理念的內(nèi)涵，要學(xué)習(xí)更多的理論知識，厚實自己的底蘊。要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。

（二十）　  2011年11月2日　  星期三

根據(jù)學(xué)校安排，今天了解學(xué)校黨支部建設(shè)工作情況，我實地查看了學(xué)校黨員活動室，翻閱了黨支部活動資料，并與學(xué)校黨支部成員座談，就如何加強學(xué)校黨支部建設(shè)，如何發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用等許多方面展開了交流，讓我受益匪淺。

我感到，要充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，加強黨員的理論學(xué)習(xí)，是一條必不可少的途徑。實小就非常注重黨員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，黨建工作扎實有效。在今后的工作中，我認(rèn)為，盡管任務(wù)繁重，但還是必須要擠出時間，加強自己的政治學(xué)習(xí)，尤其是加強黨員的學(xué)習(xí)。在平時，要多關(guān)心國際國內(nèi)大事，關(guān)心時事政治，不斷加強自身修養(yǎng)，提高理論水平，提高思想覺悟，提高工作能力和業(yè)務(wù)水平。只有這樣，通過不斷的學(xué)習(xí)，黨員的思想覺悟才能進一步提高，才能進一步鞏固已有的良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，黨員在各項工作中的先鋒模范作用才能進一步得到發(fā)揮。

（二十一）　  2011年11月3日　  星期四

根據(jù)學(xué)校安排，今天我深入到學(xué)校辦公室，查看檔案資料，了解工作情況，與辦公室領(lǐng)導(dǎo)座談，就如何輔助決策、管理事務(wù)、協(xié)調(diào)關(guān)系、調(diào)查研究、收集信息、對外宣傳、制定規(guī)章制度、管理會議、接待來訪、招待客人、整理文檔等方面進行了交流。

通過學(xué)習(xí)交流，我懂得了：辦公室的基本任務(wù)是參與政務(wù)、管理事務(wù)、搞好服務(wù)。辦公室是協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)辦理專門事項、輔助和協(xié)調(diào)整個日常工作的部門，在學(xué)校工作中處于中樞和要害部位，是溝通上下的咽喉，聯(lián)系左右的紐帶，對外交流的窗口，傳遞信息的中樞，領(lǐng)導(dǎo)決策的外腦和處理日常事務(wù)的手足。實驗小學(xué)作為天門市的窗口學(xué)校，辦公室工作千頭萬緒，當(dāng)好一名辦公室主任不容易呀！從實小辦公室領(lǐng)導(dǎo)的身上我們學(xué)到了很多……

（二十二）　  2011年11月4日　  星期五

今天，很榮幸在學(xué)習(xí)為時不多之日，能觀摩到天門實小期中考試活動。在周前會前教務(wù)處就已經(jīng)對期中考試工作作出了詳細(xì)的安排，會上只是給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各年級組長發(fā)放了一份安排表，沒有作過多的強調(diào)。期中考試就這樣如期按時，有條不紊的進行著，監(jiān)考老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)生做到誠信考試。

觀摩了如此大型的教學(xué)活動后，我更添了幾分思考：不是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視期中考試，而是領(lǐng)導(dǎo)$2老師們的工作都抓在了平日，教師教的實實在在，學(xué)生學(xué)的實實在在，沒有虛情假意、嬌柔做作，在他們身上我感受到了什么是真正的事業(yè)心和責(zé)任感。

（二十三）　  2011年11月7日　  星期一

今天，我跟學(xué)校主管工會工作的劉校長進行了交流，實小在校務(wù)公開方面主要采取了三種方式：①校務(wù)公開專欄。校工會在學(xué)校醒目的地點專門設(shè)置了校務(wù)公開專欄，經(jīng)常公開與教職工密切相關(guān)的信息。如：有關(guān)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的評審工作，從評審工作的安排、評審工作紀(jì)律要求、評審工作異議期的征求意見以及評審結(jié)果；有關(guān)干部聘任的任前公示；有關(guān)推薦各類先進的候選人的意見征集；有關(guān)學(xué)校學(xué)科發(fā)展及規(guī)劃方案；有關(guān)學(xué)校大型基建項目建設(shè)方案的意見征集；有關(guān)改革、崗位津貼改革方案等等，都做到及時公開。②利用校園網(wǎng)公開。網(wǎng)絡(luò)對教職工的工作、生活，對學(xué)校的管理等，產(chǎn)生著越來越大的影響，越來越多的教職工通過網(wǎng)絡(luò)了解信息的比例日益增加。校工會注意將有關(guān)信息及時上網(wǎng)公布，同時注意配合學(xué)校有關(guān)部門上網(wǎng)公布校務(wù)信息。③召開信息發(fā)布會。對于教職工普遍關(guān)注的一些問題，如人事改革、職務(wù)評聘等，校工會組織專題信息發(fā)布會，召集有關(guān)人員參加，由校主管領(lǐng)導(dǎo)親自發(fā)布，并當(dāng)場解答一些提問，也收到了比較好的效果。學(xué)校以校務(wù)公開為途徑，做好民主參與及民主監(jiān)督工作。通過調(diào)查研究，了解、反映教職工的意愿和要求，了解教職工普遍關(guān)注的熱點問題是貴校工會的傳統(tǒng)做法。在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上提出問題，并提出解決問題的切實可行的建議方案，在參與和監(jiān)督解決熱點、難點問題的過程中，實現(xiàn)公開、公平、公正，這已成為貴校工會的一種工作模式。

我深知，要做好學(xué)校工會工作，僅有一腔熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，它要求我們工會干部有較高的理論水平，會分析各種矛盾，要學(xué)會與教職工交流與溝通，真正使自己成為教職工的“鐵哥兒們”“貼心人”，教職工有什么話都愿意和自己講，而且在當(dāng)今機制下，工會干部更要學(xué)會保護自己，講究工作方法和藝術(shù)，這一切都需要認(rèn)真的學(xué)習(xí)。作為工會工作的一名新兵，我有幸在貴校學(xué)習(xí)，感受較多，受益匪淺，這必將對今后做好工作起到很好的作用。

（二十四）　  2011年11月8日　  星期二

今天，整個學(xué)習(xí)活動即將結(jié)束，我們向基地學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子匯報了研修期間的工作學(xué)習(xí)體會和主要收獲，并對我們掛職期間的表現(xiàn)進行考核點評，提出建議。姚校長給我做了書面的掛職鑒定，對我的學(xué)習(xí)態(tài)度給予了高度評價并親自為我們頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書，對我們圓滿完成了這項工作表示祝賀，并表示我們的友誼要堅持下去，要延續(xù)下去。希望我們將自己的收獲結(jié)合本校的實際情況，在實踐層面加以應(yīng)用，并不斷的反思。衷心祝愿我們能干出一番事業(yè)，能成為個人素養(yǎng)高、善于學(xué)習(xí)、勤于思考、有悟性的教育領(lǐng)軍人物。

短短一個月的掛職學(xué)習(xí)，在天門實小的每一天都讓我思考著、感動著、收獲著。通過學(xué)習(xí)，讓我更準(zhǔn)確的定位自己，清楚的看到以后學(xué)校管理與個人成長的努力方向，更新了自己的教育理念，提高了自己的工作能力……總之，這次跟崗培訓(xùn)給我留下了精彩而美好的回憶，它將是我人生道路上一道最靚麗的風(fēng)景。我會把在這里學(xué)習(xí)到的先進的管理理念與實踐知識帶回我校，用于今后的學(xué)校管理和教育教學(xué)中，盡自己最大的能力來提升自我，完善自我。

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