調研報告范文：管理學理論知識分析報告是由范文詞典為您精心收集，希望這篇管理學理論知識分析報告范文可以給您帶來幫助，如果覺得好，請把這篇文章復制到您的博客或告訴您的朋友，以下是管理學理論知識分析報告的正文：

文秘 管理學理論知識分析報告
　　　 根據作業要求，本人成分運用管理學理論知識，將理論運用與實踐有機結合，在深入跟蹤研究分析的基礎上，并多方采訪詢問，確定了自認為屬于優秀領袖的人物，在動員群眾方面做的工作比較好的人。現將有關情況分析如下：
　　　 一、作為領袖的主要事跡
　　　 作為管理學理論層面的領袖，我選擇的是一名基層社區工作人員，平時主要工作就是為社區群眾做好服務，將上級的大政方針傳達到基層群眾，經常處理一些群眾的“小事”。雖然看起來工作并不起眼，但是每一件“小事”的背后，都關系著一個區域的社會穩定。在實際工作中，他憑借豐富的群眾工作經驗，靠著對群眾工作的滿腔熱情，在實踐中摸索出一套科學的工作方法，抓住了群眾工作的關鍵。主要事跡描述如下：
　　  （一）勤于進行人際溝通。他所在的社區人數較多，特別是流動人口多，管理起來相對復雜，工作難度較大，必須下硬功夫才能順利推進。面對實際困難，他不回避矛盾，用心研究與群眾溝通的技巧和經驗，加強人際溝通，以情感做好各項工作。將做好群眾工作作為密切干群關系的有效手段，與群眾加強溝通的重要機遇。真心沉在社區，化解一起起矛盾，解決一個個問題，贏得了社區群眾的信任和支持。比如，為做好某項工作的宣傳發動工作，他講究工作藝術，走家串戶開展思想工作。遇到農忙時節，找村干部群眾了解村情民意，家中找不到人，他直接到地里邊與群眾邊干農活邊交談，與群眾打成一片，贏得了群眾的信任。
　　  （二）勇于進行工作創新。作為管理學領袖，光憑一腔熱情是遠遠不夠的，還需要在實際工作中講究方式方法，分清輕重緩急，學會統籌協調。一是注重細節。對于開展的每一項群眾性工作，只要時間上沒有沖突，他都全程參與，以便及時了解情況、發現問題、解決矛盾。對于每天的日常工作，他都詳細記錄在案，把能想到的細節，應注意的問題和該把握的要點一一列出。他特別崇尚細節決定成敗。二是加強協調。他具有強烈的團隊意識，在一些急難險重任務中，他經常以召開工作小組會議的形式研究工作，真誠交流，將每個問題都擺到桌面上探討。三是堅持原則。對于一些危害群眾切身利益的問題，他敢于站出來，理直氣壯地對其進行批評教育，為群眾講政策、講法律、講后果的嚴重性，切準脈搏，對癥下藥，有針對性地教育說服。
　　  （三）善于融入感情因素。做好群眾工作，不僅需要豐富的群眾工作經驗，還要花費大量的精力時間，放棄與家人在一起的幸福與歡樂。往往是群眾工作做好了，家人的不解與埋怨卻隨之而來。但是，他積極做好家庭各成員工作，獲得了家庭的理解和支持，成為他最大的支撐。在工作中，他時刻將甘于奉獻作為工作基本原則。不論程序繁多，還是工作艱辛，他都主動承擔更多的工作任務量，責無旁貸地挑起擔子。
　　　  二、對領導和動員工作的幾點啟示
　　　 俄羅斯作家艾薩克·巴貝爾曾經寫過一篇短篇小說的題目是《你必須通曉一切》。我認為，這句話也是對領袖的描述和鞭策。通過此次作業分析，得出以下幾點啟示：
　　　 一是領袖要善于揚長避短。要學會做人，在身邊盡量凝聚更多的愿意和你合作的人，擁有良好的人緣關系。學會欣賞、發現他人的優點，并適時表達出來；對人要非常誠實、寬容，處事要非常正直、公正，對其他人的生活和工作表示深切的關心與興趣。加強對決策的清晰度，面對不斷發展變化的形式，要隨時關注下一個決定的做出。作為一名領袖，既要善于做決策，又要善于對工作方案進行分析、鑒別，選擇一個最適合自身和團隊發展的工作方案。
　　　 二是領袖要擁有強烈自信。一方面，對于自己要充滿信心，并且要在公眾面前表現出這種強烈的自信。另一方面，要學會用自己的“氣場”來感染團隊的人員，帶動起團結奮斗的勇氣和斗志。進一步明確工作目標，讓全體隊員能夠感受到美好的未來和前景，明晰工作的方向。同時，將團隊的共同目標和愿望根植于每一位成員心目中，信守一直的價值觀。通用電氣公司董事長杰克·韋爾奇曾經這樣說過：“我知道一列火車將在未來某一天經過這座建筑，只是不知道這列火車將來自何方。”說的就是這個道理。
　　　 三是加強團隊凝聚力建設。根據目前最新的管理學研究成果，組織架構關系已放在成為團隊人際關系中個人成長、團隊成事的重要條件和資源。良好的人際關系就好像堅強的網絡，構建起人與人之間、群體與群體之間、團隊與團隊之間的充分互動。高度重視人才的培養和引進工作。人才是團隊和事業發展的不竭動力，一個有戰隊里的團隊擁有適合發展的人才才能實現最終目標。所需要的人才需要充沛的精力、強有力的感染力，擁有獨立的思考能力，為人正直，時刻將團隊的共同利益放在首要位置。
　　　 四是加強有效的協調溝通。研究發現，比較完美的領袖用70%的時間與他人進行有效溝通，剩余30%左右的時間用于分析問題和處理相關事務。這就說明，領袖與被鄰導者之間的有效溝通，是管理藝術的精髓。通過及時有效的溝通，使得全體成員成為任務的積極參與者和執行者，有利于加強管理結構中的扁平化管理模式。
　　　  五是彰顯個人領袖才能。成功總是垂青有準備的人。成功的領袖用20%的時間處理眼前很緊要的事情，這是為了眼前；80%的時間留給那些較少但很重要的事情，這是為了未來。領袖的才能需要團隊的共同維護，不論一個領袖實際能力有多大，如果缺少實際擁戴者的認同與支持，才能永遠也發揮不出來。領袖需要具有高度的自制力，這是指引行動方向的“平衡輪”。在管理實踐中，有能力管好別人的人不一定是好的領袖，只有首先有能力管好自己的人才能獲得最后的成功。同時，要及時進行授權，充分信任自己的隊友，將很多工作分配給別人去做，并充分信任，把隊友培養為領袖的人。比如，聯想集團董事長柳傳志培養出兩大人才，一個是楊元慶，一個是郭為，集團的事業后繼有人。因此，領袖的重要工作不是事必躬親，而是要重視培養出接班人和有力助手。
 
參考文獻：
1.劉金勝.薪酬管理實務手冊.北京：機械工業出版社，2002
2.郭克沙.MBA課程全新讀本《人力資源》.北京：商務印書館，2003
3.宋維明.管理學概論.北京：中國林業出版社，1999年
4.周健臨.管理學教程.上海：上海財經大學出版社，2002
5.[美]斯蒂芬•P•羅賓斯.組織行為學（第七版）.北京：中國人民大學出版社，2002
6.周三多等.管理學——原理與方法（第四版）.上海：復旦大學出版社，2003
7.許慶瑞.管理學.北京：高等教育出版社，2001
8.王世良.生產與運作管理教程——理論、方法、案例.杭州：浙江大學出版社，2002
9.董速建、董群惠.現代企業管理.北京：經濟管理出版社，2002。
10.周祖城.管理與倫理.北京：清華大學出版社，2000
11.蔡樹堂.企業戰略管理.北京：石油工業出版社，2001
12.宋遠方、成棟.管理信息系統.北京：中國人民大學出版社，2000
13.[美]安妮•瑪麗•弗朗西斯科、巴里•艾倫•戈爾德.國際組織行為學.北京：中國人民大學出版社，2003
濟科學出版社，2001
14.[美]彼得•圣吉.第五項修煉——學習型組織的藝術與實務.上海：上海三聯出版社，2000
15.涂平等主編，《北大工商管理論叢》，北京大學出版社，2002年版
文秘

調研報告范文：管理學理論知識分析報告版權歸作者所有,轉載請注明出處!