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“基礎(chǔ)教育強縣建設”自查報告

一、學校概況：

xx鄉(xiāng)中心小學是一所普通的農(nóng)村中心小學，原隸屬于太和區(qū)教育局，2011年10月劃歸古塔區(qū)教育局管理。學校座落在古塔區(qū)xx鄉(xiāng)勝利村，下設3所村小，共計25個教學班，學生585人，在職教師76人，其中中心校有12個教學班，學生380人，教師38人。

二、根據(jù)評估標準自檢情況：

根據(jù)《遼寧省基礎(chǔ)教育強縣建設督導評估細則》，自查如下。

一、辦學標準（滿分40分，自查得分33分）

1、教師隊伍（滿分4分，自查得分2分）

（1）教職工編制。根據(jù)太和區(qū)1996年編制為73人，現(xiàn)有在編教師87人，超編14人。（太和區(qū)一直沿用1996年編制，一直未做調(diào)整），自查得分0分。

（2）教師資格。專任教師學歷達標率100%，全部教師取得教師資格證。自查得分1分。

（3）年齡結(jié)構(gòu)。35周歲以下教師共計35人，占總數(shù)三分之一以上。自查得分1分。

（4）學科分布結(jié)構(gòu)。教師所學專業(yè)與所教學科的一致性比例為96.05%，有三位教師為法律專業(yè)。自查得分0分。

2、干部隊伍（滿分10分，自查得分9分）

（1）校長任職資格：學校現(xiàn)有校長1名，副校長3名。具有教師資格證書、中學一級以上職稱、5年以上教育教學工作經(jīng)歷，有1人未達到本科學歷，有1人正在進行崗位培訓。自查得分0分。

（2）校長對教學關(guān)注程度：校長每學年聽課120節(jié)以上，參與教研活動20次以上。自查得分4分。

（3）校長科研能力：有2位校長具有縣區(qū)級以上立項課題，每年發(fā)表論文1篇。自查得分2分。

（4）校長行政素質(zhì)：校長具有奉獻精神、創(chuàng)新意識、團結(jié)合作意識、民主作風、廉潔自律；具有共同愿景，民主氛圍，分工明確，自查得分2分。

（5）班子建設組織機構(gòu)：機構(gòu)健全。自查得分1分。

3、學校管理（滿分13分，自查得分12分）

（1）德育管理：學校采用三位一體的德育途徑，大力開發(fā)社會教育資源，與7路公交車站點、敬老院、解放錦州烈士陵園等建立聯(lián)系，建立學生參加社會實踐和社區(qū)服務制度；學校德育工作制度完善，突出針對性和實效性；把德育工作融入到教學各個環(huán)節(jié)。自查得分1分。

（2）教學管理：學校全面落實課程計劃，開全開齊課程；具有備課、上課、實驗、作業(yè)批改等制度；實驗教學按照課程標準要求進行；有教師聽評課制度。自查得分5分。

（3）設備管理：各種教學設備分類登記入冊，存放科學。自查得分1分。

（4）學籍管理：學校暫時為進入古塔區(qū)學籍管理系統(tǒng)中。自查得分0分。

（5）教科研管理：學校設有科研室，建立了校本研訓制度，定期開展校本研訓活動，100%教師參加教科研。自查得分3分。

（6）行政管理：后勤管理制度健全，有明確的作息制度和管理制度，無重大安全責任事故。自查得分1分。

（7）財務管理：學校管理制度健全，嚴格執(zhí)行政府規(guī)定的開支范圍及標準，做到“收支兩條線”管理，沒有“小金庫”，定期公布審計結(jié)果，學校主要領(lǐng)導和主管領(lǐng)導定期參加財務管理及其相關(guān)法律培訓。自查得分1分。

4、教育質(zhì)量（滿分10分，自查得分10分）

（1）普及率與合格率：學校殘疾兒童輟學率為0，學生合格率100%。自查得分4分。

（2）體育、衛(wèi)生、藝術(shù)：按照要求做眼保健操、廣播體操，陽光體育運動一小時；學生體質(zhì)健康達標率95.8%，不低于95%。學校每學年組織一次體育節(jié)；按照要求開設心理健康課；每學年進行一次健康體檢，常見病發(fā)病率低于2%，近視眼發(fā)病率低于4%。自查得分6分。

二、辦學條件（滿分40分，自查得分13分）

（1）學校占地面積：學校占地面積14400㎡，生均占地面積36㎡。自查得分2分。

（2）學校建筑面積：學校建筑面積2450㎡，生均建筑面積6㎡。低于10㎡/生的標準。自查得分0分。

（3）普通教室裝備建設：學校現(xiàn)有12個教學班，有11個教室，一個班級暫時在語音教室上課。教室內(nèi)具有廣播系統(tǒng)，不具備閉路電視接收功能，不能上網(wǎng)查詢資料。自查得分0分。

（4）專用教室級輔助用房、公共教室裝備建設

A、科學教室及輔助用房：學校有科學教室1個，面積54㎡，教學儀器庫1個，面積18㎡；無其準備室、科學活動室、科學園地等輔助用房；管理科學化、專業(yè)化，環(huán)境布置體現(xiàn)學科文化和學科教育。自查得分1分。

B、音樂、美術(shù)、書法教室及輔助用房：學校有音樂教室1個，面積72㎡，無美術(shù)、書法教室及輔助用房。自查得分1分。

C、語言教室及輔助用房：學校有語言教室1個，面積72㎡，現(xiàn)被改作學生普通教室。自評分數(shù)0分。

D、計算機教室及輔助用房：學校有計算機教室1個，面積54㎡，有2000年配置的電腦20臺，生機比19：1。不能達到7：1的標準。自評得分0分。

E、綜合實踐活動教室及輔助用房：學校沒有綜合實踐活動教室及輔助用房。自評得分0分。

F、多功能電化教室及輔助用房：學校有多功能電化教室1個，面積72㎡，教室內(nèi)設有大屏幕投影多媒體系統(tǒng)及衛(wèi)星接收系統(tǒng)。管理科學化，專業(yè)化。自查得分1分。

G、圖書室：學校無圖書室。自查得分0分。

H、科技活動室：學校無科技活動室。自查得分0分。

I、心理專用教室：學校無心理專用教室。自查得分0分。

J、體育場所及輔助用房：學校無體育活動室，田徑場地、跑道設置、籃球場地、排球場地均為簡易設置，操場未實現(xiàn)塑膠或硬鋪蓋；體育器材庫管理達標。自評得分0.5分。

（5）辦公用房裝備建設

A、衛(wèi)生室：學校有衛(wèi)生室一個，面積18㎡，有基本設施，管理科學化、專業(yè)化，學生健康檔案齊全，環(huán)境布置體現(xiàn)專業(yè)化。自評得分1分。

B、多媒體錄播教室：學校無多媒體錄播教室。自評得分0分。

C、衛(wèi)星接收教室：無專用衛(wèi)星接收教室，與多功能電教室在一起。只能接收遠程教育信息資源和中央教育頻道節(jié)目。自評得分0.5分。

D、教學辦公室、行政辦公室、廣播室、會議接待室、德育展覽室、總務倉庫、維修管理室、傳達值宿室等：學校有教師辦公室一個，面積36㎡，校長辦公室兼會議接待室1個，面積54㎡，副校長辦公室1個18㎡，主任室2個，18㎡，廣播室兼體育教師辦公室1個，面積18㎡，傳達值班室1個，面積18㎡，無德育展覽室、維修管理室。師機比4：1。自評得分1分。

（6）生活服務用房裝備建設

學校無宿舍、食堂、浴室、開水房、汽車庫、配電室用房。自評得分0分。

（7）教育技術(shù)裝備

A、科學實驗教學儀器：儀器種類齊全，數(shù)量不足，未達到標準，賬物相符。自評得分1分。

B、體育教學器材：體育器材種類齊全，但一些大型戶外金屬器材已經(jīng)腐爛，不能使用；自評得分1分。

C、小學圖書（紙介、電子）：圖書數(shù)量嚴重不足，可供學生閱讀的讀書僅有5000冊，尚缺少7000冊。無電子圖書及電子期刊。未及時更新、填入。藏書內(nèi)容、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)不符合要求。各種賬目齊全。自評得分0分。

（8）校園衛(wèi)生條件、環(huán)保、及安全

A、校園衛(wèi)生條件、環(huán)保及安全：校園布局科學合理；綠化達標，藝術(shù)化建設有特色；室內(nèi)環(huán)境符合標準；室外各種布線、管道符合標準；消防設施設備符合標準。自評得分2分。

B、校園安全監(jiān)控系統(tǒng)：設備設施齊全，功能完備，重要場所和出入口無盲點。自評得分1分。

（9）教育技術(shù)裝備管理：無全省統(tǒng)一的教育技術(shù)裝備管理軟件。自評得分0分。

三、促進基礎(chǔ)教育信息化（100分）

1、學校信息化要求。（滿分75分，自查得分39分）

（1）學校有信息化領(lǐng)導小組，每學年召開會議不少于2次，研究學校教育信息化建設和應用，形成規(guī)劃方案，有指導性、可操作性、可評估性。自評得分1分。

（2）學校把教育信息化工作列入學校教學計劃。自評得分1分。

（3）每學期有對技術(shù)人員、中青年教師和管理人員的校內(nèi)教育技術(shù)培訓計劃，有明確的目標和具體措施，并納入教師個人專業(yè)化發(fā)展計劃中。自評得分1分。

（4）學校每年有能保證學校教育信息化工作的經(jīng)費投入并落實到位。自評得分3分。

（5）學校教育信息化管理、應用、安全規(guī)章制度。自評得分1分。

（6）各類信息化設施設備完好率到達95%以上。自評得分2分。

（7）學校校園計算機網(wǎng)絡接入傳輸速率為2M，未達到10M標準，絡信息點未能覆蓋全校所有場所。自評得分1分.

（8）學校具有智能廣播系統(tǒng)，有衛(wèi)星接入。無有線電視接入，無有校園閉路電視。自評得分0分。

（9）能利用移動多媒體設備進入課堂，未實現(xiàn)教室班班通。自評得分0分。

（10）學校根據(jù)需要設置有計算機教室、多媒體綜合教室，無科技活動教室、音像教材資料制作室等專業(yè)教室，能滿足一般教學活動的需要。自評得分2分。

（11）學校有網(wǎng)站，發(fā)布學校信息和校務公告。自評得分1分。

（12）教研組有BLOG，班級未建立BLOG，暫未實現(xiàn)教師、學生、家長的三方網(wǎng)上互動。自評得分0分。

（13）無學生自建的跨學科的班級學習型主題網(wǎng)頁。自評得分0分。

（14）學校無管理功能的軟件系統(tǒng)，未實現(xiàn)基于網(wǎng)絡教學管理、教務管理、課程管理、學生管理、學校行政后勤管理、圖書管理等功能。自評得分0分。

（15）學校加強優(yōu)質(zhì)教育資源的開發(fā)與應用，有學校自主開發(fā)的教育資源，未與遼寧省基礎(chǔ)教育資源庫互聯(lián)。自評得分1分。

（16）學校校本資源不足1T，基本滿足各項教育活動，能保證所有教師正常使用，每學期整理更新教學資源至少一次。自評得分1分。

（17）學校的學科電子音像教材與學科文字教材配套，總量不少于500小時，三年內(nèi)補充更新率達到15%，滿足學科教師正常使用。自評得分2分。

（18）未訂閱現(xiàn)代教育技術(shù)書籍和報刊。自評得分0分。

（19）學校管理者有較強的教育信息化領(lǐng)導力，每年至少參加1次縣以上教育信息化相關(guān)培訓與學習，暫時未達到《中小學教師教育技術(shù)能力標準（試行）管理人員》要求。自評得分0分。

（20）學校配備大專以上學歷的兼職人員，具備少量教育技術(shù)專業(yè)知識。自評得分0分。

（21）專業(yè)技術(shù)人員能力未達到《中小學教師教育技術(shù)能力標準（試行）技術(shù)人員》要求，在一定范圍內(nèi)，能夠為學校教育信息化環(huán)境建設、教學應用與日常維護提供技術(shù)支持和服務。自評得分1分。

（22）學校各學科教師暫未全員參加《中小學教師教育技術(shù)能力標準（試行）教學人員》培訓，大部分已經(jīng)通過初級考試，還未參加中級考試。自評得分0分。

（23）學校主要學科教研組具有1-2名教育技術(shù)骨干教師，能夠組織本校教師開展教育技術(shù)能力發(fā)展項目，多渠道的校本研究（包括網(wǎng)絡教研），每學期活動不少于2次，活動要求有計劃、有組織、有記錄、有成果、形成制度。自評得分3分。

（24）信息技術(shù)與課程整合學科覆蓋率達到100%。自評得分2分。

（25）每周運用信息技術(shù)整合教學的學科數(shù)達到60%以上。自評得分2分。

（26）普通和專用教室信息技術(shù)設施平均周使用時數(shù)達到周學時的50%以上。自評分數(shù)1分。

（27）學校學科教師能夠應用網(wǎng)絡進行集體備課和教研，能夠進行教學設計。自評得分2分。

（28）教師能夠熟練掌握教育技術(shù)并應用信息資源進行教學，在課堂教學中合理使用信息技術(shù)支持課堂互動，有效教學，改革教育教學模式，提升教學質(zhì)量。每學期撰寫整合的教學設計方案2篇以上，積極參加各種信息化活動和比賽。自評得分3分。

（29）每學年組織學生進行網(wǎng)絡道德與安全教育至少1次。自評得分1分。

（30）學生使用信息技術(shù)進行有效學校，開展自主學習和探究學習。學校未學生提供條件看展正式或非正式的信息技術(shù)活動，做到定時、定點、定內(nèi)容、定能力要求。開展常規(guī)性的信息技術(shù)相關(guān)的興趣小組等課外活動，學生會制作電子組品，積極參加電子作品比賽活動，培養(yǎng)和發(fā)展學生在信息技術(shù)方面的特長。自評得分4分。

（31）學校有激勵教師參與校級以上的課題研究的機制。每學年開展基于信息技術(shù)的教學改革實驗至少1次。開展信息技術(shù)與課程整合的相關(guān)課題研究。自查得分2分。

（32）改革經(jīng)驗、科研論文在市級以上的報刊雜志、教育網(wǎng)站上發(fā)表，或在同級競賽中獲獎。自查得分2分。

合計自查得分：85分

以上根據(jù)遼寧省基礎(chǔ)教育強縣建設督導評估細則（義務教育均衡發(fā)展、信息化）進行的自查情況，由于在太和區(qū)歷史欠賬比較多，硬件設備大量缺乏，希望上級主管部門在均衡教育發(fā)展中給與政策與資金傾斜。

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