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小學2014年秋季學期教務工作計劃1

一、指導思想

    本學期，在學校工作計劃的指導下，以進步課堂教學效率和各科教學質量為目標,進一步加強教學工作的治理與指導，抓常規養習慣、抓教學保質量，以嚴、勤、謙、拓的工作作風,教好書育好人，全面優化龍山小學教育教學治理。

    二、工作目標

    1．以制度為保障，繼續狠抓教育教學常規治理，確保我校教學工作正常有序開展。狠抓教學質量，向40分鐘要質量。

    2．搞好學校學籍管理工作，確保小學入學率、鞏固率達100%。

    3．狠抓學生德育工作。堅持育人為本，強化全員德育。德育工作要面向全體、關注全校，體現時代性、進步性、有效性。

    4．開齊開足課程，控制學生在校時間和活動總量。

    5．學校班子成員工作合作，以身作則。不斷提升自己的業務專業水平，注重研究課堂教學，注重提升全校教學質量。

    三、工作措施

    (一) 教學秩序常規

    1．嚴格執行規定的課程表、作息時間表，不得隨意增減、變更。教師不得私自調課，若需調課由教導處統一安排，嚴禁缺課。

    2．上課期間，上課老師不得帶移動通訊設備進入課堂，非當堂任課教師不得隨意進教室叫學生出教室，有特殊情況，經任課教師同意后進行。

    3．上體育課的教師，課堂體育鍛煉要認真負責，不得放任自流。

    4．認真對待學籍管理制度。不擅自接轉學生，嚴格辦理轉學、借讀、病休、復學學生就讀等工作。

    (二) 備課常規

    1．認真學習新課標，認真寫好教學設計。教師應寫好課后反思，總結亮點，發現不足。

    2．任何教師不得無教案進教室上課。

    (三) 課堂教學常規

    1．課堂教學要情緒飽滿，要尊重學生人格，處理題目避免急躁粗暴，不得有傷害學生自尊心的做法，要堅持學科教育和思想教育結合，努力進步學生的思想道德素質。

    2．課堂教學要堅持教師為主導、學生為主體，注重培養學生良好的學習習慣和嚴謹的學風，努力進步學生的綜合素質。

    3．教師應準時上課，不遲到、不早退、延遲下課。

    4．上課要求教師堅持用普通話進行教學，教態要親切、耐心、誠懇，板書要規范、清楚、端正。

    5．要對學生嚴格要求，留意培養學生良好的組織性、紀律性。

    (四) 作業常規

    1．作業要精心選擇，要嚴格控制學生的課外作業總量。一、二年級不留家庭作業，其他年級局面家庭作業控制在1小時以內。

    2．嚴格要求學生認真、獨立、規范地完成作業，養成良好的學習習慣。

    3．作業要全收、全批、全改，要及時、認真批改、認真講評。提倡寫激勵性的批語。

    (五) 教研活動常規

    1．學校教務處、教研組協作教研活動的開展，參與教研活動的相關老師要積極參與。因故缺席要請假，并由教研組組長做好記錄。教師要積極主動參加校本培訓和校本教研，不斷提升自身素質和能力。

    2．每次教研備課活動要有明確的主題，充實的內容、具體的記錄，要充分體現針對性和實效性。

    3．鼓勵教師間參加聽評課學習，每位任課教師每學期聽課不得少于15節，并作好聽課記錄。

    新課程改革是個重大課題，每個教師都是參與者和實踐者。如何在深化改革的過程中，全面做好學校、教師、學生三者之間的工作，讓教學常規管理更科學，更有活力，是一個永恒的課題。我們唯有向著“辦人民滿意教育”的重任這個目標竭盡全力，努力奮斗，才能百尺竿頭，更進一步！



附：月份安排：

    八月份：

    1．8月24日教師到校。組織教師觀看名師教學實錄、教學討論等，并寫觀后感。

    2．組織教師參加小學學科教學教師通識培訓。

    3．教務處根據文件要求及教師情況，進行課程安排，為開學作好準備。

    九月份：

    1．9月1日舉行開學典禮，9月2日正式上課。各班認真做好開學“四個一”活動。

    2．執行三表，鞏固學額，做好其實事業統計工作。

    3．做好材料的收集整理工作，做好迎接鎮第一輪期初工作檢查工作。

    4．組織見習期教師參加培訓。

    5．組織教師參加市數學學科優秀教學設計評比活動。

    6．組織教師訓練運動員，準備參加2013年度小學生運動會。

    十月份：

    1．加強新教師教育教學能力的指導培訓，發揮師徒結隊功能，提升新教師各教育管理能力。

    2．新教師做好鎮教研組隨機聽課準備。

    3．根據實際情況，組織教師參加上級有關活動及比賽。

    十一月份：

    1．組織進行期中質量普查（11月8日周五），進行階段小結，研究輔差措施。

    2．教師對學生進行全面家訪。

    3．繼續做好新教師指導、培養工作。

    十二月份：

    1．開展“12．９”愛國運動紀念活動及“學會感恩”主題教育。

    2．組織英語教師參加鎮小學英語教師演講比賽。

    元月份：

    1．學生學期學習評價（1月15日周三）

    2．各種資料整理歸檔。

    3．總結2013年秋季教務工作，擬定2014年春季教務工作計劃。

    4．學期結束： 

   

小學2014年秋季學期教務工作計劃2

一、指導思想

本學期,我校教務工作將認真貫徹落實鎮教委辦2014年秋季工作計劃,在學校工作計劃的指導下，以課程改革為中心,以教學研究科學化為方向,以提高課堂教學效率和綠色指標的學業質量評價為目標,,以提高教師專業素質為關鍵,進一步加強教學工作的管理與指導,抓常規養習慣、抓教學、抓素質保質量,堅持以人為本的觀念,以求真、務實、創新的工作作風,積極開展教學改革研究,加強教研組建設,全面優化學校教育教學管理,進一步提升學校的整體辦學水平。

二、工作目標

     1.堅持育人為本,強化全員德育。德育工作要全員參與、面向全體、關注全程,體現時代性、具有針對性、提高實效性、達到有效性。

2.以制度為保障,繼續扎實教學常規管理,確保學校教學工作有序開展。

3.加強崗位練兵,提升教師實踐能力。通過開展多元的教學研究活動,加強校級科研型教師隊伍培養。加強、完善教研組建設的新機制,提高校本教研的質效。

4.圍繞學校辦學目標,扎實推進學校特色、項目特色建設,提升學校辦學品味。

三、主要工作

（一）全面貫徹教育精神,增強德育工作實效性。

1.在學科教學和課外活動中貫徹“兩綱”教育精神的內涵。充分發揮課堂教學主渠道的作用,力求融知識傳授、能力培養、智力開發、民族精神教育為一體;充分利用心理健康教育、法制教育、防震減災教育等專題教育,有效地對學生開展生命教育。

2.重視學生行規育。以《小學生日常行為規范》、《小學生一日常規》教育為抓手,抓常規管理,使學生的行為規范得到長期有效的訓練,并內化為個人需要,形成良好的素質。

3.重視家庭教育,發揮學校在家庭教育指導中的主導作用,按照“家訪工作制度化、經常化、全覆蓋化”的要求,充分利用家長會、家訪、家校通平臺等,及時進行家校聯系,形成教育合力,提高教育質量。

4.加強少先隊組織的基礎建設,加強隊干部的培訓,增強隊干部工作的責任心,不斷引導少年兒童在實踐中體驗創新,不斷促進少年兒童快樂自主的發展。

     5. 建立誠信、友愛、健康、充滿個性的班級集體,著力進行班級文化的建設,使校園、班級成為師生學習生活的快樂家園。

（二）落實新課程調整意見,扎實推進課程改革。

     1.科學安排學校課程計劃。按照上級文件精神,設置校本課程,合理安排課程;調整作息時間,努力使學生的學習、活動、鍛煉、休息有機結合。

2.認真學習各學科課程調整意見,積極參加鎮、市級各類培訓,進行與之相關的教材、課程標準的對比分析,明確增設內容、刪減內容、調整內容、教學進度,了解教學要求的升降點、升降程度。

（三）推進課堂教學改革,提高課堂教學效率

      1.抓好教學五環節。教師的主陣地是課堂,課堂也是展示我們教學成果的關鍵。要深入推進課程改革,進一步轉變教學方式和學習方式,力求做到四“要”。即:備課要實、上課要活、師生要親、反思要深。本學期,我們將加強常態課、家常課的教學研究與管理,注重過程管理,發現問題,及時與老師溝通。

2.深入開展教學研究活動,定期組織學科教研活動。

     (1)各教研組要根據學科特點與本年級段學生情況,結合課題研究和學科教學特色的創建活動,制定教研組活動計劃,落實活動內容。內容有學理論、聽講座、看課例等 ,主要是進行專業知識的學習和專題研討。努力做到活動系列化、主題化。

     (2)開設研討課、展示課等形成良好的教研氛圍。學習新經驗,收集教育信息,以新課程、新知識、新技術、新方法為重點,開展教研活動。積極開展互聽課觀摩活動。每學期應按聽課節數的要求聽好課,切實提高常態下課堂教學的質量和效益。

3.加大青年教師的培養力度,發揮校級骨干教師的作用。青年教師的成長決定著學校的發展,所以教導處將有計劃地做好青年教師的培養工作。青年教師要努力提高服務意識,提高師德修養。教導處著重從課堂教學、班級管理、業務水平等方面對他們進行跟蹤,通過師徒結對活動、隨堂聽課、跟蹤聽課及平時的交流,嚴格要求,做到及時反饋。以使青年教師不管是在課堂教學上,還是班級管理上都能很快進步,并逐步變得得心應手。

（四）加強校本培訓,促進教師專業發展

     1.聘請有關專家對教師進行培訓,通過專家的講座、示范課、個別輔導,增強教師的理論素養及教育教學水平。

     2.學校的教學骨干對所指定的青年教師進行一對一指導。

     3.充分發揮師徒結對的作用,從師德、工作態度、工作方法、業務素養上進行全方位的指導,提高青年教師的水平。

     4.盡力提供和創造教師外出觀摩、學習的機會。讓教師從中汲取新的教學思想和教學方法,并及時學以致用。

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