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小學2014年春季教務工作計劃（一）

一、指導思想：

本學期，教導處將以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為指導和十八大精神為指引，按照上級工作部署，立足我校教學工作實際，圍繞學校工作重點，以課程改革為中心，以提高課堂教學效率和各科教學質量為目標,以提高教師專業素質為關鍵，進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規養習慣、抓教學保質量，堅持以人為本的觀念，以求真、務實、創新的工作作風,教好書育好人。全面優化教育教學管理。

二、工作目標：

1、以課程實施為重點，規范辦學行為。

2、推進以有效教學為主的課堂教學研究創新活動，提升教學效能。

3、充分發揮教研組作用，提升集體研究水平

4、強化教學常規管理，完善教師評價體系。

三、具體措施：

（一）強化常規管理，提高教育教學質量。

1、嚴格執行課程計劃。

開足、開齊、開好每一門規定課程。要求老師們嚴格遵照課程表上課，要求教師嚴格執行課程計劃，不私自調換功課，特別是語數老師不得不得擠占其他學科教學時間，教師專課專用，不得任意更改日課表，保證學生每日在校1小時活動時間，同時做到安全、法制教育進課堂。

2、加強教學常規檢查。每天校長室、教導處、教科室等各部門和各處室值日行政，采取定時和不定時的方式，對教學落實情況進行巡視檢查，并將檢查情況及時記錄；每周對教師教學常規落實情況，利用例會、教研活動等時間和形式進行總結反饋，發現問題及時跟蹤改進；每月開展一次教學常規檢查，對教師的備、教、批、輔、考、研各個環節進行全面量化評價。

3、嚴格備課管理。教案是教師實施教學活動的具體方案，教師必須在正確掌握教材的基礎上認真備好課、寫好教案，不得上無準備之課，無教案之課，不得抄襲網上或教案集教案。要求每位教師必須堅持提前備課，至少備有半周以上的“儲備課”，杜絕不備課就上課或課后補備課的現象。

4、規范作業要求。規范作業批改標準，要求做到四精：“精選、精講、精練、精批”和五必：“有發必收、有收必改、有改必評、有錯必糾、有差必補”。每一位教師批改作業應認真仔細，要有鼓勵性的評語，并及時進行二次批改。教導處將進行每月一查，檢查結果將納入到教師當月的工作考核之中。

5、扎實開展培優輔差工作。教師面向全體學生，因材施教，要把培優輔差作為常規性工作來抓，特別是要正確對待有差異的學生，對學困生要傾注滿腔的熱情和愛心，對學困生要進行“一對一”地輔導。培輔要做到“六有”：有輔導內容、有輔導對象、有輔導時間、有輔導檢查、有輔導落實、有輔導記載。

（二）深化校本教研，提高教研活動實效性。

本學期教導處以“校本教研”的深化為主線，不斷豐富校本教研活動的內容和方式，確保每一次教研真實有效，逐漸提高教研質量。

1、加強對校本教研活動的研究，把校本培訓融入校本教研，把集體備課、課例展示、診斷反思、課題研究等教研模式與校本培訓結合起來，以校本培訓促進校本教研，以校本教研促進教師專業成長，形成借課改優勢提升學校辦學水平和提高教學質量的新局面。

2、深化課題研究。以市級立項課題、小課題研究為抓手，以教學改革過程中遇到的較復雜或有價值的問題或內容為研究對象，結合一些公開課、研討課、參賽課、以及校本研修進行有效研討，群策群力，探尋教學對策，逐步解決問題。

3、加強集體備課的研究。根據學段特點、教學內容等確立專題，把集體備課過程變成集體研究的過程，關注集體備課的流程管理：個體鉆研——集體研討——獨立設計——評估反思，通過同行互助，共享成長的快樂。

4、抓實課堂教學，確保實效性。行政人員、教研組長要加強推門聽課力度，發現教學中存在的問題，及時反饋，及時交流，及時解決，促進教學水平的提高。

（四）拓寬培訓渠道，促進教師成長

為了適應教育改革的新形勢，不斷提高教師教學業務水平，我校將繼續加強教師專業成長，落實科研經費，加大培訓力度。教導處將制定出一套行之有效的教師專業成長計劃，將教師成長作為一項常規工作常抓不懈。本學期將繼續充分發揮骨干教師、學科帶頭人的示范、引領作用，并加大對教師的培訓力度，加強中青年教師的指導工作，努力培養一批具有深厚的理論功底、豐富的實踐經驗、獨特的教育教學風格的創新型教師，搭建平臺，促進教師成長 。

（五）豐富課余活動內容，培養學生綜合素質。

為學生的成長搭建快樂學習、輕松實踐的多元化發展平臺。促進學校多元化的發展。

1、做好學校特色項目——科技制作、五祖拳，力求把這兩大特色教育扎實開展。

2、合理安排學生在校時間，以“培養興趣，發展特長”為原則，創造條件開展好校合唱隊、腰鼓、美術、書法等興趣活動，促進學生素質全面發展。

3、積極組織學生開展綜合能力系列競賽活動，有效提高學生綜合能力，展示學生特長。

4、以強身健體、快樂學習、快樂工作為宗旨，克服困難繼續開展體育大課間活動，確保學生每天體育活動時間為一小時。

總之，本學期我們將抓住重點，迎接挑戰。深入探索教育發展規律，不斷優化教育實踐模式，銳意創新，推進我校教育教學工作持續、協調、健康地發展。

附具體工作安排

二月份：

1、做好鞏生工作，報送期初報表。

2、組織校本培訓。

3、制定教導處工作計劃。

4、制定教研組、備課組活動計劃。

5、參加市教研工作會議。

6、迎接市、鎮期初工作檢查。

7、開展學生行為規范養成教育。

三月份：

1、開展公民道德宣傳月（文明禮儀教育月）、學雷鋒系列活動。

2、開展慶祝“三八”婦女節活動。

3、安全教育日、安全教育周系列活動。

4、組織參加“真教育”大討論活動。

5、各學科興趣組組織開展活動，新學期五祖拳課程啟動。

6、組織參加晉江市小學數學學科“數學思考”踐行課標主題系列研討活動。

7、組織參加晉江市小學藝術學科“有效欣賞教學”（美術）系列主題研討活動。

8、組織參加晉江市小學數學學科優秀教學論文評選活動。

9、組織學生參加鎮、市中小學生美術、書法現場競賽暨優秀作品展。

10、組織參加鎮、市小學生棋類比賽。

11、參加晉江市小學生六項技能比賽。

11、組織參加泉州市新課程小學數學研訓活動（北師大版）

12、教師教學常規工作檢查。

四月份：

1、開展祭掃革命烈士陵園等革命傳統教育活動。

2、組織開展學科帶頭人、骨干教師展示課活動。

3、組織參加晉江市小學“教壇新秀”評選活動。

4、組織參加晉江市小學英語學科“閱讀教學有效性”主題研討活動。

5、組織參加晉江市小學體育學科“選好教材，用好課標”主題研討活動。

6、組織參加晉江市小學#from 本文來自愛師范文.is97，全國最大的免費范文網 end#綜合實踐說課評選活動。

7、組織學生參加鎮、市小學生校園歌手卡拉OK比賽。

8、組織參加鎮、市小學生英語口語比賽。

9、期中學科測查，期中全面家訪。

10、組織參加青少年愛國主義讀書教育活動。

11、教學常規工作檢查。

五月份：

1、感恩、孝敬教育月；慶祝“五一”國際勞動節活動。

2、開展助殘日活動。

3、組織參加晉江市小學語文學科“關注文體落實語用”主題研討活動。

4、組織參加晉江市小學科學學科“培養學生的實證意識”主題研討活動。

5、組織參加晉江市小學品德學科“多元評價”主題研討活動。

6、組織參加晉江市小學信息技術“情境課堂”主題研討活動。

7、組織參加晉江市2014小學英語課堂教學論文評優活動。

8、組織參加2014年泉州市小學研訓活動。

9、組織參加鎮、市中小學生南音比賽。

10、組織參加安海鎮首屆真教育論壇

11、組織畢業班學生報考。

12、教學常規工作檢查。

六月份：

1、開展慶“六一”系列活動。

2、組織參加晉江市第三十二屆少兒文藝會演。

3、組織參加鎮“鼓勵性評語”評比。

4、組織參加綜合實踐活動主題活動成果評比。

5、組織參加晉江市小學語文課堂教學觀摩評優活動。

6、組織參加晉江市教師進修學校實驗校“教科培一體”現場研討活動。

7、期末考試與期末質量統計分析。 (畢業考試：6月21日；學期測試：6月25日)。

8、舉行學校董事會獎教、獎學頒獎活動。

9、各類量化考核。

10、各學科、各教研組學期工作總結。

11、教導處工作總結。

12、資料歸檔。

13、學生離校：6月28日；教師離校：7月1日。

七、八月份：

1、組織參加小學新課標、新課程學科研訓。

2、做好新學期招生工作。

小學2014年春季教務工作計劃（二）

一、指導思想：

全面貫徹新課程基本理念，以“現代化、精品化、素質化、特色化省級名校”為目標，以“減負增效”為核心，繼續以“關注課堂”、“以生為本”、“學習共同體”為工作主線，著力打造一批“師德水平高、教學業務精、創新能力強”的高素質教師隊伍，全面提高教育教學質量，推進學校內涵發展。

二、工作思路：

以“共同體管理”為依托，以備課組“集體備課”為基點，以研討、研訓、比賽為載體，以課題研究為導引，促進教師專業水平的成長。推進校本教研品牌（陶藝、書法和科技創新品牌）的建設，通過科學引領，全面促進學校內涵發展。

三、工作重點：

1.細抓常規工作。2.夯實校本教研。3.開展業務比賽。4.深入研究課題。5.注重特色建設。

四、主要工作：

（一）細抓常規管理，規范教學行為。

1.加強課程管理。嚴格按課程表上課，堅決杜絕私自挪用、調換課程。保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，學校將繼續加強巡課與隨堂聽課的力度，加強課程計劃的執行和管理。

2.有效集體備課。每周一上午第一、二節課分別是數學、語文學科的集體備課時間。備課組要營造寬松、活潑的教研氛圍，讓小組教師靈活鉆研教材，深入集體備課，有效分工主講，自由發表見解，從而實現資源共享、優勢互補、共同提高。

3.抓好常規教育。以班級為主陣地，繼續抓好學生良好的預習、聽課、復習、自覺學習的習慣，形成良好的班風和學風。以各年級各學科教學為主陣地，繼續以各位任課老師為主要力量，抓學生的學習能力和實踐能力，特別是要鼓勵學生在學習中多思、多問、多交流。

（二）夯實校本教研，提高課堂效率。

1.推進校本教研深度。繼續發揮名師和學科帶頭人、骨干教師的“領頭羊”作用，采取“以課代訓”策略。開展“每周一研”活動，通過“磨課”形式，引發大家爭鳴和參與，切實活躍研究風氣，促進教師課堂教學水平的提高。

2.積極參加各種培訓。積極組織教師參加各級各類的進修培訓，積極參加各級各類組織的教學活動，廣泛了解教改信息，堅持外出活動匯報制度，以供更多的教師學習提高。

3.探索高效教學模式。落實教學工作的“十字”要求，即備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”，探索高效課堂教學模式，促進課堂教學有效、高效。

（三）開展各類比賽，提升師生素養。

1.開展業務比賽，注重培養名師。繼續開展“每月一賽”活動，擬在三月份開展“教師說課比賽”，四月份開展“教師歌詠比賽”，五月份開展“教師‘微課堂’比賽”，六月份開展“教師讀書心得比賽”。通過比賽，使教師進一步了解新時期的教育形勢，提高專業技能。

2.抓好學生競賽，提高學生素質。繼續組織學生參加各級各類比賽活動，如語數綜合知識競賽、演講比賽、朗誦比賽、舞蹈比賽、規范漢字書寫比賽等。同時積極組織學生參加國家、省、市、縣等各級各類競賽，力爭取得好成績，使學生在參與中提高綜合素質，促進提高教學質量。

3.開展第二課堂，培養特長學生。為了豐富學生的課余生活，繼續開展第二課堂興趣小組活動，活動設立的項目有陶泥、陶藝、寫字、毛筆、繪畫、籃球、舞蹈、作文、七巧板、古箏、演講等，每個小組都有老師進行輔導，重在發現人才，培養人才，創造成績，真正使學生學有所長，學有所成。

（四）深入研究課題，著力科研興校。

1.大課題研究講實效、出成果。繼續對福建省教育科學“十二五”規劃2012年度課題（FJCGJJ12-177）《德化陶瓷燒制技藝校園傳承研究計劃》和市十二五（第二批）課題《教師涵提升的研究與實踐》等課題進行深入研究，促進教師在科研中不斷提升自己的素養。

2.小課題研究有創新、有效果。做好通過立項的泉州市教育科學“十二五”規劃（2014年度）小課題《把陶藝引入小學高年級美術課堂教學的研究》、《在小學綜合實踐活動中培養學生創新能力的研究》、《提高小學高年級學生提問能力的實踐研究》的研究工作，進一步提升教師的教育科研能力，有效解決教育教學實踐中的問題，培養研究型教師。

（五）打造品牌建設，建設特色名校。

1.做強學校“三特色”品牌。繼續打造“書法”品牌特色、“陶藝”品牌特色和“科技創新”品牌特色。研發完成陶藝教材《陶藝》（上、下冊），充分展示學生陶藝特長，促進學生全面發展；繼續開展書法課堂教學，培養一批具有較高書法水平的優秀人才；繼續提高其對科技創新的興趣，鼓勵學生積極創新，制作科技作品，踴躍參賽。

2.申報“市素質教育先進校”。在通過縣“素質教育先進校”的基礎上，繼續以“五規范”“素質教育先進校”的標準要求自己，爭取通過泉州市“素質教育先進校”。

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