年終總結范文：2014年工作總結：過去的一年 為自己點個贊是由范文詞典為您精心收集，希望這篇2014年工作總結：過去的一年 為自己點個贊范文可以給您帶來幫助，如果覺得好，請把這篇文章復制到您的博客或告訴您的朋友，以下是2014年工作總結：過去的一年 為自己點個贊的正文：

2014年工作總結：過去的一年 為自己點個贊

回首去年，每日忙忙迭迭，也并非碌碌無為；看似平平常常，卻也驚喜頻現———過去的一年，為自己點個贊！

一元復始，歲末年初，著手總結，忽覺記憶碎片，思維零散，碎就碎吧，散就散吧，何必刻意整理，矯揉造作，該記住的總當記住，忘卻的也不必冥思苦想，擷幾處真實記憶感觸示之，記為總結，以飧讀者及自己。

————題記

【學生成長記事篇】

1、學業成長

校語文基礎知識驗收，喜獲豐收；

校數學應用題驗收，發揮超常；

校英語風采大賽，許浩翔、裴正獨占鰲頭、大獲全勝；

作文競賽，張弘揚、許浩翔作品入選；

數學趣味知識競賽，四位選手表現出色；

… …

2、身心成長

班級同學能自我管理；班級干部能為老師分擔力所能及的瑣碎事物；羅湘寧等同學拾金不昧，張紫蘇等同學樂于助人事跡層出不窮；男女生間想接近又不好意思接近，孩子們長大了，正常，做老師的只需觀察，不需多言，更勿多提；家長會上學生的發言讓老師震撼，讓家長感動，孩子們長得真快… …

【師生共處智慧篇】

1、當老師時間越長，說的話越少

六年級了，學生大了，在學生面前，我反倒講話漸少。

不言：覺得說了和沒說一樣的話，則不說。

少言：能用一句話說清楚的絕不說兩句，有效高效從自身做起，節約能源。

慎言：面對六年級的大學生，更不能胡言亂語，或惡語傷人，且說話要有原則，善講金玉良言，因為，此時的他們好話壞話都會記你一輩子。

貴言：跟學生講話要有條理，少“磨嘰”，因為一個語言“磨嘰”的老師會直接影響學生的思維和表達。

準言：老師跟學生講真話、講能實現的話。

感悟：之所以，不言、少言、慎言、貴言、準言，是因為，學生長大了，他們更善于用“腦”和“眼”看事，而不怎么愛用耳朵“聽”了。

2、老師，有理不在聲高

一直堅持上課不用擴音耳麥。原因一，刺耳，自己聽著都難受，何況學生？原因二，我們是在用語言傳授知識 ，而不是如同市場小販般高聲吆喝叫賣，知識沒有那么廉價！原因三，有時并不是聲音大了高了學生就聽，悄然入耳更入心！原因四，有時會適得其反，尤其課下吵鬧時，老師的高聲制止與呵斥反倒縱容學生以老師為榜樣。

感悟：對于我這種本就聲音不夠尖脆的老師，只能想招，繼續堅持，既要保護嗓子，又不用耳麥。

3、老師，別點火就著

正在上課，忽聞手機開機動靜，不遠不近，就在某個角落，范圍確定，問及某人，卻直言否認！拒不承認！便動手搜尋，竟不見！怪哉！周圍同學，盡管知曉，礙于面子，亦不便多言。頓時怒火中燒，欲發泄痛快！思忖片刻，欲言又止：何必？不就一手機嗎?不就想以沒收駭之嗎？又有何難？心曰：等待！遂笑容可掬，若無其事，課繼續。但眼精一直余光偷窺。忽見一紙條從一角落劃過弧線，直掉入一生桌上，那速度極快，虧我以迅雷不及掩耳之勢搶先一步，入手打開——哈哈，踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫！證據確鑿!

只見那一行字躍然紙上：你把它放我這也不安全……

感受：若是我大發雷霆，點火即著，又有何用？不解問題、浪費時間、還傷及感情。別急，等一等，嘿，待自投羅網！這叫“欲擒故縱”——大智若愚！

參與活動挑戰篇

1、新年聯歡唱首歌——挑戰自我極限！

唱歌不算跑調，但也絕非都在調上。明知山有虎偏向虎山行！新年聯歡會上唱歌———挑戰自我極限！哈哈！

雖唱得不咋地，但在“歌唱領域”也算嘗試過了。若干年后，當我變成干癟的老太婆，再看當年的自己，還在舞臺上唱過歌呢，那時還挺年輕的哈！嘿嘿，豈不美哉樂哉!

后記：沒有伴奏時唱的挺好，都是伴奏惹的禍 ……

2、年少時在乎“名次”，如今在乎“責任”

這絕對是真心話。

又被欽點參加市語文教師基本功大賽，心里一萬個不愿意參加，原因一，年齡至此，歲月不饒人，基本功大賽是何等煎熬啊！原因二，工作至今，已參加至少不下10幾次國家、省、市、區、校的大大小小的大型基本功競賽，該“退休”了。原因三，每次大賽還都不負眾望，一直“名列前茅”，一旦名落孫山總覺不爽，正所謂有人所言：高處不勝寒吧。

鑒于此，實想逃避，卻逃避未成。

我也深知，這是領導、大家對我的認可和信任。

坦言，我是一個很負責任的人，既然接受任務，就要擔當，為團隊而戰！為責任而戰！就要全力以赴，努力依然，不為名次，只有責任！實乃真言！

連周六周日也不能休息，經過緊張的備賽，身心疲憊，備受煎熬。

比賽場上，自我感覺發揮完美——這，就是完成了任務，至于名次，早已不再關注。終于跳出名次圈，這也算是挑戰自我極限成功吧。

當比賽完畢，我沒讓孩爸開車接，我選擇了從比賽現場走回家，冬日斜陽中，難得悠閑散步，以這最好的方式抖去一身的疲憊。

后記：回到家中已夜幕降臨，發條微信：“風輕云淡，心情舒爽，哈哈，基本功競賽已落下帷幕，方知沒有壓力的日子竟如此美好，周六周日都沒休，今兒，可得睡個好覺，為所有參賽的兄弟姐妹們 致敬！”數分鐘內，點贊回復不計其數——原來，參賽的滋味，誰都懂！

【外出學習提升篇】

1、功夫求得巧而實，又豈在朝朝暮暮！

本學期，外出學習兩次，每次均10余天，臨行前有老師和家長杞人憂天:“這老師半月不在家，正值六年級，這成績可咋整？”每每聽到此言，我也有些顧慮，但說心里話，我倒覺得這種擔心是沒必要的，因為，我教的是語文。語文的功夫不在一朝一夕，時間固然是學習成績的保障，但不能完全靠時間堆，更何況這是小學，不是高考沖刺時。另外，寸步不離“孩子”的保姆式的媽媽未必孩子就比別人的優秀，老師亦如此，更何況，一個從不想拓寬視野和提升的老師又怎能期待他的學生視野寬廣呢？

關鍵在于，善于調整自己的授課計劃和進程，做到老師學習學生學習兩不誤！最后一次外出，正值學校語文基礎知識驗收，對于學生來說也算大考，結果之前我兩周“不在家”，我的學生竟比我“在家”考得還好！功夫求得巧而實，又豈在朝朝暮暮！

后記：“愛出門”的老師教出的學生自理自立能力超強，老師，適當的外出學習不誤事。

但，就是給帶班的老師管理紀律、處理班務帶來了諸多煩惱。在此，對給我看班的趙麗丹老師、馬君老師、楊媛媛老師等深表感謝，

2、牽手教育南與北 丹桂花開香更濃

———XX行記

XX———并不陌生，，算起來，已來過有好幾次了。

第一次來XX，是參加全國的小語教師素養大賽，我，一個從小在北方農村長大的女孩，后來當了老師，從未想過有一天會去XX，去六朝古都XX代表遼寧省參賽，并還取得了不錯的成績，又給學生們帶回了令他們欣喜的禮物———“南京的雨花石”。因為這個經歷，所以對南京情結不淺。

第二次來XX，是2013年的春天，5月份，人都說陽春三月下揚州，我們是5月“隨園訪高人”———葫蘆島市教學名師赴XX考察研修。這次比初次來時，更有心情欣賞、品味、感受南京，因為沒有比賽的壓力，更有閑適的心情，在那鮮花盛開的五月，我沐浴著沁人的花香，觸摸了嫩枝初長的梧桐，踏上了張繼筆下的楓橋… …南京留給我的深刻的記憶是溫潤、柔和、細膩以及南師大專家、教授、學者那場場時而令人振奮、時而令人震撼、時而令人陷入無限遐想與沉思的講座。那個春天，感謝南京之行，為我們播下了對南京愛的種子，以及對這座城市深厚底蘊的折服與向往。

2014年9月20日——29日，在市教育局、教師進修學院領導的的組織和帶領下，市教學名師第二次赴此地研修學習，與我們XX市教學名師團隊同行的還有XX市的30余名教學名師。

出發時，正逢瓢潑大雨，這是入秋以來最大的一場雨，電閃雷鳴，似乎特意出征前為我們準備的隆重送行儀式。

歷經6個多小時的高鐵，到達南京。撲面而來的仍是曾經熟悉的溫潤、柔和的感覺，只是多了絲絲桂花的香味，對，這是丹桂飄香的時節。

在這里，幾乎聽不到濃厚東北味的大嗓門和爽朗的開懷大笑，講話的聲音都是柔柔的，亦如這里的氣候——溫潤。

六朝古都今相聚，

濃濃友情潤古城。

牽手教育南與北，

丹桂花開香更濃！

XX之行我們清楚地看到，每一位專家，他們成功的背后洋溢著不屈不撓、永不滿足的韌勁、對那片熱土的鐘愛以及執著探求教育真諦的激情。

培訓是短暫的，但收獲是充實的，讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學，使我對今后的工作有了明確的方向。我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐，使教學名師真正“名”副其實。

在幾天的研修學習中，在思想與文化的交融、碰撞之中，實現著教育教學理念新的提升！盤點著心中的收獲，小心翼翼地收藏著這份難得的記憶，按捺不住心中的激動和驚喜！金秋九月，抬頭遠眺，窗外綠樹環包，分外妖嬈……

3、正行走在路上

——XX之旅，理論與實踐并行

審視我們參加名師培訓的心態，更多的其實是在追尋，追尋最需要的養分，追尋更寬廣的視野，追尋更厚重的根基。我們需要作為樹的形象站在那里，根，要緊扎在地下，葉，要伸展在云里！

2014年12月7日——17日我非常榮幸地參加了XX學院舉辦的為期十天的“XX省教學名師高級研修班”的學習，深感上海這里學術研究氛圍濃，人人都自信，每一位學者、專家、教授都有著獨特的個人魅力、對教育有著屬于自己的獨特的解讀視角，不是人云亦云，而是往往“人云亦不云”獨樹一幟。我們不得不慨嘆：他們思維縝密、做事細膩，做真研究！教育，也真的太需要這種真研究了！而且他們每一位都特別自信，當然，他們有足夠自信的理由：用事實說話，用數據說話，用成果說話，PISA測試全球第一的榮耀更是上海教育人的自豪。也正是他們理性的自信，感染著前去學習的我們，帶給我們以無盡的力量——我們需要自信。

教育是一種培養人生格局的活動，面對鋪天蓋地的所謂改革，我們教師應該堅守住我們該堅守的東西。靜下心來，思考我們教學工作的根基，我們嗅到了春天田野的氣息！讓我們一起俯下身來扎根土壤，一起抬起頭來仰望星空，站成樹的形象，讓繁茂的枝葉伸展四方！

十天的學習，無暇眷顧黃浦江的美麗與外灘的燈光璀璨，更無暇欣賞國際大品牌的奢華。追求教育夢想————我們正行走在路上！

匆忙間，在電腦上敲完了今年的所謂總結，有些雜亂，但絕對原創，真實經歷。不忘在文尾再對自己說一句：過去一年，為自己點個贊！

再見！2014！奮斗！2015！

2015年1月10日

年終總結范文：2014年工作總結：過去的一年 為自己點個贊版權歸作者所有,轉載請注明出處!