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　　一、指導思想

　　本學期學以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，不斷強化學校內部管理，堅持以德立校、以德治校、依法治教，全面實施素質教育，以課程改革為契機，加強學校管理，加快教科研進程，全面提高教育質量和辦學效益。

　　二、工作目標及措施

　　1、規范常規管理工作。

　　制定、完善各項工作制度，使之更加切實可行，繼續努力，實現制度管理與人文管理的融合。積極倡導先周備課活動。期初要做到通讀教材和學習課程標準，然后認真編寫課時計劃，課后寫出教學反思。精心設置作業，認真耐心做好批閱及訂正工作。鼓勵教師在參考優秀教案的同時，結合本班學生實際創造性地備課、設置作業，寫出具有個人特色的教案和教后記。組織一定次數的課堂教學專題活動，研究課堂教學、備課、作業中出現的實際問題，努力改進、優化教法與學法。

　　2、采取四項措施：更新觀念、樹立典型、加強研討、科學評價。

　　學校管理力爭再上檔次，要本著務實創新，講求實效的原則，聯系學校教育教學實際，為提高教育教學質量服務；為促進學生健康成長、培養名師打基礎。引領教師加強學習，提高素質，讓人人都得到發展。創建平安校園、綠色校園、學習型校園。

　　3、加強教育科研工作的力度。

　　在練好教師崗位基本功的基礎上，強化校本教研工作，繼續組織教師學習《課程標準》，觀看“培訓光碟”，及時了解課改信息，積極撰寫學習心得，交流學習經驗，使每位教師進一步了解新《課程標準》的理念、目標、原則、內容編排及實施建議，摒棄陳舊的教學觀念，改進教學方法，在提高課堂教學效益上狠下功夫，提高教學質量。

　　積極組織教師參加信息技術、普通話等培訓考試，提高教師相應的能力和水平。發動教師積極撰寫在課改工作中的教學案例、反思、心得，發表評價改革意見，撰寫評價改革文章。結合學校和教師實際，創造性地開展“六個一”和“周二教研日”活動不流于形式。

　　繼續鼓勵教師參加提高學歷的學習考試，爭取教師大專化比率達標，構建教師終身教育體系。

　　4、規范、提升體育、衛生、藝術教育工作。

　　繼續加強學校、班級文化建設，開展豐富多彩的活動，展示學生的風采，豐富學生的學校生活。

　　5、加強師德師風教育，努力創造寬松寬容的教育氛圍。

　　要求每一位教師要樹立不僅要做教師，而且要做一個合格教師的目標。自覺防范“以自我為中心、自以為是”等束縛自己進步跨越的傾向，學會師師之間、師生之間的尊重合作，共同進步。

　　6、繼續實施教師教育教學工作考核細則，盡量公正實在評價教師工作績效。落實有關獎勵制度，激發教師教育教學工作積極性。

　　7、積極探索學校德育工作新途徑

　　開展“創文明校園、創文明班級、做文明學生”活動，把工作的著眼點放在建設良好的校風上，放在把《守則》、《規范》的要求落實在學生的行為上，努力養成學生良好的行為習慣。

　　繼續弘揚和培育民族精神，進一步加強愛國主義教育.加強對青少年學生的形勢教育、愛國主義教育和革命傳統教育、中華傳統美德教育等思想道德教育。

　　繼續與村領導的聯系溝通，通過家長會等行之有效的形式和方法，進一步使家校教育形成合力。

　　8、堅持不懈抓地學校安全工作，關注學生心理健康教育。

　　把“增強師生防范意識，營造校園安全環境”，作為學校安全工作的目標。以高度負責的態度，牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，時刻認識到“保證學生的安全是每位教師的天職”，緊繃安全工作這根弦。嚴格師生安全值班制度，層層簽定安全目標責任書、晨檢、午間巡查等切實有效的預防措施。確保師生自身安全，提高自我保護能力。

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