工作計劃范文：2010年xx小學教學教研工作計劃是由范文詞典為您精心收集，希望這篇2010年xx小學教學教研工作計劃范文可以給您帶來幫助，如果覺得好，請把這篇文章復制到您的博客或告訴您的朋友，以下是2010年xx小學教學教研工作計劃的正文：

　　一、指導思想

　　新學期我校以《2010年市初教工作意見》和《2010年市教研室指導工作意見》為指導思想。在城區結盟工作新形式下，學校繼續本著“以教研為中心，以常規為保障，以活動為載體”的核心宗旨。以深化“科研促教，加強教師隊伍建設，穩步提高教學質量”為理念，開展教學教研工作。

　　二、目標要求

　　1、用先進的管理理念優化教學管理，促進教師的日常教學行為的規范，努力使教學質量走在全市前列。

　　2、依照教育部和省教育廳的有關要求及課改理念，在開齊課程，上足課時的前提下，將開發出的校本課程優化成為有品味、有內涵的課程文化，為打造特色學校積淀豐厚的人文底蘊。

　　3、在教師的自我學習不斷充電中，在校本的有效培訓中進一步強化校本教研，使之成為提高師資水平，打造品牌教師的途徑。

　　4、小學畢業班在市質檢中力求單科及格率達到92％以上，全科及格率達到84％以上，綜合成績在全市前列。

　　三、具體措施

　　(一)、抓好常規工作，提高工作實效

　　1、落實課程、形成課程文化。

　　①嚴格執行課程計劃，堅持按課表上課。不得私自調課。學校及教導處加強隨機巡課力度，作好記載、發現問題、及時反饋、形成規范的課程管理制度。

　　2、規范管理、提高教學效率。

　　我們確立管理即服務、管理出質量、管理促發展的理念，加強教師日常教學工作管理：1、加強“課前準備”管理。①合理編制學期教學計劃，力求三級課程的教學計劃有針對性、科學性和可操作性。②開放利用課程資源。③“課堂教學設計”將改變原有的管理方式，變檢查督促為主的管理為組織系列主題活動為主的管理。嚴把三關：即教學目標是否體現“三級目標”的整合與教學內容、教學方式是否有機統一；教學內容是否豐富多樣，重點突出，與學生的生活是否相聯系；教學方式是否體現以學生實踐活動為主，實現學生學習目標、內容和方式的整合，調動每個學生主動性。2、堅持平時檢查與期未考核相結合的過程管理，建立教學工作報告制度。把“備課、上課、作業”三條主線，作為教學常規管理的永恒主題。備課以教研組集體備課，個人反思為主要形式。本學期在教師備課上重點檢查是否有重新備課的痕跡。如注書和補充教學資料、圖片，補充習題練習等。教研組要互相深入課堂，開展診斷性、指導性和研究性聽課等。老師之間應互聽互學，每人一學期不少于10節課。本學期我們將通過評優課，研討課、示范課等形式展示教師的教學風范。通過研討活動，來促進課堂教學的改革，提高課堂教學效率。作業，要求教師精心設計作業內容，正確把握作業的度和量，學生作業書寫工整，教師批改及時認真無誤，具體的要求，參照《城陽小學教學常規管理實施細則》。

　　3、繼續完善利用好校本課程。課改的深入，三級課程逐步完善。充分使用全體教師共同開發的校本教材：《小學生軍訓手冊》、《可愛的家園》。這學期將在課程中具體實施：《小學生軍訓手冊》中軍事思想，國防教育，軍事文化等由班主任在班隊課中滲透，軍事訓練部分在體育課，課外專業隊中結合進行。《可愛的家園》由地方課程教師傳授。綜合實踐活動教師可選取相關內容開展綜合實踐活動，指導學生制作豐富的研究性學習作業。讓校本課程成為我校課改的亮麗的風景，不斷開發出我校儲量豐富的課程文化。

　　4、加強質量監控。

　　①要扎實抓好為各學科學困生的轉化工作。早一點打算，多一點關心，要有針對性的方法，要有目的性的手段，消滅不合格學生是一項長期的光榮而又艱巨的工程，每個老師都有義不容辭的責任。如何貫穿在平時的教學之中，履行在實際的行為之內，從而提高合格率。進而提高平均分。要深化培優工作，優秀學生是帶動一般學生的楷模，他能起到模范帶頭作用，也能為“學風建設”起著引領作用，為此，希望教師們在培優補困中深下功夫，爭取大面積豐收。

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