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　　縣問題村集中整建工作優秀工作組員馬克瓊同志先進事跡材料
　　馬克瓊，男，37歲，中共黨員，眉縣教育局政秘股股長。2005年元月由縣委組織部抽調參與眉縣第一批“問題村”集中整建工作，任駐槐芽鎮倉房堡村工作組副組長。在駐村期間，馬克瓊同志嚴格遵守工作紀律、認真履行工作職責、扎實執行眉辦字30號眉辦發2號和眉組發18號文件精神、想方設法為群眾辦實事辦好事，使倉房堡村的整建工作取得了顯著成效。其主要事跡如下：
　　一、嚴守工作紀律，注重個人形象。他作為教育局政秘股股長，肩負的工作任務相當沉重，為了落實縣上“抽調人員必須脫離原單位工作”的精神，教育局對他的工作進行了調整，由于工作密度很大、人手非常緊張、各個崗位工作量都超負荷運行，對一些必須由他親自來做的工作，他利用晚上和周末休息時間去完成，確保把全部精力投入到了整建工作中，做到了兩不誤。在工作中，他自覺服從槐芽鎮黨委的領導，把自己當成槐芽鎮的一名普通干部。他嚴格遵守《駐村工作人員紀律》，元月13日就去槐芽鎮報到，15日就進駐倉房堡村，一直堅持吃住在村上，按時到崗，還經常加班加點。他非常注重個人形象，從未參與過飲酒、打牌等活動。認真學習農村工作方法，重視調查研究，密切聯系群眾，受到村上干部和群眾的好評。
　　二、重視學習，把學習貫穿到整建工作的全過程。馬克瓊同志非常重視學習，他不認真學習了整建活動規定的學習內容，重點學習了兩位書記的講話、中央1號文件、黨的十六大報告、《中共中央關于加強黨的執政能力建設的決定》、《黨章》以及中央省市關于農村工作的方針政策等。做學習筆記10000字。纂寫學習心得體會一篇。使自己的思想、理論水平和工作方法有了較大提高。他在抓好自己學習的同時還負責包抓了村支部書記王東海的學習，幫助其完成了學習任務，提高了思想認識。同時他還虛心向鎮、村干部請教，學習農村工作方法和工作經驗，使自己的思想認識和工作經驗有了很大提高。
　　三、深入農戶，調查摸底，找準制約村上經濟發展的根本問題。為了切實找準村上存在的根本問題，馬克瓊同志帶領組員，利用春節前后農閑和外出務工農民回家過年的大好時機，走村串戶、調查摸底、了解民心、民意、民情，摸清了群眾最急、最盼、最怨、最缺的事情，找準了制約村上經濟發展的根本問題。共走訪農戶247戶（人），梳理歸納出農民急切盼望的為民辦實事項目8個，村上存在的四個方面問題即：“兩委”班子嚴重不團結，長期搞內耗；村民中的矛盾糾紛不能得到及時化解，群眾盼望的事情不能得到辦理；經濟發展沒有整體規劃，沒有主導產業；村容村貌“臟、亂、差”。為第三階段工作的順利開展打下了堅實基礎。
　　四、抓干部教育，促“將相和”，徹底解決班子存在的問題。在詳細調查摸底的基礎上，馬克瓊同志與村上兩位領導分別談話，他引用戰國時期廉頗藺相如負荊請罪使趙國富強的典故，說服他們放棄前嫌，指出各自存在的錯誤認識和錯誤做法，從黨性原則的高度教育村干部要不斷提高黨性意識、團結意識和奉獻精神，勉勵其事事處處要顧全大局。終于促成村“兩委”成員主動相互談心、溝通，特別是兩位主要負責人從早上一直談到晚上，長達7個多小時，對過去工作中存在的矛盾和不快一一取得了相互諒解和理解。在充分談話、溝通的基礎上，我協助組長主持召開了有村組所有干部、黨小組長參加的民主生活會，民主生活會開得深刻而又融洽，達到了預期目的。自此，舊有的矛盾得以解決，班子空前團結，配合日益密切，初步形成較強的凝聚力和戰斗力。馬克瓊同志趁熱打鐵，幫助村上進一步健全完善了村上的各項制度，理清了村上整體工作的思路，確定了經濟發展的主導產業和突破口，制定了村上中長期發展規劃。
　　五、抓辦實事，鞏固整建成果，使群眾得到更多實惠。馬克瓊同志很重視為群眾辦實事，在解決了班子問題后，他和其他成員一起努力，想方設法為村上辦了5件好事，使群眾得到了實惠。
　　（1）、開展致富科技知識培訓，為群眾提供致富信息。組織村委成員、全體黨員和群眾代表觀看了《草莓栽培技術》、《獼猴桃栽培技術》等電教片。聘請鄉土人才農藝師王世貞為群眾講授農業科技知識，發布農業致富信息。并深入田間地頭現場指導，解決了許多生產技術難題。同時，結合縣上農業科技交流會，組織村上100多名黨員、群眾代表、科技示范戶，赴臨近鄉鎮的金果園藝公司、齊鎮南寨香菇種植示范村、首善鎮三寨奶牛養殖示范村進行了參觀學習，使農民們開闊了眼界，得到了信息，學習了種植業和養殖業技術，金果園藝站還為19戶貧困戶捐贈了19畝地的獼猴桃苗，價值人民幣2000余元。
　　(2)、為貧困戶排憂解難。年前，馬克瓊同志和工作組其他成員一起，通過多方協調爭取，籌集物資錢款，慰問了10戶貧困戶，為他們送去了面粉、大米、錢款和過冬的衣物，使這些貧困戶也能過一個幸福祥和的春節。同時，指導村組干部建立起了貧困戶包抓制度，每個干部包抓一個貧困戶，明確包抓的任務和要求，力爭年內脫貧。結合縣級部門開展的黨員先進性教育，通過我的積極爭取，把倉房堡村列為教育局包扶村，通過資金扶持、項目帶動等途徑分步解決村上存在的實際問題。
　　(3)、開展衛生整治，美化村容村貌。他提請教育局出資金2000元，幫助村上襯砌了一條430米長的排污渠，整修了一條660米長的村間主干路，清理了村內泄洪渠內多年堆積的垃圾。徹底解決了長期存在的“臭水溝”“稀泥路”“垃圾渠”等問題。為群眾創造一個優美舒適的生活環境。
　　(4)、為村上爭取國家投資項目。結合村上實際，他提請局里為村上小學確定了一個國家投資項目：中小學布局調整項目。計劃爭取國家投資150萬元，建設920平方米教室。并把這個項目列為2005年重點爭取項目。為了加強倉房堡小學與范家溝小學并校后的學校內設建設，他還從教育局爭取到了資金為該校建起現代遠程教育信息接受站，今年就可以投入實施。

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