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　　[原創(chuàng)]聽尹少淳教授講“核心素養(yǎng)”有感
　　作者: chenyingli41
　　今天，在我在長江東路小學聽了首都師大教授尹少淳講中小學美術教師核心素養(yǎng)講座，這是一場針對性很強的講座，受益匪淺。
　　尹教授講到：整體來看，學校美術課程的發(fā)展大體可以分成三個時期。這種劃分是課程學者崔永漷提出來的，但我卻比較認同于這一劃分。大體來講，第一個時期指2000年課程改革以前，被認為是“雙基”時期，中國的課程非常關注“基本知識”和“基本技能”。“雙基”是當時中國基礎教育的一大特色，各科老師都非常注重“雙基”的培養(yǎng)；第二個時期，從2000年到2015年是被稱為“三維”時期，“三維”具體指的是知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀。在這“三維目標”之中，“知識與技能”是一個“達成目標”，即如果一節(jié)課的知識與技能目標制定合理，學生通過學習是完全可以達到的。“過程與方法”作為目標其實是為了引導學生學會學習，這一目標的制定不是為了掌握技法，而是為了讓學習者掌握學習的方法、了解學習的過程。我個人將“過程與方法”“情感態(tài)度價值觀”這兩個目標稱為“指向目標”，是帶有方向性的目標，短時間內并不能完全達到，會有一個一步一步接近的過程。第三個時期，2015年開始，中國的課程進入了“核心素養(yǎng)”時期。
　　對尹教授印象最深的一句話：“素養(yǎng)是內在品質，在日常和關鍵時刻通過言行自然顯現(xiàn)”

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