教師心得體會(huì)范文：新部編教材小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第七單元《口語(yǔ)交際指導(dǎo)方案》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思范文是由范文詞典為您精心收集，希望這篇新部編教材小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第七單元《口語(yǔ)交際指導(dǎo)方案》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思范文范文可以給您帶來(lái)幫助，如果覺(jué)得好，請(qǐng)把這篇文章復(fù)制到您的博客或告訴您的朋友，以下是新部編教材小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第七單元《口語(yǔ)交際指導(dǎo)方案》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思范文的正文：

新部編教材小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第七單元《口語(yǔ)交際指導(dǎo)方案》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思范文

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　　口語(yǔ)交際指導(dǎo)方案
　　“一起做游戲”教案設(shè)計(jì)
　　教材分析
　　本次口語(yǔ)交際的主題是“一起做游戲”。教材利用主題圖小朋友熟悉的貼鼻子游戲引發(fā)興趣，教師可以組織學(xué)生親自參與游戲，讓他們觀察游戲的過(guò)程，感受到游戲多么有趣，激發(fā)他們把自己做過(guò)的游戲介紹給同學(xué)，同時(shí)向別人學(xué)習(xí)做游戲的興趣。
　　教學(xué)目標(biāo)
　　．引導(dǎo)學(xué)生觀察游戲的過(guò)程，在做游戲中產(chǎn)生口語(yǔ)交際的愿望。
　　．規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言，能大方、簡(jiǎn)單地說(shuō)出游戲的過(guò)程，有趣的地方和心理感受。(重點(diǎn)
　　．培養(yǎng)學(xué)生良好的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣，互相交流，學(xué)習(xí)詢問(wèn)。(難點(diǎn)
　　課前準(zhǔn)備
　　．教師課前帶孩子們玩游戲：老鷹捉小雞。
　　．讓學(xué)生找?guī)讉€(gè)小伙伴去玩一下自己喜歡的游戲。
　　．黑板上先畫(huà)一張小熊的笑臉，準(zhǔn)備一個(gè)鼻子粘貼，一條蒙眼睛的布。
　　教學(xué)反思
　　對(duì)于一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)不久的孩子來(lái)說(shuō)，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練，要積極地創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生始終在積極的思維狀態(tài)下，有興趣地進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練，這也是符合語(yǔ)文教學(xué)要求及一年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)的。另外一點(diǎn)，在本節(jié)課中，從一開(kāi)始玩“老鷹捉小雞”的游戲入手激發(fā)興趣，以“貼鼻子”的游戲進(jìn)行觀察、引導(dǎo)，逐步引導(dǎo)學(xué)生大膽表達(dá)，通過(guò)游戲玩樂(lè)--自由表達(dá)--人人參與--組內(nèi)交流--拓展延伸，引發(fā)了學(xué)生思維的交叉及補(bǔ)充。在各個(gè)環(huán)節(jié)中放手讓孩子們暢所欲言，使他們的個(gè)性得到了張揚(yáng)，思維的火花在碰撞中得到了創(chuàng)新。同時(shí)，學(xué)生傾聽(tīng)、尊重他人的意識(shí)以及口語(yǔ)交際能力也得到了提高。

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