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本次教研活動首先由岳陽老師展示《有余數的除法》，本節課學具教具制作非常好，學生動手操作也非常多。從動手操作中提煉數學知識，低段學生適合直觀教學。岳老師將直觀與抽象處理的非常好，課堂非常生動活潑。經過大家的集體探討，找出以下需要調整的地方：1、開始時，應將所有的盤子讓學生放一起，有學生自己去挑，而不是直接放三個盤子；2、應將問題的信息提煉出來，出示在板書上，與算式一一對應，便于學生對比理解；3、應在介紹余數時，多些規范的語言，余數及余數符號是新知識，應給學生理解吸收的時間。
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