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開展黨的群眾路線教育實踐活動的對照檢查材料

一、前言

根據中紀委、中組部、中央黨的群眾路線教育實踐活動領導小組《關于在黨的群眾路線教育實踐活動中開好專題民主生活的通知》（中發〔2013〕4號）精神和省委黨的群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室印發《提高民主生活會質量八項措施》等文件以及荊楚理工學院各級黨組織的具體要求，通過長期與荊楚理工學院廣大師生及荊門市民的親密接觸，積極接受黨內同志和黨外群眾的批評、教育和監督的具體實踐，結合筆者作為學生干部和基層普通黨員的實際情況，現將自己在黨的群眾路線教育實踐活動中的各項表現、自身存在的問題及產生這些問題的原因以及今后努力的方向與改進措施積極向組織匯報。

自2013年暑假以來，特別是本學期開學以來，筆者認真踐行黨的群眾路線教育實踐活動，通過與廣大師生和市民的深入交談，并與黨組織內其他黨員同志相互查找自身缺點與不足，積極傾聽周圍同志和群眾的聲音，深刻反省自身存在的問題，使得自身思想境界和黨性修養不斷提高，群眾意識不斷增強，自身作風逐漸得到改善，目標更加明確，切實按照“團結——批評——團結”的方式，做到發現并且解決各類實際問題。

二、轉變作風從現在做起

作為一名普通學生干部和基層黨員，筆者通過長期與學校內外不同身份的各類群眾接觸，按照中共中央“八項規定”和中共湖北省委“六條意見”要求，在具體實踐中不斷轉變作風：

（一）從“空想多說”到“多聽多問”

在以往長期的工作和生活中，筆者常常容易犯主觀主義錯誤，經常沒有實地考察就想當然地認為哪些班級存在怎樣問題，人為地將個別問題擴大化，并以學生干部的身份在一些公開場合大言炎炎地談論這些問題，甚至憑空想出一些不切實際的應對方案。通過學習中共中央“八項規定”和中共湖北省委“六條意見”等文件精神，筆者逐漸認識到了自己錯誤。毛澤東同志早在延安時期就提出了“沒有調查就沒有發言權”的著名論斷，如今中央和省委也要求各級黨員干部多深入群眾中間調查研究，就是為了防止主觀主義，以不斷提高決策的科學性。最近幾個月以來，筆者深入到不同學院、不同年級、不同專業、不同班級，積極聽取廣大學生群眾的心聲，詢問他們對學校管理方面的意見和建議；與此同時，雖身為畢業班學生，筆者仍不斷加強同低年級學生之間的聯系，幫他們解決許多思想、學習及生活上的一些問題。在最近的實際工作和生活中，由之前的“空想多說”逐步轉向“多聽多問”，以深入調查代替主觀臆斷。

（二）從“談會色變”到“善于開會”

筆者之前由于成為學生支部委員的時間不長，缺乏工作經驗，辦事效率低下，經常召集支部其他干部或所屬黨員同志開會，但往往由于缺乏決斷力在會上導致許多問題議而不決，以至于為許多同志所詬病，嚴重打擊了大家參加會議的積極性。筆者通過長期的反思，現如今漸漸開始轉變會風，做到會前多做準備，積極與支部其他成員和廣大的學生群眾溝通，借鑒兄弟支部的工作經驗，多方聽取意見，力爭在會前使同志們的思想達到高度統一，使會議流程簡化、時間縮短、效率提高。具體到工作實踐中，會風方面的轉變主要有：一是可以通過各類通訊工具傳達的通知就不再以會議形式告知，以減少開會次數；二是一時難以在會上解決的問題就不在會議上提出，而是提前與其他同志做好溝通，在會前預知可能出現的爭議和問題，并逐一解決，進而提高會議質量；三是簡化不必要的會議程序，盡量縮短會議時間，每次會議嚴格控制在一小時以內。通過以上方面的轉變，筆者由以前的“談會色變”轉向“善于開會”，基本保證了會議的效率和質量。

（三）從“要穿名牌”到“干凈就行”

受社會不良風氣影響，筆者曾在一段時間內對名牌衣物表現出蠢蠢欲動，時而隨朋友出入名牌服裝店，最終雖未購買，但內心世界卻對名牌衣物產生了很強的占有欲，而對自己身上所穿的普通衣物表示厭棄。國慶期間有天傍晚在市區散步，偶然聽到一名中年婦女責備自己的孩子與同學在物質上進行攀比，備受啟發。事后觀看了紅色電視劇《五星紅旗迎風飄揚》，精神上被以毛澤東為代表的老一輩無產級革命家和以錢學森為代表的愛國科學家厲行節約、艱苦樸素的作風所折服，并通過比較深刻的自我反省，黨性修養得到了極大提高。后來，筆者又通過在群眾間的走訪，開始從“美德”層面理解厲行節約、艱苦樸素，思想漸漸跳出了追求名牌、追求物質享受的窠臼，認識到了樸素才是美。目前盡管筆者的衣物不多，僅有極其普通供換洗的三套外衣，但只要保持干凈整潔，也不傷大雅。通過深刻的自我反省，筆者由先前的“要穿名牌”轉變為“干凈就行”，正在身體力行地發揚厲行節約、艱苦樸素的傳統美德。

三、“四風”方面存在的突出問題

俗話說：金無足赤，人無完人。筆者雖然入黨時間較早，在黨組織內也被視為老黨員，與周圍一般的黨員同志和學生群眾相比，思想覺悟也較高，但通過與黨組織的同志之間，黨外群眾之間的深入交流，在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風“四風”方面仍然存在一些突出問題：

（一）形式主義問題

今年6月6日，通過長時間準備，在經濟與管理學院有關領導和支部全體成員的支持下，筆者向全院四百多名黨員和入黨積極分子宣講了黨的十八大精神。筆者當時自認為自己的出發點是好的，利用幻燈片為大家系統深入地講解黨的十八大，解讀十八大報告，但以最后的實際效果來看，似乎并沒有達到預期目的——通過事后訪談，筆者發現許多同志并沒有因為聽取了宣講就對黨的十八大形成自己獨到的認識，甚至給一些同志帶來了思想上的誤導。學習會議精神在黨內本是一件很正常而常見的事情，但由于當時筆者缺乏系統而周密的考慮，為了宣講十八大而宣講十八大，沒有充分調動廣大黨員同志的學習領悟十八大的積極性，導致學習黨的十八大的活動只是流于形式，筆者這種愿望和行為就是形式主義的具體體現。

新學期以來，筆者的思想有所懈怠，對集體事物的關心程度有所降低，許多該落實的工作都沒有認真完成，流于形式，主觀認為將就一下就可以了。例如：前不久為配合學校招生就業處的工作，輔導員讓筆者統計2010級市場營銷專業99名學生的畢業就業去向，筆者以近一半學生長期缺勤為由，實際只統計到了半數學生就業去向的數據，而對于剩余的一半學生，筆者沒有與之取得聯系，詢問他們真實的就業意向，就隨便找了幾名同學代為完成了統計表。筆者這種以潦草應付代替嚴謹作風的行為就是形式主義的具體表現。

（二）官僚主義問題

筆者依稀記得，在今年6月20日召開的組織生活會上，由于筆者以呵斥的態度強調會議紀律，一名同志當眾對此提出了批評：“論身份，大家都是學生，我想你沒有必要以訓斥的口氣對我們說話。”當時就在民主生活會上，筆者就自己不恰當的言行作了相應的檢討。會后反思之余，筆者不斷質問自己：當時的自己，與封建社會縣太爺有何區別？那位同志批評得很對，在黨組織內雖然筆者是一名學生干部，有管理組織內其他成員的權利和義務，但從本質身份來講，當時在場的所有人都是學生，大家都是組織內平等的一員。筆者當時認為自己是干部就可以高人一等，就以比較惡劣的態度對待黨內其他同志，以至于用粗暴訓斥和專斷來代替平等商量和民主。由此可見，筆者當時所犯錯誤就是典型的老爺式官僚主義表現。

另外，由于筆者平時閱讀面比較廣泛，加上熱衷于關心時事政治，就以所謂的理論家自詡，自認為吃透了黨的路線方針政策，擁有較高的政治素養和政治敏感度，在一定時期熱衷于通過開會來領悟中央的會議精神，經常在群眾中間講空話、套話、官話，對部分政治素養不是很高的同志評頭品足，等等。筆者這些行為無疑屬于典型的文牘型官僚主義表現。

（三）享樂主義與奢靡之風問題

同當今許多大學生一樣，筆者在一定時期也追求物質、精神享受，在物質上與人盲目攀比。如前所述，筆者曾經在一段時間內對名牌服裝表現出強烈的占有欲。筆者作為一名貧困生，應該更加厲行節儉，但在物質生活上卻有揮霍之嫌。筆者在三年前剛上大學時買了一款普通手機，除了按鍵上的字跡不清晰之外，基本的通訊功能、上網功能都能正常使用，由于身邊的許多同學都改用智能手機，出于愛慕虛榮之心，筆者于今年三月參加了中國移動充話費送手機的優惠活動，購買了一部智能手機。再如，之前筆者以學校食堂飯菜不合胃口為由，時而到校外餐廳就餐，追求物質上的享受。筆者以上心理與行為，都是當今享樂主義和奢靡之風的具體體現。

四、對“四風”方面突出問題產生原因的分析

筆者之所以會在“四風”方面產生上述問題，有著比較深刻的原因，現從客觀與主觀兩方面進行剖析：

（一）客觀原因

一是社會不良風氣的誤導。當今中國正處于改革的深水期，正是各種社會矛盾和問題的凸顯期，社會上的一些不良風氣對涉世未深的青少年的誤導和危害較大。社會上整體充斥著一種浮躁、逐利的氣氛，加上部分媒體的宣傳炒作，使得筆者在一定程度上熱衷于投機取巧、空喊口號、獨斷專行、盲目攀比、貪圖享受等錯誤行徑。

二是監管體制的不健全。筆者作為基層黨組織的一名干部，理應受到嚴格監督，凡是存在“四風”方面的問題，就應該受到黨內紀律的制約，但由于基層黨組織制度建設有待加強，各種監管體制尚不健全，未能對筆者形成有效的監督，這就在客觀上放任和縱容了筆者的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風。

（二）主觀原因

從主觀上講，筆者之所以會產生形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風問題，最主要的原因是黨性修養不夠，沒有真正樹立和堅持馬克思主義科學的世界觀、人生觀和價值觀，具體表現在以下方面：

缺乏實事求是的態度。有時候，筆者辦事情貪圖高效卻又找不到正確途徑，導致敷衍、空喊口號、三心二意、流于形式，“把瓢扔到井里——以為沉下去了，實際仍在浮在表面”，想當然地認為應該這樣或不應該這樣，是典型的主觀主義、個人主義做法，根源在于缺乏實事求是的態度。

缺乏民主平等的意識。作為一名共產黨員，理應密切聯系群眾、依靠群眾，始終將自己作為普通大眾中的一員，但筆者深受封建殘余思想影響，時不時有“官本位”思想，大擺官僚主義作風，人為地將自己與其他同志和普通群眾割裂開來，認為自己就應該高高在上。正是由于筆者有這些錯誤思想意識，導致辦事簡單粗暴、思想僵化，有時與群眾顯得格格不入，給人一種不可一世的感覺，追溯其思想根源，是由于其缺乏足夠的民主、平等意識。

缺乏嚴格自律的毅力。由于經濟的發展和物質生活的日漸充裕，筆者日漸降低了對自身的要求，導致其不斷受到社會不良風氣的侵蝕，在同學中間盲目進行物質上的攀比，與人爭要“面子”，穿戴講排場、比闊氣，久而久之，這種不正之風使得筆者深受其害。筆者之所以會受到這些消極因素影響，根源在于其沒能一如既往地堅持嚴格自律，缺乏長期嚴格要求自己的勇氣和毅力。

盡管筆者存在“四風”方面問題的原因比較復雜，但主觀原因是根本的、主要的，客觀原因是次要的，只要筆者不斷加強黨性修養，始終樹立和堅持科學的世界觀、人生觀和價值觀，“四風”問題是不會在其身上產生的。

五、今后的努力方向及改進措施

鑒于自身在“四風”方面存在的各種問題，今后筆者除了協助上級建立健全基層黨組織制度建設以加強對組織內全體黨員同志的監督之外，還要結合自身實際，提出了“一加強二堅持三反對”的針對性改進措施：

——加強黨性修養。先進性是共產黨員的根本要求。在以后的工作生活中，首先，要以謙虛的態度積極向周圍的先進分子學習，“以人為鏡”，通過他們不斷查找自身的缺點和不足并不斷改正，爭取讓優秀成為一種習慣。與此同時，平時多看一些紅色影視作品，多閱讀一些馬克思主義著作，不斷接受革命文化的洗禮，不斷提高自己的精神境界。最后，要積極關注時事政治，特別是認真剖析各類道德模范，真正理解他們身上的精神光芒，從他們身上汲取營養。

——堅持科學的世界觀、人生觀和價值觀。人的活動都是在一定的思想指導下進行的，我們在改造客觀世界時要不斷加強對主觀世界的改造，這就要求我們首先應該樹立和堅持科學的世界觀、人生觀和價值觀。作為當代大學生黨員，我們應該以更積極地姿態不斷加強對自我思想的改造。以后，筆者會根據以“八榮八恥”為核心的社會主義榮辱觀要求，不斷進行自我剖析，在社會實踐中塑造并堅持科學的世界觀、人生觀和價值觀，始終堅持正確的價值取向。

——堅持群眾觀點和群眾路線。人民群眾是實踐的主體，是歷史的創造者。任何貶低人民群眾、脫離人民群眾的意識和行為都是極端錯誤的。在以后的工作生活中，筆者會議更加謙遜的姿態密切聯系身邊的學生群眾，一是始終以平等的心態和身份對待他們，始終不忘自己也是普通大眾中的一員；二是多與他們交流，認真聽取他們的意見和建議，了解他們的思想動態，并給予正面的肯定和引導；三是在實際的生活、學習、工作中，給予他們力所能及的幫助。

——反對主觀主義和個人主義。主觀主義和個人主義是形式主義產生的主要思想根源。筆者會牢記主觀主義與個人主義的危害，真正做到不再以嘩眾取寵代替實事求是，不再以投機取巧代替實干苦干，不再以粗枝大葉代替一絲不茍，不再以走馬觀花代替深入實際，不再以潦草應付代替嚴謹作風，不再以高喊口號代替實際工作，不再以三心二意代替全心全意，不再以虛張聲勢代替雷厲風行，不再以欺上瞞下代替求真務實，不再以表面文章代替表里如一。在今后的歷程中，筆者會始終以實事求是的精神學習、工作和生活，真正按照一名共產黨員的標準來要求自己，不弄虛作假，不流于形式，堅決反對主觀主義和個人主義。

——反對“官本位”思想。官僚主義剝削階級思想和舊社會衙門作風的反映，是與社會主義現代化建設事業格格不入的。筆者鑒于以往的經驗教訓，在切實履行作為學生干部職責的同時，始終不忘自己來自于人民群眾，永遠是人民群眾中普通一員。在面對學生群眾辦事情時，要保持足夠的耐心，真正了解并且為他們解決各種問題；在與組織內其他同志交流時，注意說話的方式和語氣，杜絕命令式、訓斥式的口吻，多采用商量的語氣。實現中國夢，必須依靠中國力量，歸根結底，就是依靠黨帶領全國各族人民不懈奮斗。假如我們的干部不摒棄官僚主義主義作風，以為脫離群眾，中國夢最終也只能化為泡影。堅決反對“官本位”思想，不僅是筆者及其他同志摒棄官僚主義的必然途徑，也是全黨為實現中國夢的必然要求。

——反對貪圖享樂、不思進取。在新形勢下，享樂主義與奢靡之風已成為危害廣大黨員干部的一大毒瘤，必須毫不猶豫地拔除。在相當長一段時間里，筆者出現思想空虛、不思進取、貪圖享樂的享樂主義和奢靡之風苗頭，通過周圍同志和群眾的幫助及筆者自身反省，這種消極苗頭得到了遏制。在今后，筆者會通過身體力行，與周圍等群眾一道，發揚艱苦樸素的光榮傳統，不與任何人在物質上進行攀比，崇尚艱苦奮斗，杜絕好逸惡勞、貪圖享樂，從思想和行動上堅決反對貪圖享樂、不思進取。

根據改進作風“一加強二堅持三反對”的路線圖，筆者作為一名畢業班學生，結合自己的實際情況，制定了相應的時間表：2013年年底之前，到全校十四個學院找100名群眾就他們學校的各類現象進行深入訪談，并撰寫訪談記錄和報告；2014年3月，組織中共荊楚理工學院經濟與管理學院學生第三支部全體成員深入基層考察（初步想法為附近鄉村或者屈家嶺），以所學知識為“中國農谷”貢獻自己的力量；2014年6月，爭取以“優秀畢業生”身份畢業，成為一名得到廣泛肯定的優秀學生和優秀黨員。

六、結束語

黨的群眾路線教育實踐活動不是口號，它關系到我們每一個共產黨員，更關系我們黨執政地位的鞏固和中國特色社會主義事業的順利進行，我們每位黨員都應該以實事求是的態度對待。真正以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以聚焦“四風”、解決突出問題為重點，認真開展批評和自我批評，真正達到“轉變作風樹形象、凝聚力量促發展”之目的。

作為一名學生干部、學生黨員，筆者會一如既往地堅持黨的群眾路線，切實履行自己的職責，嚴格要求自己，不斷加強學習，不斷塑造和堅持正確的世界觀、人生觀和價值觀，不斷發揮共產黨員的先鋒模范作用，并在以后的學習工作生活中以更加積極、更加自信的姿態接受黨組織和群眾的批評、教育和監督。

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